Clasificación de la oración por el

significado:
Enunciativas o Declarativas
(según la ACTITUD del hablante)

Desiderativas u Optativas

Imperativas o exhortativas
Dubitativas

Exclamativas

Interrogativas.
Oraciones ENUNCIATIVAS o DECLARATIVAS: Son aquellas que
expresan-informan algo al receptor, se construyen en modo indicativo ,
es decir expresan una acción en los diferentes tiempos; PASADO,
PRESENTE y FUTURO.
Se pueden presentar en oraciones AFIRMATIVAS y NEGATIVAS:
Ejemplos:
✓ Voy a la casa de María la próxima semana.
✓ Juan llegó ayer.
✓ La bandera del Ecuador tiene tres colores: amarillo, azul y rojo.
Oraciones DESIDERATIVAS u OPTATIVAS:
Se manifiestan en un estado de deseo que puede
darse o no, estas oraciones se construyen en modo
subjuntivo.
Por ejemplo:
✓ Quizás viaje a Francia la próxima semana.
✓ Tal vez reciba una bonificación del Estado.
✓ Ojalá mi papá pueda conseguir un trabajo estable.

Oraciones IMPERATIVAS o EXHORTATIVAS:

Son aquellas que recurren a manifestaciones de ruego
(EXHORTATIVAS), consejo, prohibición, orden o
mandato. Se las puede construir con el verbo en
imperativo, también se expresan en futuro de indicativo
o en subjuntivo cuando se quiere ordenar con cortesía y
por último, en infinitivo:
Por Ejemplo:
 ▪ Póngase de pie.
Con verbo en imperativo ▪ Lávese la cara.
▪ Muéstreme su tarea.

• Cuidarás a tus padres.

Con verbo en futuro • No asistirás a esa fiesta.
• Cobrarás los décimos.

▪ Lea, por favor.

▪ Sean solidarios con sus compañeros.
Con subjuntivo de cortesía ▪ Haga silencio, gracias.

• Comprar los útiles escolares.

Con infinitivo • Salir de vacaciones.
• No fumar en lugares públicos.
Oraciones DUBITATIVAS: Se manifiestan en
la cadena hablante como duda, temor o probabilidad,
se parecen a las desiderativas ya que es algo que puede
darse o no, con la diferencia de que no forma parte
de mis deseos, solo se presenta o no.
Por ejemplo:
➢ Serían acusados siendo inocentes.
➢ Probablemente no renueven el contrato.
➢ ¿Asistirán Patricia y Maritza a la reunión?
➢ Parece que tu enfermedad será curada
Oraciones EXCLAMATIVAS Son estados de ánimos
expuestos en una entonación mayor a lo usual, ya sea, por
la intensificación del acento o por la prolongación de las
sílabas acentuadas o de una palabra entera. Estas
oraciones se escriben entre signos de interrogación o
admiración. Los pronombres interrogativos llevan tilde.
Ejemplos:

¡Qué feliz me siento, Lucía!

¡Quién dices que me ama!
¡Cómo me dolió perderte!
¡Has ganado el concurso!
¡Podré ayudarte!
Oraciones INTERROGATIVAS: Se manifiestan cuando se
desconoce o se desea explicación de alguna información, puede
también presentarse como mandato o sugerencia.

Las oraciones se escriben entre signos de interrogación.

Los pronombres interrogativos (cómo, cuál/es, cuándo, por qué,

qué, quién/es, dónde, en dónde…) son utilizadas para elaborar este
tipo de oraciones.

Ejemplos:
¿Cómo elaborar un ensayo?
¿Quién fue el presidente del Ecuador en 1945?
¿Cuándo nos vamos de vacaciones?
Sabes qué dijo el profesor en la clase de ayer.
Hoy estaba pensando por qué el profesor se enojó cuando copiamos.
 EL PÁRRAFO
Concepto, características,
elementos.
Tipos de párrafo (Introducción,
desarrollo y de conclusión).
EL PÁRRAFO .- CONCEPTO. Es la unidad de un texto conformado por la cohesión de
oraciones simples y compuestas, se puede identificar una idea central y otras
secundarias.

CARACTERÍSTICAS DEL PÁRRAFO:

− La primera letra de palabra empieza en mayúscula y finaliza con un punto y aparte.
− Presenta una idea central que puede estar al inicio, al centro o al final del párrafo.
− En cuanto a su extensión no tiene normas, todo dependerá de la necesidad del
escritor; bien puede tener entre 150 y 300 palabras.

ELEMENTOS DE UN PÁRRAFO:
− Consta de una idea central: Es la oración que abarca un sentido lógico y básico
sobre el tema.
− Se suman las ideas de apoyo: Son las ideas que esclarecen la idea central.
Referencias: Se presentan las citas que son el soporte o sustento de la idea central
 TIPOS DE PÁRRAFO:
Párrafos de introducción
Existen algunas formas de escribir párrafos introductorios:

− Introducción síntesis: Son los párrafos que informan de manera

resumida los datos investigados o manifiestan una idea del tema.
− Introducción anécdota: Cuenta una historia real o inventada entorno al
tema, este método atrae al lector y enlaza la información con las
experiencias vividas.

− Introducción analógica: Se relaciona algún hecho real con el tema a

tratar en forma de comparación.

− Introducción cita: Son párrafos con expresiones escritas por algún

autor importante, pueden también presentarse partes de poesía, frases,
pensamientos que se utilizan si tienen relación con el tema.

− Introducción interrogante: Se presenta con la formulación de

preguntas que tienen la intención de familiarizar al lector con la temática
y persuade indirectamente su participación.
 PÁRRAFOS DE DESARROLLO
(Cuerpo)
− Desarrollo de enumeración: Se presenta la información con sucesos,
hechos, ideas, descripciones en forma expositiva.

− Desarrollo de comparación contraste: Inicia con una frase que

abarca los distintos elementos para elaborar las diferencias o
comparaciones entre dos o más situaciones, personas, objetos, ideas.

− Desarrollo de un concepto: Está compuesto de una idea central con

su respectivo argumento, que puede estar al inicio, centro o final del
párrafo.

Desarrollo de enunciado / solución de problemas: Expone un

problema en una primera parte para dar luego una solución viable.
 PÁRRAFOS CONCLUSIVOS
(CONCLUSIÓN)
Como su nombre lo dice concluye un trabajo, da resultados a un
problema propuesto o resume lo más importante de la investigación:

− Conclusión síntesis: Son los párrafos que concluyen de manera

resumida con los resultados de una investigación.

− Conclusión anécdota: Finaliza con una historia inventada entorno al

tema, dejando una imagen clara de la investigación en relación con las
experiencias vividas.

− Conclusión analógica: Al finalizar refuerza lo escrito relacionando

algún hecho real con el tema a tratar en forma de comparación.

− Conclusión cita: Son párrafos concluyentes con expresiones escritas

por algún autor importante. Dependiendo el tema puede haber partes
de poesía, frases, pensamientos.

− Conclusión interrogante: Se presenta con la formulación de

preguntas que no han sido resueltas en el proceso investigativo con el
fin de persuadir al lector para que cree hipótesis para investigaciones
futuras.
ETAPAS DE LA LECTURA:
PRELECTURA

LECTURA

POSLECTURA
PRELECTURA: Nos brinda una familiarización textual en relación a nuestros
conocimientos previos; Necesariamente debemos ir con paciencia y paso a paso,
leer no es algo complicado pero REQUIERE TRABAJO

Comenzamos con;

Los títulos

Subtítulos

Tapa o portada

Contraportada

La prelectura nos brinda una perspectiva general, una visión global para poder
contextualizar los contenidos y vincularlos con nuestros conocimientos previos;
además, la comprensión de todas las palabras y la segmentación de las ideas serán
de gran utilidad para el trabajo posterior.
 LECTURA

Requiere de una labor un poco más profunda. Se necesita saber:

Primero cuál es el tipo de texto que se está trabajando,

Identificar la función que cumple,

El nivel de lenguaje que emplea,

La adecuación que le dé el autor

La intención comunicativa.

Para el trabajo a realizar, dentro de esta etapa, se sugieren algunas técnicas para una lectura
académica adecuada:
 POSLECTURA
Dentro de esta útil herramienta tenemos algunos pasos; una vez
realizadas las sumillas ya tenemos comprendido el orden,
jerarquización y relación de las ideas; ahora necesitamos elaborar un
organizador gráfico para reducir el espacio de la información y tenerla
siempre al alcance, de una manera sistematizada. Uno de los
organizadores gráficos que más se presta para este tipo de
representación es el esquema, otro método que también se puede
emplear es la elaboración de fichas nemotécnicas incluyendo la bio-
bibliografía del autor.