ESTRATEGIAS PARA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA LOS

ENTRENAMIENTOS DE ALUMNOS QUE PARTICIPAN EN OLIMPIADAS DE

MATEMÁTICAS DE NIVEL SECUNDARIA

César Popoca Rojo Ángel David Villanueva Morales

Facultad de Matemáticas UAGro

México
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Pensamiento geométrico
Superior (19 o más años).

Resumen:
Hay una gran importancia en la resolución de problemas en el aprendizaje y el desarrollo de
habilidades cognitivas, ya que, de acuerdo con varias literaturas, fomenta la práctica
deliberada, la retroalimentación y el aprendizaje de habilidades metacognitivas. En la
enseñanza, sugieren que es importante enseñar a los estudiantes a abordar los problemas de
manera sistemática y organizada, identificando los objetivos y limitaciones del problema,
generando soluciones viables y efectivas, y aplicando habilidades de pensamiento crítico y
creativo. Además, algo como destacar como entrenador la importancia de proporcionar
retroalimentación y orientación adecuadas durante el proceso de resolución de problemas
para mejorar la capacidad de los estudiantes para identificar y corregir errores. Sugieren
otras investigaciones que se pueden lograr a través de actividades de enseñanza específicas,
como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo y la resolución de
problemas en grupo.

Referencias:
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