Al rescate del hemisferio de hemisferio

derecho
Nse. Prof. Rosana Fernández Coto
Nuestro cerebro está dividido en
hemisferios cerebrales, el derecho y
hemisferio unidos entre sí, por el cuerpo
calloso que sirve de puente para
transmitir la información de uno a otro.
Si bien estas mitades son aparentemente
muy similares, cumplen distintas
funciones cognitivas especificas aunque
complementarias. Es de suma
importancia para quienes trabajan en
procesos de educación y formación, estar
al tanto de éstas diferencias.

La escolaridad tradicional ‘favorece’ el desarrollo del hemisferio izquierdo y

‘descuida’ al derecho. De este modo, es muy probable que aquellos alumnos
cuyo hemisferio derecho sea más dominante, ante las actividades tradicionales
propuestas, se sientan frustrados y hasta lleguen a creer que no son
inteligentes.
A continuación veamos algunas de las características que diferencian a los
hemisferios en cuanto a sus funciones. A esto se lo denomina lateralización:
nuestras habilidades mentales están lateralizadas.

Hemisferio izquierdo Hemisferio derecho

Verbal (Contame!) No verbal (Mostrame!)
Los módulos cerebrales encargados de comprender el habla (área de
Wernicke) y de producir el habla (área de Broca) se encuentran en el 93% de
las personas en el hemisferio izquierdo. Por eso decimos que el hemisferio
izquierdo es ‘verbal’, entiende el significado literal del mensaje, la denotación,
pero es el hemisferio derecho el que comprende el mensaje no verbal (a través
del tono de la voz, del volumen, del contacto visual, del lenguaje corporal, etc.).
Esta es la parte de nuestro cerebro que interpreta lo que no se dice, la
connotación del mensaje y, en realidad, el 93% del mensaje emocional se
transmite a través del lenguaje no verbal.
Borges ilustró muy claramente esta diferencia cuando dijo: ‘El lenguaje
(hemisferio izquierdo) es el medio que tenemos para inventar nuestra
percepción (hemisferio derecho) de la realidad.’
 HI: Analítico, secuencial, HD: Global, holístico:
ve las partes: Ve el árbol Ve el bosque

¡Qué poco entenderíamos si percibiéramos sólo lo que vemos y si no

tuviéramos una visión global! El contexto es, sin duda, lo que determina lo
individual-
HI: Analítico y lógico HD: Sistémico y holístico

El hemisferio izquierdo entiende las palabras, la sintaxis, la semántica, la

matemática. El hemisferio derecho entiende las metáforas, las emociones, los
colores, las imágenes, le gusta organizar su propio aprendizaje a través de
herramientas mentales como gráficos organizadores y de mapas mentales.
El hemisferio izquierdo es verbal, entonces necesita una explicación, por
ejemplo para llegar a un lugar, es suficiente darle las instrucciones. En cambio
el hemisferio derecho, es no verbal por lo que no va a entender las
explicaciones verbales pero va a entender los gestos o un mapa del lugar.

HI: Pensamiento vertical HD: Pensamiento lateral

Al hemisferio izquierdo no le gustan los cambios, le cuesta salir de la ‘zona de
seguridad’, prefiere lo habitual y rutinario. Por eso, ‘distorsiona’ los estímulos
que percibe para que ‘encajen’ en sus modelos mentales previos. De esta
manera, puede responder de una manera conocida, basándose en la
información conocida, o sea, utiliza patrones ya conocidos. El hemisferio
derecho, por el contrario, percibe los estímulos ‘con ojos de niño’, como si
nunca antes lo hubiera percibido, lo que le da la posibilidad de responder de
manera distinta (creativa) cada vez. Se basa en la imaginación por lo que
podemos decir que construye modelos. Se pregunta ¿qué pasaría si…? Y ante
un desafío en el cual hay dos cursos de acción posible, elije el tercero. No se
conforma con una solución, busca alternativas.
Leslie Hart dijo: ‘Aprender es crear o recrear modelos mentales’. Lo que
podríamos ilustrar de la siguiente manera:
Estímulo = Modelo Mental: No genera aprendizaje
Estímulo ≠ a nuestro MM: Genera aprendizaje
Si un estimulo, visual, auditivo, etc., confirma nuestro Modelo Mental no hay
aprendizaje. En cambio, si el estimulo modifica o hace que adquiramos otro
modelo mental entonces hay aprendizaje.

HI: ‘El intérprete’ HD: ‘El intuitivo’

El hemisferio izquierdo fue denominado por el Dr. Michael Gazzaniga, como ‘el
intérprete’ ya que por su afán de buscar coherencia interpreta la realidad que
percibe de acuerdo a su conveniencia. En cambio, el hemisferio derecho, al
tener una mirada holística es intuitivo, o sea sin tener todo la información puede
inferir correctamente. Sin embargo, como lo mencionamos anteriormente no lo
puede expresar, porque no es verbal.
Los docentes, que trabajamos constantemente con ‘el órgano del aprendizaje’
tenemos que procurar exponer a nuestros alumnos a situaciones que
favorezcan la activación de ambos hemisferios, ya que los pájaros necesitan
ambas alas para poder volar.
Ejercicio:
¿Qué hemisferio cerebral está más activo? cuando…
a) Explico un tema paso a paso
b) Establezco pautas
c) Organizo por colores
d) Utilizo gráficos
e) Doy ejemplos

Respuesta: En realidad, ambos hemisferios se activan pero predominan los

siguientes:
a) Izquierdo, b) izquierdo, c) derecho, d) derecho, e) derecho