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Educativa
Tabla comparativa de las Reformas
Educativas de México 2013 y 2019
Reforma Educativa 2013 Reforma Educativa
2019 Comentario crítico personal
Los retos que se plantean son
mejorar la calidad de la enseñanza
y del aprendizaje, colocando a los
alumnos en el centro del sistema
educativo, para transformar la
relación entre autoridades,
Inspiración y pasión hacia el futuro
Personalmente no considero
correcto cambiar la Reforma
Educativa cada sexenio, ya que
durante este tiempo no es posible
hacer cambios pertinentes en el
sistema educativo, se necesitan más
de seis años para poder generar
cambios que marquen el futuro de la
educación en México.
Propone mejorar la calidad del
profesorado con la revisión y
Inspiración y pasión hacia el futuro
mérito y la calidad.
Se propone que los planes y
programas de estudio retomen
contenidos específicos, aquellos que
reconozcan y ayuden a hacer frente a
los problemas sociales para que
brinde las oportunidades necesarias
para lograr una buena calidad de vida.
Cada una de las Reformas desarrollo
sus cambios, plantean mejorar la
calidad educativa, de manera que los
Inspiración y pasión hacia el futuro
materiales, la organización, la
infraestructura, los métodos
educativos los docentes y directivos
garanticen un máximo logro de
aprendizaje en los educandos
Educativa
Tabla comparativa de las Reformas
Educativas de México 2013 y 2019
Reforma Educativa 2013 Reforma Educativa
2019 Comentario crítico personal
Los retos que se plantean son
Inspiración y pasión hacia el futuro
Las reformas educativas son muy importantes, pero para mejorar, no para tener el tipo de educación que pienso que tenemos hoy en día. Los
principales que sufren las reformas educativas son la familia, profesores y por supuesto el alumnado, que este último es el que más lo sufre.
Cuando se dice que, si son necesarias las reformas educativas, pienso que sí, pero si miramos en el tiempo atrás, hemos tenido muchas reformas
impuestas y sinceramente al día de hoy no se nota el cambio.
Con el paso del tiempo nuestro sistema educativo ha sufrido reiteradas reformas y como todo proceso considero que hay personas (alumnos) que
les favorecen los cambios y a otras no y eso también va dependiendo del compromiso del docente para desarrollar esta reforma de acuerdo a las
necesidades e intereses de los alumnos.
¿Ha existido una mejora, un retroceso o un cambio sustancial entre ambas reformas educativas?
Es muy pronto para dar un resultado `para una reforma que apenas comienza, lo que podemos observar es que algo positivo es que los contenidos
están vinculados al contexto de los alumnos sin embargo hay proyectos que las actividades vienen de manera muy superficiales y no se ven que
vayan a un propósito de aprendizaje
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