EL ANÁLISIS DEL DISCURSO EN LAS CIENCIAS SOCIALES: VARIEDADES, TRADICIONES Y PRÁCTICA

Lupicinio Iñiquez Rueda

GIRO LINGÜÍSTICO

● Centralidad del lenguaje en la vida social

● Se modifica la idea de la naturaleza del lenguaje
● Mundo de los significados
●

Este capítulo busca mostrar al análisis del discurso como método y perspectiva en ciencias sociales, para poder
comprender y estudiar los procesos sociales gracias al lenguaje.

CONSIDERACIONES PRELIMINARES

La consideración común entre todas las disciplinas que trabajan el análisis de discurso es: la consideración el
análisis de la lengua en su uso, sea este hablado o escrito.

● No puede limitarse a la descripción de formas lingüísticas con independencia de los propósitos y las
funciones que tienen destinadas.
LAS DIFERENTES ORIENTACIONES Y TRADICIONES EN EL ANÁLISIS DEL DISCURSO
Que el discurso sea objeto de análisis de las ciencias sociales tiene razones teóricas y epistemológicas,
(debates en el giro lingüístico), la transformación de la lingüística desde su énfasis en el estudio del lenguaje
como propiedad individual hasta el análisis del uso en los distintos contextos., y la relevancia que han
adquirido los medios de comunicaciones (y con este el discurso)

Desarrollo histórico

1970 En Francia se desarrolla bajo el estructuralismo, el marxismo y el

psicoanálisis

● Anglosajón: Etnografía de la comunicación

1980 Los trabajos se auto etiquetan bajo análisis del discurso

Tradiciones relacionadas

Sociolingüística Interés por la cultura, la sociedad y el lenguaje

interaccional
● Considera al lenguaje como situado en las circunstancias de la vida cotidiana

● Ejerce una influencia en la construcción de significados con relación al contexto.

● La comprensión de las intenciones o la interpretación de una información es

indispensable
Análisis de situaciones de interacción marcadas por una situación disimétrica de los
 participantes

Etnografía de la Antropología y lingüística. Busca entender como el conocimiento social, psicológico,

comunicación cultural y lingüístico gobierna el uso apropiado del lenguaje.
Garfiendkiel
● La competencia lingüística solo es un recurso más para la comunicación.

● Competencia comunicativa: Aptitud para manejar en un contexto las reglas que

Reglas permiten interpretar un significado
● Conjunto de estrategias simbólicas que constituyen la sociedad y hacen posible la
representación del mundo
Temas: Políticas de representación, conformación de la autoridad, legitimación del
poder, cambio social, bases culturales del racismo

Análisis de la (Sociología de la situación). Las categorías de análisis han de ser, las mismas que utilizan
conversación los participantes a la hora de comprender la interacción.

● Trata los relatos de las personas en su contexto.

Cotidiano
● Estudia el orden, el desorden y la organización de acción social cotidiana

● La tarea es identificar, describir y estudiar el que se produce en las

conversaciones
● Estudia el lenguaje en la práctica e identifica regularidades

Ej. Turn-taking (Manejamos fácilmente los turnos de intervención) Identificar esta

regularidad permite conocer la interacción social, como se organiza, se mantiene y se
maneja.

Análisis crítico Es una estrategia para aproximarse a los discursos mediante el cual la teoría no pre
del discurso configura o delimita el campo de la indagación y de la exploración. Como el discurso
modifica las condiciones sociales .

● Acciones sociales que se ponen en práctica a través del discurso

Practica social Ej. Abuso de poder, control social, dominación, desigualdad social

● Se pone de manifiesto el papel desempeñado por el discurso en la exclusión y la

dominación
● El discurso es una práctica social (no es reflejo es constitutivo de los procesos
sociales)
 ● El discurso es lo que está detrás de las prácticas políticas, por eso se estudia para
identificar porque se realizan las cosas.

psicología El habla es construida por los actores y actrices sociales, se orienta a la construcción del
discursiva conocimiento en el discurso
Metodología: Examen de las relaciones y las creencias en el habla tal y como es usada en
una interacción cualquiera

● Acciones sociales y el trabajo interactivo que se realiza en el discurso

● La naturaleza del conocimiento, como se describen y explican los

acontecimientos, como se construyen los informes reales
● El discurso se fabrica a partir de recursos lingüísticos preexistentes con
características propias, el discurso construye nuestra realidad vivida.

LA NOCIÓN DE DISCURSO
Se ocupará la noción de discurso que está basado en la tradición lingüística, la tradición con origen en la obra
de Foucault y la tradición de la pragmática francesa.
Concepciones habituales de discurso:

● Como enunciado o conjunto de enunciados (tú darás el discurso)

● Enunciados que construyen un objeto (El discurso detrás de la política)

● Enunciados dichos en un contexto de interacción (nosotros tenemos un discurso diferente)

● Conjunto de enunciados en un contexto normativo (Esas ideas no están de acuerdo con la lógica del
discurso)
● Conjunto de constricciones que explican la producción de un conjunto de enunciados a partir de la
posición social o ideológica particular. (El discurso de los ricos no concuerda con la realidad)
● Conjunto de enunciados a los que se le puede definir las condiciones de su producción
(construccionista, el discurso actual del amor está generando en el siglo XX)
El enunciado es la sucesión de frases, mientras que el discurso es el enunciado considerado desde el punto de
vista del mecanismo discursivo que lo condiciona.
DEFINICIONES TENTATIVAS DE ANÁLISIS DEL DISCURSO:
“Conjunto de prácticas lingüísticas que mantienen y promueven ciertas relaciones sociales. “
“Un discurso es un conjunto de prácticas lingüísticas que se mantienen y promueven ciertas relaciones
sociales Es una práctica constituyente y regulativa”
LA PRÁCTICA DEL ANÁLISIS DEL DISCURSO

Tradición anglosajona del discurso Tradición francesa del análisis del discurso

El lenguaje puede afectar la realidad social El lenguaje es un conjunto de instrumentos

que regulan relaciones sociales
● La actividad investigadora se iguala
Texto: Conjunto de enunciados transcritos
a cualquier otra clase de actividad
social Discursos: Conjunto enunciados que han
sido producidos en el marco de instituciones
● La palabra es una forma de acción
que constriñen la enunciación
● El lenguaje puede ser comprendido 1. Poseen un valor para la colectividad
por su uso
● El lenguaje es una ventana de
símbolos

Billing La argumentación y la retórica son la Sujeto: Quien enuncia no se considera

esencia misma del lenguaje subjetivo sino como un lugar.
2. Asumen el estatus de enunciador
que define la formación discursiva
en la que se encuentra

Investigador Escruta la realidad social a través de la

interrogación del lenguaje que usan las
personas.

¿CÓMO SE PUEDE HACER UN ANÁLISIS DEL DISCURSO? (VERSIÓN ANGLOSAJONA)

1. Definición del proceso que quiere analizarse: establecer el foco del análisis, formular una buena
pregunta. (Qué relaciones sociales mantenidas o promovidas a través del lenguaje se quiere explicar)
o Las relaciones sociales son constituyentes y constituidas por el lenguaje, se mantienen a través
de reglas, que a su vez son construidas y mantenidas por el discurso.
o Ningún discurso existe con independencia de otros (intertextualidad)
2. Selección del material relevante para el análisis: Ya que hemos seleccionado la relación social a
analizar, nos debemos interrogar por el problema objeto de nuestro análisis
a. ¿Cuál es el problema a investigar?
b. ¿Cómo se mantiene esta contradicción? ¿Cómo mantienen y promueven las prácticas sociales
las poderosas diferencias que están en la base de la relación social?
c. Se busca el material que ejemplifica los discursos (textos, documentos técnicos, biógrafas,
conversaciones)
 i. Debe ser representativo (que el participante actué como si estuviera en el rol); No son
relevantes las características particulares, sino que abandone estas al unirse a una
colectividad (por ejemplo una institución)
ii. Los textos deben tener efectos discursivos (hay significados, ciertos sentidos, ciertos
órdenes del mundo) . Ej. Con el anuncio de la mujer desnuda y un carro, lo importante
no son las reacciones, sino el símbolo, la razón de que pusieran a una mujer con un
carro. Operan por encima del nivel individual
3. Análisis propiamente dicho: Los análisis deben ser efectuados en la totalidad del corpus (del material)
Tipos de procedimientos:
a. Actos de habla (enunciados realizativos): Expresiones que tienen efectos (mañana te lo traigo –
promesa)
b. Pragmática: Se buscan los significados tal y como son señalados por la información contextual.
(Compraste el periódico? Mira en la bolsa) Sirve para identificar efectos de implicación y el tipo
de conocimiento que se asume compartido
c. Retórica: Se estudia la estructura argumentativa y formal de un texto, es útil para analizar la
credibilidad y legitimidad que un texto vehicula
d. Repertorio argumentativo: Son elementos esenciales para construir versiones de acciones,
procesos cognitivos u otros fenómenos. Permiten ver cómo los hablantes encaran
conversaciones y como definen planes a través de la colocación estratégica de temas
e. Polaridades y deconstrucción: Todo texto presenta polaridades implícitas o explícitas
(singularidad/ multiplicidad, consciente /inconsciente)
LA LEGITIMIDAD DEL ANÁLISIS DE DISCURSO
El AD no ve al lenguaje como una marca de un grupo social (sociolingüística), como un recurso para conocer la
percepción individual, como una ventana para acceder a las ideas de las personas (psicología) sino como un
conjunto de símbolos, cuya distribución estadística en una población es por sí misma significativa.

● Indicador de una realidad social y forma de crearla

● El lenguaje no está en la cabeza, existe en el mundo

La validez viene del hecho de que al investigar utiliza las mismas herramientas que son utilizadas en cualquier
contexto de acción social.

● Ejercicio de negociación que de exposición, siempre abierto al debate y a la discusión de las

interpretaciones.

EL ANÁLISIS DEL DISCURSO COMO PERSPECTIVA EN CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

Práctica Todo discurso es una práctica social. Las prácticas discursivas son reglas
anónimas, históricas, para comunidades concretas, las condiciones de cualquier
enunciación
Contexto Todo enunciado es histórico y está históricamente condicionado. El análisis de
la enunciación nos permite relacionar las estructuras del lenguaje con las
estructuras sociales.

Discurso y El discurso es lenguaje como práctica social determinada por estructuras

estructura sociales
social
● Es parte de la sociedad y no algo externo a ella

● Es un proceso social

● Proceso condicionado históricamente

El analista debe ser consciente de su propia posición

No se niega la posibilidad de cambiar el discurso, solo se le quita la exclusiva
soberanía al sujeto