Está en la página 1de 2

I.E.E.

“INMACULADA DE LA MERCED” 3º

SOPORTE SOCIOEMOCIONAL Nº 01

ESTUDIANTE: ………………………………………………………………………. 3º
FECHA: 11 / 03 / 24 BIMESTRE: I
DOCENTE: Iliana Lavado Meza SECCIÓN: “F” Grado

“Juntos por el buen inicio del año escolar 2024 y


gestionando mis emociones”
DIMENSIÓN Personal - Social
VALOR Solidaridad – Respeto Vivencian con entusiasmo y fraternidad el retorno a
PROPÓSITO clases, gestionando sus emociones y fortaleciendo la
COMPETENCIA Autovaloración
convivencia escolar.
SOCIOAFECTIVA Regulación de emociones

I. ESTABLECEMOS LAS NORMAS DE CONVIVENCIA: Se evaluará al final de la clase.

Normas de convivencia del soporte VALORACIÓN


socioemocional Nº 01 1 2 3 4 5
 Nos respetamos unos a otros.
 Escuchamos con atención a quien habla.
 Participamos activamente y de manera ordenada.
 Respetamos las opiniones para llegar a acuerdos.
Nota de logro grupal o de aula:
Nota de logro individual:

II. PARTICIPAMOS DE LA DINAMICA: “Para mejorar la convivencia” y


respondemos:
¿Cómo se han sentido?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
¿Qué les gustaría expresar a sus compañeros?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….

III. ARBOL DE VALORES: Reflexionamos sobre los valores y


respondemos:
Reflexiona 1 o 2 valores.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Comentan y escriben en que consiste el valor.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Formulan 2 actitudes para practicar el valor.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

TUTORÍA 2024
I.E.E. “INMACULADA DE LA MERCED” 3º

IV. LA RULETA DE LAS EMOCIONES: Luego de trabajar los


ejercicios de manejo de las emociones y teniendo en cuenta
los tres pasos de la gestión de las emociones, elabora tu
DECÁLOGO DE PREVENCIÓN.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
V. Reflexión metacognitiva:
¿Cómo nos hemos sentido? ¿Cómo hemos aprendido? ¿Para qué nos sirve lo aprendido?

VI. NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL:


Reflexionamos y respondemos:
¿Cómo la norma de convivencia de la IE nos ayuda a
vivir en respeto y buen trato?
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
¿Cómo nos ayuda a gestionar nuestras emociones?
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

VII. NOS COMPROMETEMOS: Escribe el compromiso


del aula en relación al tema trabajado y cumple con él.
Será evaluado al inicio de la próxima clase.
Fecha: Del ………………………. al ……………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Cantidad de anotaciones de incumplimiento 0 De 1 a 2 De 3 a 4 De 5 a +
Ponderación MUY BUENO BUENO REGULAR DEFICIENTE
Calificativo (MARCA CON UNA ASPA “X”) AD A B C

TUTORÍA 2024
“La perseverancia puede transformar el fracaso en un logro extraordinario”

También podría gustarte