Presentación

Materia
Redacción de Informes
Tema
Resumen de los temas la oración y el esquema de
contenidos
Sustentante
Greysha Eileen Lora
16-SISN-2-011
Facilitador
Willian Generoso Peguero Mota
La oración.

La oración es una unidad sintáctica con sentido completo que está conformada por predicado
y sujeto este último puede ser expreso o implícito.

El sujeto es quien efectúa la acción o de quien se dice algo y el predicado especifica la acción
que realiza el sujeto o lo que se dice del sujeto, asimismo, en el predicado siempre se
encuentra el verbo, por ejemplo, Andrea (sujeto) juega con sus amigos en el patio (predicado).

En relación a lo anterior, según la fonología las oraciones están delimitadas por pausas y con
una entonación determinada. La oración se clasifica por la actitud del hablante y por su
estructura sintáctica.

Orden sintáctico y lógico de la oración.

Aunque el orden lógico de la frase, sujeto + verbo + predicado, sea la estructura recomendada,
es habitual que en determinados textos se altere dicha estructura con el fin de provocar la
atención.

Orden lógico, el que se establece utilizando criterios razonados, por ejemplo, entre causas y
efectos. Orden cronológico, atendiendo a la antigüedad u ordenación en el tiempo. Casos muy
usuales son: Orden de aparición, que suele regir en los títulos de crédito de las películas.

El orden sintáctico en el sistema de la lengua española, la construcción de una oración no está

sometida a reglas rígidas. No obstante, el orden lógico (sintagma nominal sujeto y sintagma
verbal) determina la ubicación de los componentes de una oración.

La colocación de los modificativos.

Son «modificativos» aquellos vocablos o frases breves que alteran -modifican- de algún modo
el sentido del pensamiento. La mayoría de ellos son adverbios o frases adverbiales.

El problema práctico que se nos plantea con los modificativos es el de su exacta colocación. Lo
cual quiere decir que dichos modificativos deben colocarse lo más cerca posible de la palabra o
frase que modifican.

Entre las palabras modificativas, requieren especial atención: apenas, entonces, luego, casi,
solamente, enseguida, después, etc.

Considérese el siguiente ejemplo:

«Apenas unas cincuenta personas de la grada 7, de pie, pudieron ver bien el partido»

En esta frase quiero decir que, entre los espectadores de la grada 7,

sólo unos cincuenta, los que se pusieron de pie, pudieron ver bien el partido.

En cambio, si escribo:

«Unas cincuenta personas de la grada 7, de pie, apenas si pudieron ver el partido»

Digo casi lo contrario: que, entre los espectadores de la grada 7, hubo unos cincuenta que casi
no vieron el partido. Se supone que el resto de los espectadores de la grada 7, la vieron bien.
Repetición innecesaria de palabras e ideas en la oración.

Cuando, al escribir, se repite mucho una palabra o una idea, se da la impresión de pobreza de
vocabulario, de inexperiencia. Lo cual no quiere decir que sea preciso evitar la repetición a
todo trance. Lo que recomendamos es repetir bien, con mesura, evitando la cacofonía o la
machaconería.

Para evitar la repetición no siempre es recomendable acudir al Diccionario en busca de

sinónimos. Generalmente, el escritor que acude constantemente al Diccionario obliga al lector
a una labor análoga. Y lo que debemos procurar, al escribir, es que se nos comprenda
rápidamente, sin necesidad de «investigar» lo que decimos. Porque si la repetición excesiva,
malsonante, produce un pésimo efecto, el rebuscamiento puede resultar pedante.

La puntuación.

La puntuación es el uso de marcas y signos estándar en la escritura para separar palabras en

frases, cláusulas y frases y aclarar así su significado. Las marcas o signos son llamados signos de
puntuación. Los signos de puntuación son indicaciones para otros lectores. Cuando usted
habla, puede pasar, detenerse o cambiar su tono de voz para enfatizar el significado. Esto no
se puede hacer cuando se escribe. Al escribir, deberá usar signos de puntuación tales como
comas y signos de interrogación para aclarar el significado de lo que escribe.

El Resumen.

El resumen es la exposición breve de lo esencial de un tema o materia, tanto efectuada de

manera oral como escrita. Consiste en reducir o sintetizar el contenido de una lectura, texto,
documento o de una exposición oral; haciendo un extracto en el que se recoja lo más
importante de estos, con precisión y utilizando nuestras propias palabras. Es importante
resaltar que se deben tomar en cuenta las ideas principales sin alterar el sentido inicial del
tema.

Técnicas para la elaboración del resumen.

Para hacer correctamente un resumen podemos guiarnos por los siguientes pasos:

• Leer el texto original a cabalidad. Esto es indispensable para hacer el resumen: no se

puede resumir lo que se desconoce, ni se puede resumir un texto leyéndolo por
encima, pues ignoraremos cuáles son las ideas principales y cuáles las secundarias.
• Separar el texto en párrafos. Una vez separado, marcar en cada párrafo las ideas
principales, secundarias y suplementarias, empleando un resaltador diferente para
cada categoría. Si es necesario, toma apuntes al margen o en una hoja aparte.
• Trascribe lo subrayado. Copia en tu cuaderno las ideas principales y secundarias
solamente, y trata de ordenarlas para formar con ellas un único párrafo.
• Redacta de nuevo el párrafo. Vuelve a escribir el párrafo con las ideas primarias y
secundarias ordenadas, pero esta vez trata de hacerlo con tus propias palabras.
• Revisa lo escrito. Relee tu texto final y elimina las cosas que le sobren. Añádele un
título y la información del libro resumido (autor, título, editorial) en alguna parte.
Ventajas del resumen.

• Tendrás mejor capacidad de síntesis: Hacer esquemas te ayudará a que tengas una
muy buena capacidad de síntesis.
• No tendrás que volver a leer el tema en completo: Algo que es muy importante
cuando se estudia un tema es involucrarse en el aprendizaje para no tener que volver
a leer una y otra vez todo el tema.
• Aprenderás mejor los conceptos: Una vez que se realizan los pasos y haces un resumen
con tus palabras, te darás cuenta de lo que te sabes y de lo que tienes que repasar.
• Sabrás estructurar mejor los contenidos: Otro aspecto fundamental al realizar los
resúmenes es que aprenderás a estructurar los contenidos con un orden coherente y
lógico, algo fundamental para el aprendizaje y para que tu mente integre mejor los
conocimientos.
• Tendrás mayor fluidez: Cuando se realiza un resumen, al ser escrito con las propias
palabras mejorará tu vocabulario y por tanto te sentirás mucho más seguro/a, a la
hora de explicar lo que has aprendido con tus palabras, tanto de forma oral como
escrita.