PROGRAMA ANALITICO

ESCUELA: Telesecundaria Federalizada #361P Genaro Estrada Sinaloa de Leyva, Sinaloa.

GRADO/GRUPO Primer Grado B Campo Formativo Lenguajes

DOCENTE DE GRUPO Miguel Gustavo Rodelo Torres

 PROGRAMA ANALITICO

PRIMER PLANO: ANALISIS DEL CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO DE LA ESCUELA

(Elementos del diagnóstico de los grupos, escuela, condiciones de la comunidad).

CONTEXTO SOCIAL CONTEXTO ESCOLAR /AULA

De acuerdo con el INEGI en el CENSO 2020 la Población de la En el plano ESCUELA, en relación con este tema poblacional, tenemos
 PROGRAMA ANALITICO

localidad de GENERAO ESTRADA presenta la siguiente información
censal. La población es de 3038 habitantes donde 1503 son
mujeres y 1535 son hombres. El grado de escolaridad de la población
es 7.92 %. se presenta un índice de Analfabetismo del 5.43%.
Al hablar de POBLACIÓN indígena tenemos un 4.74% DE INDICE
TOTAL de dicha población, el 1.74% habla lengua indígena y el 0.03%
habla lengua indígena y no habla español.
Los servicios con los que cuenta son con TRANSPORTE PUBLICO,
alumnos que provienen de familia indígena es el 3.22 % (5 estudiantes
de 155 total)
Nuestra escuela en su estadística intermedia (febrero de 2023) tiene
154 estudiantes como matricula de los cuales en PRIMER GRADO 25
son hombres y 24 mujeres. En segundo hay 28 hombres y 31
mujeres. Finalmente, en tercer grado 21 son hombres y 25 mujeres.
El grupo de 1ro B cuenta con 23 estudiantes, de los cuales 3 están
diagnosticados con barreras de aprendizajes y acuden constantemente
 PROGRAMA ANALITICO

agua potable, luz eléctrica, conexión con cabecera municipal por
carretera ASFALTADA, drenaje, internet por pago, recolección de
basura, servicio de CLINICA DE SALUD. En relación con servicios
educativos la localidad cuenta con nivel de educación inicial,
PRESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y PREPARATORIA.
también es importante mencionar que se cuenta con PROGRAMA
DE MISIONES CULTURALES
La infraestructura con la que cuenta nuestra institución es la siguiente:
a trabajar con la maestra de USAER para mejorar en todos los ámbitos
posibles.
El aula en la cual se trabaja no es la mejor, pero poco a poco se ha ido
adaptando para que los muchachos tengan un espacio digno y de la
mejor calidad posible para que puedan llevar a limite sus aprendizajes
y generar una motivación extrínseca para mejorar.
 PROGRAMA ANALITICO

3 aulas, 1 módulo de baños con servicios diferenciado para hombres y

mujeres, 1 techumbre, 1 torre-tinaco, 1 cisterna, 1 cerca perimetral, un
área adaptada como aula de 3m X 9 m y 1 subestación. El terreno es
una extensión de 1 hectárea y en esta se ubica un espacio que se
utiliza como cancha de futbol y se encuentran plantados 150 arboles
 PROGRAMA ANALITICO

- Desconocimiento de la diversidad lingüística y discriminación hacía personas pertenecientes a

otra cultura.
PROBLEMATICA
- Interculturalidad no valorada.

- Discriminación y falta de inclusión

 PROGRAMA ANALITICO

SEGUNDO PLANO: CONTEXTUALIZACION y secuenciación de contenidos construida a partir del Programa sintético en función de su
experiencia docente, el diagnóstico de su grupo y los saberes de la comunidad

EJES ARTICULADORES: Interculturalidad Crítica. Pensamiento Crítico. Artes y experiencias estéticas. Inclusión. La lectura y la escritura
en el acercamiento a las culturas.
 PROGRAMA ANALITICO

CAMPO DISCIPLINA
FORMATIVO CONTENIDO (S) PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE

1- La diversidad de lenguas y su uso 1- Reconoce la riqueza lingüística de México y el

en la comunicación familiar, mundo, a partir de obras literarias procedentes de
ESPAÑOL escolar y comunitaria. distintas culturas.
2- La diversidad étnica, cultural y 2- Comprende las ideas centrales y secundarias de
 PROGRAMA ANALITICO
lingüística de México a favor de
una sociedad intercultural.
3- Las lenguas como manifestación
de la identidad y del sentido de
LENGUAJE
pertenencia.
4- El dinamismo de las lenguas y su
relevancia como patrimonio
textos relacionados con la diversidad étnica,
cultural y lingüística, que favorecen una sociedad
intercultural, para comentarlas en forma oral y
escrita.
3- Describe en un texto cómo el lenguaje oral
manifiesta las identidades personal y colectiva, para
reconocer lo común y lo diferente.
 PROGRAMA ANALITICO
cultural.
1- La diversidad lingüística y sus
formas de expresión en México y
INGLES el mundo.
2- La identidad y cultura de pueblos
4- Identifica y expresa la relevancia de valorar las
lenguas como legado de la comunidad.
1- Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones
básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos
factuales y características básicas de lenguas
reconocidas en México y el mundo.
2- Recupera información para llevar a cabo presentaciones
 PROGRAMA ANALITICO

de habla inglesa. en inglés, orales y escritas, que describan rasgos

étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua
inglesa

3- Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones

3- Las manifestaciones culturales, donde se rescata la importancia de la interculturalidad.
lingüísticas y artísticas en inglés, a 4- Recupera textos informativos y científicos en inglés, que
 PROGRAMA ANALITICO
INGLES favor de la interculturalidad.
4- Uso de diversos textos en inglés
que promueven la preservación y
conservación de las lenguas.
5- Manifestaciones artísticas y
culturales del inglés.
6- Creaciones literarias tradicionales
refieran formas de conservación y preservación de las
lenguas, y las difunde.
5- Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés
sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de
pueblos de habla inglesa.
6- Selecciona textos literarios en inglés que aborden
temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los
 PROGRAMA ANALITICO
y contemporáneas en inglés.
1- Diversidad de lenguajes artísticos
en la riqueza pluricultural de
México y del mundo.
ARTES 2- Manifestaciones culturales y
artísticas que conforman la
diversidad étnica, cultural y
resume y difunde por distintos medios
1- Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del
mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para
valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
2- Identifica diferentes manifestaciones culturales y
artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de
México y del mundo, para interpretar significados que
 PROGRAMA ANALITICO
lingüística.
3- Patrimonio cultural de la
comunidad en manifestaciones
artísticas que fomentan la
identidad y el sentido de
pertenencia.
4- Los lenguajes artísticos en la
permitan fomentar una sociedad incluyente
3- Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio
cultural de la comunidad y de México, para fomentar la
identidad personal y colectiva, así como el sentido de
pertenencia.
4- Usa intencionalmente formas, colores, movimientos,
sonidos, entre otros elementos de las artes, para
 PROGRAMA ANALITICO

expresión de problemas de la recrear una situación problemática de su contexto y

comunidad. manifestar una postura crítica.
1- La diversidad de saberes y 1- Reconoce la importancia de los conocimientos,
conocimientos acerca de los prácticas e innovaciones de los pueblos originarios
SABERES Y CIENCIAS seres vivos y las relaciones con el acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y
PENSAMIENTO medio ambiente experiencias asociadas al aprovechamiento y la
CIENTÍFICO
protección como el uso de la herbolaria o la
 CIENCIAS
PROGRAMA ANALITICO

conservación de los bosques.

1.1- Explica por qué los saberes de los pueblos
originarios han aportado al aprovechamiento de los
recursos naturales en el ecosistema local, analiza
sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la
pesca sustentables, comparte sus aprendizajes.
 PROGRAMA ANALITICO

1- Interpretación de la información 1- Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la

a través de medidas de tendencia frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en
central y de dispersión un conjunto de datos.
2- Usa e interpreta las medidas de tendencia central
(moda, media aritmética y mediana) y el rango de un
MATEMATICAS
conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus
decisiones.
 PROGRAMA ANALITICO

1- El espacio geográfico como un 1- Comprende que el espacio geográfico se conforma de

producto social interrelaciones sociedad naturaleza.
ÉTICA, 2- Crecimiento, distribución, 2- Analiza las implicaciones sociales, ambientales y
NATURALEZA Y composición y migración de la
SOCIEDAD económicas del crecimiento, distribución y composición
población.
GEOGRAFIA de la población en diferentes países, con base en
3- Los retos sociales y ambientales
 PROGRAMA ANALITICO
 en la comunidad, en México y el
mundo
4- La diversidad de grupos sociales y
culturales en México
información estadística y cartográfica
2.1- Distingue los tipos de migración y los principales flujos
migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y
culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
3- Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales
afectan a la comunidad.
3.1- Asume responsabilidad como agente de cambio para
PROGRAMA ANALITICO

encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales

de la comunidad.
4- Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afro mexicanos,
migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como
parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la
diversidad social y cultural en el mundo.
4.1- Valora la importancia del espacio en la conformación de las
 PROGRAMA ANALITICO

identidades juveniles

1- Reflexiona en torno al caso del llamado Hombre de

1- Los albores de la humanidad: los Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que
pueblos antiguos del mundo y su recupere las aportaciones de las mujeres.
devenir 1.1- Conoce sistemas que tienen como propósito
 PROGRAMA ANALITICO
2- La conformación de las
HISTORIA metrópolis y los sistemas de
dominación
3- Las mujeres y sus historias.
4- Relaciones de poder y lucha por
los derechos de grupos
históricamente discriminados o
abordar la historia de los primeros pueblos en el
territorio de lo que ahora es nuestro país
1.2- Reconstruye aspectos de la vida cotidiana en los
ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la
política de los pueblos de Mesoamérica.
2- Indaga los orígenes de la población afro mexicana, sus
aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.
 PROGRAMA ANALITICO
subrepresentados.
5- Discriminación, racismo y
prejuicios como construcciones
históricas.
3- Revisa fuentes históricas para identificar la
participación de las mujeres en la sociedad en diversos
momentos históricos
4- Identifica las problemáticas de violencia hacia pueblos
originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad
LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos
4.1- Argumenta sobre los cambios y permanencias en la
 PROGRAMA ANALITICO

lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios,

afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en
distintos procesos históricos

1- Los derechos humanos en México 1- Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los
y en el mundo como valores derechos humanos como valores compartidos por
FORMACIÒN compartidos por las sociedades distintas sociedades del mundo.
CIVICA Y ETICA actuales. 2- Distingue las diferencias en la calidad de vida de la
 PROGRAMA ANALITICO
2- Consecuencias de la desigualdad
en la calidad de vida de las
personas y comunidades.
3- Normas, leyes, instituciones y
organizaciones encargadas de
proteger, defender y exigir la
aplicación de los derechos
población en México y el mundo y las compara con su
derecho a la igualdad y a una vida digna.
3- Aprecia los beneficios de participar en la comunidad y
el país, en la construcción y aplicación de normas y
leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los
derechos humanos
4- Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de
 PROGRAMA ANALITICO
humanos en la convivencia diaria
4- El conflicto en la convivencia
humana desde la cultura de paz.
5- Igualdad sustantiva en el marco
de la interculturalidad, la
inclusión y la perspectiva de
género.
convivencia, su estructura y formas de solucionarlos
desde la cultura de paz como una oportunidad de
crecimiento personal y social.
5- Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la
igualdad sustantiva para establecer relaciones
incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando
la discriminación y el racismo
 PROGRAMA ANALITICO
6- Medidas de protección y
mecanismos de denuncia en el
rechazo a la violencia de género,
sexual y la trata de personas.
1- Factores que inciden en los
procesos técnicos.
DE LO HUMANO A
6- Analiza situaciones de violencia escolar, de género,
sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva
de género y demanda la aplicación de medidas de
protección para garantizar el derecho a una vida libre
de violencia.
1- Comprende la satisfacción de necesidades como la base
de la creación e innovación técnica para reflexionar
 PROGRAMA ANALITICO

LO COMUNITARIO 2- Procesos técnicos. acerca de la influencia de intereses, prejuicios,

estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la
 TECNOLOGIA igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos
técnicos.
2- Describe los elementos que interactúan en los sistemas
técnicos (formas de organización, medios, materiales,
energía, conocimientos, saberes, experiencias) para
 PROGRAMA ANALITICO
Tutoría / 1- Formas de ser, pensar, actuar
Educacion Socio y relacionarse
Emocional. 2- Identidad y sentido de
pertenencia, a favor de una
convivencia equitativa e
comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la
naturaleza.
1- Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades,
intereses, deseos y experiencias, para favorecer el
autoconocimiento y descubrimiento de nuevas
potencialidades.
2- Identifica las dimensiones biológicas, psicológicas y
 PROGRAMA ANALITICO

inclusiva sociales del ser humano, para establecer relaciones con

pleno respeto a la dignidad, libertad y diversidad, a
favor del bienestar personal y social.
1- Capacidades, habilidades y 1- Explora las capacidades, habilidades y destrezas
destrezas motrices motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio
E. FISICA 2- Pensamiento lúdico, estratégico y y de las demás personas.
creativo. 2- Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones
 PROGRAMA ANALITICO

de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de

valorar su efectividad.

INSTRUMENTOS DE EVALUACION
PROGRAMA ANALITICO
PROGRAMA ANALITICO