MAPA MENTAL, TEORIAS DEL DESARROLLO Y

CRECIMIENTO.
Erik Erikson
Erick Erickson
Jean Piaget
Sigmund Freud
Kolberg y Sheehy
DESCRIPCION: La Teoría del Desarrollo Psicosocial fue ideada por Erik
Erikson a partir de la reinterpretación de las fases psicosexuales
desarrolladas por Sigmund Freud en las cuales subrayó los aspectos
sociales de cada una de ellas en cuatro facetas principales:
Enfatizó la comprensión del ‘yo’ como una fuerza intensa, como una capacidad
organizadora de la persona, capaz de reconciliar las fuerzas sintónicas y distónicas, así
como de resolver las crisis derivadas del contexto genético, cultural e histórico de cada
persona.
Puso en relieve las etapas de desarrollo psicosexual de Freud, integrando la dimensión
social y el desarrollo psicosocial.
Propuso el concepto de desarrollo de la personalidad desde la infancia a la vejez.
Investigó acerca del impacto de la cultura, de la sociedad y de la historia en el desarrollo
de la personalidad.
2. La discrepancia entre Erik Erikson y Sigmund Freud
Erikson disiente con Freud en la relevancia que este último otorgó al desarrollo sexual
para explicar el desarrollo evolutivo del individuo.
EDADES: considera que “la adolescencia es definida como el periodo
en el que se produce la búsqueda de la identidad que define al individuo
para toda su vida adulta
Jean Piaget
Según Piaget, el desarrollo cognoscitivo no sólo consiste en cambios
cualitativos de los hechos y de las habilidades, sino en transformaciones
radicales de cómo se organiza el conocimiento. Una vez que el niño entra
en una nueva etapa, no retrocede a una forma anterior de razonamiento
ni de funcionamiento.Etapa sensiomotriz (0 a 2 años)
Etapa preoperacional (2 a 7 años)
Etapa de operaciones concretas (7 a 12 años)
Etapa de operaciones formales (desde los 12 años hasta la vida adulta)
EDADES: Este crecimiento se presenta de distintas maneras de los 6 a
los 12 años, y de los 12 a los 18 años. Los niños en las edades entre
los 6 y 12 años desarrollan la capacidad de pensar de maneras
concretas.
Sigmund Freud
Freud creía que la personalidad se desarrollaba a través de una serie de
etapas en la infancia en las que las energías o impulsos que buscan el
placer de la Identificación se enfocan en ciertas zonas erógenas. Esta
energía psicosexual, o libido, la describió como la fuerza impulsora detrás
de la conducta.
La teoría psicoanalítica sugiere que la personalidad se establece generalmente a la edad
de cinco años, que las primeras experiencias juegan un papel importante en el desarrollo
de la personalidad y siguen influyendo en el comportamiento más adelante durante toda
la vida.
EDADES:La teoría psicoanalítica sugiere que la personalidad se
establece generalmente a la edad de cinco años, que las primeras
experiencias juegan un papel importante en el desarrollo de la
personalidad y siguen influyendo en el comportamiento más adelante
 durante toda la vida.
Kolberg y Sheehy
La teoría que Kohlberg propone es que en la medida en que los niños van
madurando, sus pensamientos morales se vuelven más interiorizados.
Una forma de entender los tres niveles es considerarlos como tres
diferentes tipos de relaciones entre el yo y las normas y expectativas de
la sociedad.
EDADES: DESDE 0 hasta la mayoría de edad.