Secretaría de Educación (Planeación Inglés I TS)

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE INGLÉS I.
ASIGNATURA: INGLÉS I.___________________________________________________________________________________________

ESCUELA TELESECUNDARIA: ETV N º 1116. LUGAR: CHIMALE, EL PORVENIR, CHIAPAS, MÉXICO.___________________________
GRADO: 1 °_ GRUPO: “A”_ TITULAR: GERARDO ABEL RUIZ RAMÍREZ__________________________________________________
CICLO ESCOLAR: 2009 – 2010. PERIODO:
BLOQUE (Número /
Nombre)  Introduction/ Introducción
 Classroom Language / Lenguaje en el salón de clases
TEMAS  Lesson 1 Hello! Goodbye!

 Lesson 2 How do you spell it?
 Lesson 3 How old are you?
 Lesson 4 Sit down!
 Lesson 5 When’s your birthday?
 Lesson 6 What’s the meaning of sharpener?
 6 Sessions, 2 weeks / 6 sesiones, 2 semanas.
 Disciplina
 Responsabilidad y actitud.
 Trabajos (equipos e individual)
 Aplicación de las indicaciones dadas.
 Participación individual dentro del salón de clases (con respecto a lectura de diálogos en
ASPECTOS A EVALUAR inglés por parte de los educandos del grupo).
LESSON SESSION ACTIVITIES DEAR TIME DIDACTIC RESOURCES
OF
CLASSES
(Total of
INICIO: minutes: 50  Marcadores.
Lesson 1 sessions » Presentación interactiva del tema -maestro y alumnos: Introducción de la minutes).  Papel bond tamaño
Hello! of classes: información con diversos recursos didácticos para generar empatía sobre la época carta.
Goodbye! 1. que se va a estudiar.  Plumones
(página 20 min.  Textos con
2). DESARROLLO: diferentes
» Los adolescentes elaborarán las diligencias sugeridas por el profesor y libro de informaciones
texto gratuito, como se determina a continuación en los siguientes bosquejos de sobre la lección a
ejercicios: tratar.
 DVDs.
 Televisor.
 Adaptador de
20 min. imagenes.
 Computadora.
 Más tarde los adolescentes efectuarán lo que se solicita:
CIERRE:
Conclusión del tema por parte del docente hacia los educandos y de éstos a
»
éste. 10 min.
» Aclaración de dudas.
» Calificación de la actividad efectuada.
OBSERVACIONES EN DESTREZAS Y ACTITUDES:

OF
CLASSES
(Total of
INICIO: minutes: 90
Lesson 2 sessions » Presentación interactiva del tema -maestro y alumnos: Se realizarán variadas minutes).  Marcadores.
How do of classes: técnicas (lluvia de ideas, pregunta detonadora, etc.) para obtener los  Papel bond tamaño
you spell 2. conocimientos previos de los alumnos acerca del la lección a tratar. carta.
it? 10 min.  Plumones
(página DESARROLLO:  Textos con
5). » Bosquejo de actividades a efectuarse para con los estudiantes: diferentes
informaciones
sobre la lección a
tratar.
 DVDs.
 Televisor.
60 min.  Adaptador de
imagenes.
 Computadora.
CIERRE:
» 20 min.
éste.
» Aclaración de dudas.

OF
CLASSES
(Total of
INICIO: minutes: 70
Lesson 3 sessions » Presentación interactiva del tema -maestro y alumnos: El docente dará una minutes).  Marcadores.
How old of classes: explicación acerca de la temática mediante proyecciones (DVDs informativos,  Papel bond tamaño
are you ? 1. imágenes, películas, etc) para que los alumnos comprendan la temática. carta.
(página 10 min.  Plumones
7). DESARROLLO:  Textos con
» Esquema de trabajos a realizar con el estudiantado según elementos planteados diferentes
en el libro de texto gratuito: informaciones
 Los estudiantes complementarán el siguiente cuadro a tratar según se determinan: sobre la lección a
tratar.
 DVDs.
 Televisor.
imagenes.
 Computadora.
CIERRE:
» Conclusión y aclaración de dudas sobre el tema por parte del docente. 10 min.

OF
CLASSES
(Total of
INICIO: minutes: 45
Lesson 4 sessions » Presentación interactiva del tema -maestro y alumnos: aplicación del método minutes).  Marcadores.
Sit down! of classes: inductivo para la introducción de la temática a tratar.  Papel bond tamaño
(página 1. carta.
10). DESARROLLO: 10 min.  Plumones
» Representación de actividades a realizar dentro del aula de clases:  Textos con
diferentes
informaciones
sobre la lección a
tratar.
 DVDs.
 Televisor.
imagenes.
 Computadora.
10 min.
CIERRE:
» Conclusión y aclaración de dudas sobre el tema por parte del docente.
OF
CLASSES
(Total of
INICIO: minutes: 90
Lesson 5 sessions » El profesor expondrá información e imágenes relacionadas con aspectos a tratar minutes).  Marcadores.
When’s of classes: durante la lección de clases mediante tecnologías electrónicas.  Papel bond tamaño
your 1. carta.
birthday? DESARROLLO: 20 min.  Plumones
(página » Perfil de ejercicios que los adolescentes ejercerán a partir de estudio dirigido por  Textos con
14). el docente titular: diferentes
informaciones
sobre la lección a
tratar.
 DVDs.
 Televisor.
 Adaptador de
imagenes.
 Computadora.
60 min.
CIERRE: 10 min.

OF
CLASSES
(Total of
INICIO: minutes: 50
Lesson 6 sessions » Presentación interactiva del tema -maestro y alumnos: El profesor proporcionará minutes).  Marcadores.
What’s the of classes: información sobre los aspectos a tratar en clases, mediante la proyección de  Papel bond tamaño
meaning of 1. imágenes, esquemas, etc. carta.
sharpener? 10 min.  Plumones
(página DESARROLLO:  Textos con
17). » Esbozo de diligencias a desarrollar en esta lección de clases: diferentes
informaciones
sobre la lección a
tratar.
 DVDs.
 Televisor.
 Adaptador de
imagenes.
 Computadora.
30 mi
CIERRE: 10 min.
DIRECTOR DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA TITULAR DEL GRUPO
________________________________ __________________________________
Profr. Carmen Gabriel Vázquez Aguilar Profr. Gerardo Abel Ruiz Ramírez
ASIGNATURA: INGLÉS I._______________________________________________________________________________________________________

ESCUELA TELESECUNDARIA: ETV N º 1116. LUGAR: CHIMALE, EL PORVENIR, CHIAPAS, MÉXICO._______________________________________
GRADO: 1 °_ GRUPO: “A”_ TITULAR: GERARDO ABEL RUIZ RAMÍREZ_______________________________________________________________
BLOQUE (Número /
Nombre)  Unit 1 / Unidad 1
 Personal Identification / Identificación personal
TEMAS  Lesson 1 At a party.

 Lesson 2 Her name is Azucena.
 Lesson 3 My father is a mechanic.
 Lesson 4 I’m a student.
 Lesson 5 What do you do?
 Lesson 6 Are you a student?
 Lesson 7 My school ID card
 Lesson 8 Where do you live?
 Lesson 9 I live in a small town.
 Lesson 10 David is a soccer player.
 Lesson 11 At the archeological site.
 Lesson 12 Where are you from?
 Lesson 13 Are you from Brazil?
 Lesson 14 A creature from space.
 Lesson 15 Nationality means nacionalidad.
 Lesson 16 What about your brother or sister?
 Lesson 17 Send me an e-mail
 Lesson 18 Autoevaluación.
 18 Sessions, 6 weeks / 18 sesiones, 6 semanas.
 Participación individual.
 Participación por equipos.
 Entrega y realización de las actividades.
ASPECTOS A EVALUAR  Actitud en el aula.

OF
CLASSES
(Total of
Lesson 1 sessions » El profesor iniciará la clase preguntando a los estudiantes: ¿Cómo podemos minutes).  Papel bond tamaño
At a party of classes: determinar expresiones para lograr una conversación en inglés? carta.
(página 1. » El profesor proporcionará una explicación acerca de los elementos que permiten  Plumones
22). realizar una conversación en inglés y se apoyará de diversos recursos electrónicos 20 min.  Textos con
para una explicación sucinta del subtema. diferentes
informaciones
DESARROLLO: sobre la lección a
» Los jóvenes resolverán las siguientes diligencias ilustradas mediante la orientación tratar.
y apoyo del docente:  DVDs.
 Televisor.
 Adaptador de
20 min. imagenes.
 Computadora.
CIERRE:
»
éste.
» Aclaración de dudas. 10 min.
OF
CLASSES
(Total of
Lesson 2 sessions » Se realizará una retroalimentación de temas estudiados en actividades minutes).  Papel bond tamaño
Her name of classes: introductorias con anterioridad para que el alumno enlace sus conocimientos con carta.
is 1. los nuevos por obtener, ello se llevará acabo mediante la dinámica “El pistolero”, la  Plumones
Azucena que consiste en lo siguiente: Se hace un círculo y el que dirige (profesor) señala 20 min.  Textos con
(página con la mano a un integrante del grupo, el señalado se agacha y los de los lados se diferentes
26). disparan, el primero que lo haga gana y el otro sale. Sucesivamente hasta que informaciones
solo queden 2, estos se ponen de espaldas se cuenta hasta tres y se disparan sobre la lección a
habrá un ganador. tratar.
 DVDs.
DESARROLLO:  Televisor.
» Esbozo de ejercicios que tendrán que resolver los educandos del grupo de clases:  Adaptador de
20 min. imagenes.
 Computadora.
CIERRE:
» Anotación de conclusiones finales por el docente de grupo en la pizarra sobre
el trabajo elaborado por los educandos. 10 min.

OF
CLASSES
(Total of
Lesson 3 sessions » Presentación interactiva del tema -maestro y alumnos: Se rescatarán las ideas minutes).  Papel bond tamaño
My father of classes: previas de los estudiantes sobre los pronombres personales, adjetivos posesivos carta.
is a 1. y contracciones.  Plumones
mechanic » Se destacan aspectos relacionados la lección a tratar con aspectos de la vida 10 min.  Textos con
(página cotidiana. diferentes
29). informaciones
» Esquematización sobre elementos a tratar para con los educandos: tratar.
 DVDs.
 Televisor.
 Adaptador de
30 min. imagenes.
 Computadora.

OF
CLASSES
(Total of
Lesson 4 sessions » El profesor proporcionará una explicación de la lección a tratar y aclarará minutes).  Papel bond tamaño
I’m a of classes: dudas para que los alumnos puedan realizar las posteriores actividades. carta.
student 1.  Plumones
(página DESARROLLO: 5 min.  Textos con
32). » Esquematización de trabajos a realizar: diferentes
informaciones
sobre la lección a
tratar.
 DVDs.
 Televisor.
 Adaptador de
20 min. imagenes.
 Computadora.
CIERRE:
» Anotación de conclusiones finales por el docente de grupo en la pizarra sobre
el trabajo elaborado por los educandos. 5 min.

OF
CLASSES
(Total of
Lesson 5 sessions » Se expondrá elementos relacionados con las lecciones a tratar, las que señalen minutes).  Papel bond tamaño
What do of classes: las reglas ortográficas para la utilización de diálogos en inglés. El cual elaborarán carta.
you do? 1. los alumnos con ayuda del profesor.  Plumones
(página » Los alumnos elaborarán las actividades a tratar de manera individual en el que 10 min.  Textos con
34). diferentes
se señalen las diferencias entre los diferentes artículos según corresponda.
informaciones
sobre la lección a
DESARROLLO:
tratar.
» Perfil de ejercicios a efectuar:
 DVDs.
 Televisor.
 Adaptador de
40 min. imagenes.
 Computadora.
Lesson 6 sessions
Are you a of classes:
student? 2.
(página
36).
CIERRE: 70 min.
» Discusión, aclaración de dudas y conclusiones sobre el trabajo realizado.
» Revisión y calificación de trabajos efectuados.

OF
CLASSES
(Total of
Lesson 7 sessions » A partir de la dinámica: Lluvia de ideas, se el profesor recurrirá a recuperar minutes).  Papel bond tamaño
My of classes: conocimientos previos del estudiantado, para más tarde realizar los ejercicios carta.
school ID 1. propuestos en el libro de texto gratuito.  Plumones
card 10 min.  Textos con
(página DESARROLLO: diferentes
39). » Visualización de ejercicios a realizar: informaciones
sobre la lección a
tratar.
 DVDs.
 Televisor.
 Adaptador de
40 min. imagenes.
 Computadora.
Lesson 8 sessions
Where do of classes:
you live? 2.
(página
42).
CIERRE:
» Discusión, aclaración de dudas y conclusiones sobre el trabajo realizado. 70 min.

OF
CLASSES
(Total of
Lesson 9 I sessions » Presentación interactiva del tema -maestro y alumnos: El profesor minutes).  Papel bond tamaño
live in a of classes: proporcionará breve información sobre las lecciones a estudiar mediante carta.
small town 1. proyecciones, esquemas, etc.  Plumones
(página 45). 10 min.  Textos con
DESARROLLO: diferentes
» Proceso de diligencias a desarrollar durante las sesiones de clases: informaciones
sobre la lección a
tratar.
 DVDs.
 Televisor.
 Adaptador de
imagenes.
 Computadora.
50 min.
Lesson 10 sessions
David is a of classes:
soccer 2.
player
(página 47).
Lesson 11 At sessions
the of classes:
archeological 3
site (página
50).
CIERRE:

OF
CLASSES
(Total of
12 Where sessions » El profesor exhibirá información alusiva a las lecciones (de manera general) y minutes).  Papel bond tamaño
are you of classes: proporcionará una sucinta explicación de las mismas. carta.
from? 1. » Posteriormente se realizarán actividades enfocadas en dicha explicación.  Plumones
(página 54). 10 min.  Textos con
DESARROLLO: diferentes
» Esquematización de diligencias a ejercer: informaciones
sobre la lección a
tratar.
 DVDs.
 Televisor.
 Adaptador de
imagenes.
 Computadora.
50 min.
Lesson 13 sessions
Are you from of classes:
Brazil? 2.
(página 56).
Lesson 14 A sessions
creature of classes:
from space 3
(página 59).
CIERRE:
OF
CLASSES
(Total of
Lesson 15 sessions » Presentación de la información con diversos recursos didácticos para generar minutes).  Papel bond
Nationality of classes: empatía sobre la época que se va a estudiar. tamaño carta.
means 1. » Se proyectará un corto interactivo de corta duración, en el cual los  Plumones
nacionalidad estudiantes repasarán elementos estudiados con anterioridad y que estarán 10 min.  Textos con
(página 61). directamente vinculados con el estudio de estas lecciones a tratar. diferentes
informaciones
sobre la lección a
DESARROLLO: tratar.
» Bosquejo de diligencias, que los estudiantes llevarán a cabo:  DVDs.
 Televisor.
 Estudio de cognados: español - inglés, inglés español.  Adaptador de
imagenes.
 Computadora.
50 min.
Lesson 16 sessions
What about of classes:
your brother or 2.
sister? (página
63).
Lesson 17 sessions
Send me an e- of classes:
mail (página 3
65).
Lesson 18
Autoevaluación
(página 67).
CIERRE:

OF
CLASSES
(Total of
Lesson 18 sessions » Recuperar conocimientos anteriores de clases pasadas (obtener conocimientos minutes).  Papel bond
Autoevaluación of classes: previos de los estudiantes a partir del método de interrogatorio. tamaño carta.
(página 67). 1 y 2.  Plumones.
DESARROLLO: 10 min.
» De manera individual, los jóvenes realizarán un escrito (evaluación de lo aprendido) por
el cual den a conocer los saberes principales adquiridos por éstos (conclusiones a las
que llegan los aprendices) sobre el tema y las lecciones tratados en clase.
» Nota: la evaluación puede aplicarse de forma escrita como examen bimestral o
mediante el desarrollo de proyectos de trabajo.
30 min.
CIERRE:
» Aclaración de dudas y conclusiones.
» Entrega de trabajo realizado por lo estudiantes.
20 min.
DIRECTOR DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA TITULAR DEL GRUPO
________________________________ __________________________________
Profr. Carmen Gabriel Vázquez Aguilar Profr. Gerardo Abel Ruiz Ramírez
ASIGNATURA: INGLÉS I._______________________________________________________________________________________________________

ESCUELA TELESECUNDARIA: ETV N º 1116. LUGAR: CHIMALE, EL PORVENIR, CHIAPAS, MÉXICO._______________________________________
GRADO: 1 °_ GRUPO: “A”_ TITULAR: GERARDO ABEL RUIZ RAMÍREZ_______________________________________________________________
BLOQUE (Número /
Nombre)  Unit 2
 Actions in progress/ Acciones en progreso
TEMAS  Lesson 1 Sending an e-mail.

 Lesson 2 This is Samuel´s sweater.
 Lesson 3 Whose are these shorts?
 Lesson 4 That is my favorite jacket.
 Lesson 5 These blue jeans are comfortable.
 Lesson 6 Are these your sunglasses?
 Lesson 7 Mini Check.
 Lesson 8 Looking for Arturo.
 Lesson 9 Speaking on the phone
 Lesson 10 Getting ready to the party.
 Lesson 11 Enjoying a party.
 Lesson 12 What’s happening at the party?
 Lesson 13 A day in Acapulco.
 Lesson 14 Mini Check.
 Lesson 15 Project: A class magazine. Part one (página 51).
 Lesson 16 Project A class magazine. Part two (página 52).
 Lesson 17 Project: A class magazine. Part three (página 55).
 Lesson 18 Project: A class magazine. Part four (página 57).
 Lesson 19 Project: A class magazine. Part five (página 59).
 Lesson 20 Project: A class magazine. Part six (página 62).
 Lesson 21 Project: A class magazine. Part seven (página 64).
 Lesson 22 Review (página 65).
 24 sessions, 8 weeks/ 24 sesiones, 8 semanas
 Disciplina
 Responsabilidad
 Trabajos.
ASPECTOS A EVALUAR  Realización correcta de las indicaciones dadas.
 El respeto y la colaboración en el desarrollo de la actividad.

OF
CLASSES
(Total of
Lesson 1 INICIO: minutes: 120  Marcadores.
Sending sessions » Presentación interactiva del tema -maestro y alumnos: Retroalimentación de minutes).  Papel bond tamaño
an e-mail of classes: temas vistos en el bloque anterior para que el alumno enlace sus conocimientos carta.
1. (instrucción programada).  Plumones
(página 2).
» Más tarde se procederá a enlazar dichos conocimientos para con las lecciones 20 min.  Textos con
a estudiar. diferentes
informaciones
» Esquema de ejercicios a desarrollar: tratar.
 DVDs.
 Televisor.
 Adaptador de
imagenes.
 Computadora.
90 min.
sessions
of classes:
2.
Lesson 2
This is
Samuel´s
sweater
(página 6).
sessions
of classes:
3.
Lesson 3
Whose are
these
shorts?
(página 9).
sessions
of classes:
4.
Lesson 4
That is my
favorite
jacket
(página
13).
10 min.
CIERRE:

OF
CLASSES
(Total of
» Presentación interactiva del tema -maestro y alumno para la adecuación de minutes).  Papel bond tamaño
lecciones y sesiones de clases a tratar. carta.
 Plumones
DESARROLLO: 20 min.  Textos con
» Bosquejo de ejercicios a desarrollar para con los estudiantes: diferentes
informaciones
sessions sobre la lección a
Lesson 5 of classes: tratar.
1.  DVDs.
These  Televisor.
blue jeans  Adaptador de
are imagenes.
comfortab  Computadora.
le (página
16).
110 min.
sessions
of classes:
2.
Lesson 6
Are these
your
sunglasse
s? (página
19).
sessions
of classes:
3.
Lesson 7
Mini
Check
(página
23).
sessions
of classes:
4.
Lesson 8 sessions
Looking of classes:
for Arturo 5.
(página
27).
Lesson 9
Speaking
on the
phone
(página
31).
CIERRE: 20 min.
OF
CLASSES
(Total of
» Presentación de la información con diversos recursos didácticos para generar minutes).  Papel bond tamaño
empatía sobre lo que se estudiará al respecto. carta.
» Los alumnos indagarán las temáticas a partir de información y datos propicios  Plumones
proporcionados por el docente titular para el desarrollo de actividades 20 min.  Textos con
correspondientes. diferentes
informaciones
sessions DESARROLLO: sobre la lección a
Lesson 10 of classes: » A partir de la información proporcionada por el profesor de grupo; y tratar.
Getting 1. asimilaciones acaecidas por los adolescentes, éstos efectuarán las siguientes
ready to diligencias propuestas en el libro de texto gratuito como se determina a
the party continuación:
(página
34).
110 min.
sessions
of classes:
2.
Lesson 11
Enjoying a
party
(página
37).
sessions
of classes:
3.
Lesson 12
What’s
happening
at the
party?
(página
42).
sessions
of classes:
4.
Lesson 13
A day in
Acapulco
(página
45).
sessions
of classes:
5.
Lesson 14
Mini
Check
(página
47).
CIERRE:
» Aclaración de dudas y comentarios efectuados de acuerdo a resultados
obtenidos de los ejercicios elaborados. 20 min.
» toma de participaciones y calificación de actividades efectuadas.

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TEMAS  Lesson 1 Hello! Goodbye!

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PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE INGLÉS I.

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TEMAS  Lesson 1 At a party.

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OBSERVACIONES EN DESTREZAS Y ACTITUDES:

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TEMAS  Lesson 1 Sending an e-mail.

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OBSERVACIONES EN DESTREZAS Y ACTITUDES:

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