SEIEM

“2012. Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional”

Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo
Departamento de Telesecundaria Federal Valle de México
Programa para el Fortalecimiento del Servicio de Educación Telesecundaria 2012
Formato de Planeación Docente
Número de semana: 1 FECHA DE INICIO: 09 DE JULIO DE 2012.
Asesor docente frente a grupo: PROFRA. MARIBEL MACEDO MENDOZA FECHA DE TÉRMINO: 13 DE JULIO DE 2012
Curso: PROPEDÉUTICO CCT: 15DTV0017Y
Número de
alumnos: 25
OBJETIVO GENERAL: Que los estudiantes que ingresen a Telesecundaria conozcan, desarrollen y apliquen estrategias de aprendizaje como parte de su proceso
de construcción del conocimiento; estas estrategias les ayudarán a mejorar sus habilidades comunicativas para expresar sus ideas de forma oral o escrita a
través de un lenguaje adecuado; a reflexionar y practicar la solución de problemas lógico-matemáticos; a observar y reflexionar sobre los problemas
ambientales de sus comunidades y proponer opciones de solución viables.

FECHA PROPÓSITO ACTIVIDADES RESURSOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIONES

APOYO
Lunes Que el alumno conozca 1. Se da la bienvenida a los alumnos al curso.  Proyector  Actividades
los propósitos generales 2. Elaboración de fichas de presentación.  Pizarrón del libro en
del curso, como de las 3. Exposición de las fichas.  Computadora el cuaderno.
secuencias, así como, la 4. Explicar que es un reglamento y lo que se  Fichas de trabajo
organización y finalidad debe considerar para elaborarlo.  Hojas de rota
de los horarios de 5. Elaborar propuesta de reglamento. folio
clases, el número de 6. Socialización de propuestas.  Libro Ts
secuencias y las etapas 7. Elaborar el reglamento del grupo, con el Propedéutico
de trabajo. recurso multimedia.  Cuaderno, lápiz y
8. Responder las preguntas del libro Ts Curso pluma.
Propedéutico página 10 y 11.  Mediateca 1er
9. Realizar actividades de página 12 del libro grado.
Ts Curso Propedéutico.  Libro de español
10. Analizar las actividades, gráficos y para el alumno
finalidades de cada secuencia 1er grado.
Responder actividades de la página 16 y 17 Ts
Curso Propedéutico.
 Martes Que el alumno conozca 1. Explicar la integración de la educación  Proyector  Actividades
la forma de trabajo en básica.  Pizarrón del libro en
telesecundaria, el 2. Explicar las diferencias entre, escuelas de  Computadora el cuaderno.
estudio en el salón de educación secundaria, general, técnica y   Libro Ts
clase, la forma de telesecundaria. Propedéutico
relacionarse con su 3. Observar el video “¿Qué es la  Cuaderno, lápiz
maestro y sus telesecundaria? y pluma.
compañeros, así como, 4. Responder actividades del libro Ts Curso  Mediateca 1er
los materiales que le Propedéutico página 19 y 20. grado.
ayudaran en el 5. Observar el video “Con olor a nuevo”
aprendizaje. 6. Explicar la utilización de los medios de
comunicación.
7. Lectura de textos incluidos en el libro Ts
Curso Propedéutico.
8. Realizar actividad 1 del libro Ts Curso
Propedéutico páginas 24 a 28.
9. Realizar actividad 2 a 5 del libro Ts Curso
Propedéutico páginas 28 a 30.
10. Evaluación de lo aprendido durante el día,
llenar cuadro de la página 30 del libro Ts
Curso Propedéutico.
Miércoles  El alumno conocerá 1. Observar el video “Estrategias de ensayo”  Proyector   Actividades
estrategias de 2. Iniciar secuencia 3 explicando que son las  Pizarrón del libro en
aprendizaje, analizara estrategias de aprendizaje y para que  Computadora el cuaderno.
información y aplicara sirven.  Libro Ts  Exposición
las estrategias de 3. Leer texto de la página 31 y 32 del libro Ts Propedéutico de la
aprendizaje Curso Propedéutico.  Cuaderno, lápiz y planeación
considerando su 4. Realizar actividades del libro Ts Curso pluma. del evento
pertinencia. Propedéutico paginas 32 a 35.  Mediateca 1er escolar.
5. Planear un evento escolar por equipos, grado.
utilizar las actividades del libro Ts Curso
Propedéutico páginas 35 a 37.
6. Leer y escuchar canción “Cuando voy a
trabajo” de Víctor Jara.
7. Responder preguntas acerca de la canción
en el libro páginas 38 a 40.
8. Revisar definiciones de descripción e
inferencia.
 Jueves   El alumno conocerá 1. Observar el video “Estrategias de  Proyector  Actividades
estrategias de elaboración”  Pizarrón del libro en
aprendizaje, analizara 2. Explicar la paráfrasis.  Computadora el cuaderno.
información y aplicara 3. Realizar actividades del libro Ts Curso  Libro Ts
las estrategias de Propedéutico página 39 y 40. Propedéutico
aprendizaje 4. Explicar Ideas principales y resumen  Cuaderno, lápiz y
considerando su 5. Realizar actividades del libro Ts Curso pluma.
pertinencia. Propedéutico página 40 a 42.  Mediateca 1er
grado.

Viernes   El alumno conocerá 1. Observar el video “Estrategias de  Proyector  Actividades

estrategias de organización”  Pizarrón del libro en
aprendizaje, analizara 2. Realizar comentarios acerca del programa  Computadora el cuaderno.
información y aplicara y socializarlos con el grupo.  Libro Ts  Exposición
las estrategias de 3. Explicar cuadro sinóptico y mapa Propedéutico de
aprendizaje conceptual.  Cuaderno, lápiz y estrategias.
considerando su 4. Realizar actividades del libro Ts Curso pluma.
pertinencia. Propedéutico página 43 a 46.  Mediateca 1er
5. Realizar actividades del libro Ts Curso grado.
Propedéutico página 47 a 56  Hojas de rota
6. Realizar en equipos exposición sobre las folio
estrategias utilizadas.

NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA Vo. Bo.

PROFRA. MIRIAM JUDITH MARTÍNEZ PROFRA. MARIBEL MACEDO MENDOZA PROFR. JOSÉ LUIS HERRERA ALMAZAN ______________________
YVEY ASESOR DOCENTE SUPERVISOR RESPONSABLE DE
RESPONSABLE DEL FRENTE A GRUPO ESCOLAR SEGUIMIENTO
CENTRO DE TRABAJO