Relacionamos el sistema nervioso, y nuestro sentido de tacto, vista y audición

Propósito de la sesión: Hoy vamos a aprender a conocer la relación entre el sistema nervioso y el funciona -
miento de nuestros órganos de los sentidos del tacto, vista y audición.
Criterios de avaluación:
 Formular preguntas e hipótesis en las que relaciona las variables que intervienen y que se pueden obser-
var.
 Proponer estrategias para observar o generar una situación controlada en la cual registra evidencias de
cómo una variable independiente afecta a otra dependiente.
 Establecer relaciones entre los datos, los interpreta y los contrasta con información confiable. Evalúa y
Planteamiento
comunicadel
susproblema.
conclusiones y procedimientos.
Forma tu equipo de trabajo de 5 compañeros y utiliza papelotes y plumones de colores para realizar las activida -
des.

Realiza la siguiente dinámica con la guía de tu profesor:

Ponte de pie delante de tu silla, luego tócate repetitivamente a la orden del profesor las orejas, ojos, hombros
y al sonido de una palmada te tienes que sentar y observar los diferentes tiempos de reacción de tus compañe -
ros. Después de esta dinámica reflexiona mediante la siguiente cuestión:
¿Qué es lo que activa la reacción de nuestro sentido de la audición?

Se plantea la siguiente pregunta de indagación: ¿Cuáles la relación entre el sistema nervioso con nuestros senti -
dos del tacto, la vista y la audición?
Planteamiento de hipótesis a la pregunta de investigación.
Plantean sus explicaciones iniciales a la pregunta de investigación:
¿Cuáles la relación entre el sistema nervioso con nuestros sentidos del tacto, la vista y la audición?
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Ejecución del plan indagación.
Lee la ficha textual “El sistema nervioso, la vista, el tacto y la audición” para sustentar las explicaciones iniciales
respondiendo las siguientes preguntas:
¿Cuál es el órgano del sentido de la visión y cómo funciona?
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¿Cuál es la estructura del ojo?
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¿Cuál es el recorrido de la luz en el ojo?
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¿Cuáles son los problemas de visión más comunes?
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¿Cuál es el órgano del sentido del tacto y cómo funciona?
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 ¿Cuáles son las capas de la piel?
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¿Cuál es el órgano del sentido de la audición y cómo funciona?
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¿Cuál es la estructura del oído?
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¿Cuál es la relación entre el oído interno y el equilibrio de una persona?
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En otro papelote, elaboren un mapa conceptual en base a la lectura de la ficha textual.
Análisis de los datos e información obtenida.
Pregunta de indagación Hipótesis (tu respuesta inicial) Valida Nula
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¿Cuáles la relación en-
tre el sistema nervioso ……………………………………………………………………………………………………………………
con nuestros sentidos ……………………………………………………………………………………………………………………
del tacto, la vista y la
audición? ……………………………………………………………………………………………………………………
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Argumentación y estructuración del saber construido como respuesta al problema.

Respuesta o explicaciones iniciales. Conclusiones a partir de la de la indagación.

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Comunicación y evaluación.
Exponen sus trabajos ante sus compañeros de aula con participación de todo el equipo de trabajo.
Reflexiona el proceso de indagación mediante las siguientes preguntas:
¿Logre adquirir satisfactoriamente mi aprendizaje y comprensión de lo investigado?
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¿Qué dificultades tuvimos en todo el proceso de indagación y como los superamos?
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¿Qué recomendaciones te plantearías para indagaciones futuras?
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