1

Pensamiento

Dayana Carolina Macias Ballesteros

Estudiante de tercer semestre de licenciatura en matemáticas

Facultad de educación, Universidad del Atlántico

30942: Desarrollo humano: Procesos

Lic. Carlos Daniel Barrera Rodríguez

04 de octubre de 2023

Puerto Colombia – Atlántico.

 2

Contenido
1. Introducción.........................................................................................................................3

2. Objetivos..............................................................................................................................4

2.21 Objetivo general...............................................................................................................4

2.22 Objetivos específicos........................................................................................................4

3. Justificación..........................................................................................................................4

El pensamiento.............................................................................................................................5

Elementos y estructuras del pensamiento...................................................................................5

Tipos de pensamiento................................................................................................................11

Importancia del pensamiento en el aprendizaje........................................................................13

Alteraciones del pensamiento....................................................................................................14

conclusión..................................................................................................................................17

Bibliografías................................................................................................................................18
 3

1. Introducción.
El pensamiento es la joya de la corona de la mente humana, una facultad fundamental
de la mente que juega un papel esencial en la vida diaria y en la construcción del
conocimiento, esta facultad nos distingue y nos permite enfrentar los desafíos del mundo de
una manera única. Esta facultad cognitiva fundamental que nos permite procesar
información, resolver problemas, tomar decisiones y comprender el mundo que nos rodea.
Por otro lado, es un proceso mental intrincado que influye en todas las facetas de la vida,
desde cómo se resuelven los problemas cotidianos hasta cómo se crean obras maestras
artísticas.

A lo largo de este trabajo, descubriremos cómo el pensamiento es una fuerza motriz

en nuestra experiencia y cómo su comprensión profunda puede mejorar nuestras vidas y
nuestra capacidad para enfrentar los desafíos que el mundo nos presenta. También, en este
trabajo, nos sumergiremos en las profundidades del pensamiento, desentrañando sus
componentes esenciales, explorando los distintos tipos de pensamiento, desglosando las
estructuras que le dan forma y examinando su crucial papel en el proceso de aprendizaje.
Además, abordaremos las alteraciones del pensamiento, un fenómeno intrigante que puede
impactar significativamente en la experiencia humana.

A medida que avanzamos en esta investigación, nos sumergiremos en el fascinante

mundo de la mente humana, donde la percepción, la memoria, el razonamiento y la
creatividad se entrelazan para dar forma a nuestra comprensión del mundo y a nuestras
acciones. A través de ejemplos concretos, exploraremos cómo estos elementos fundamentales
del pensamiento trabajan en conjunto para resolver problemas, tomar decisiones y generar
ideas innovadoras.

Además, destacaremos la relevancia crítica del pensamiento en el proceso de

aprendizaje. El pensamiento no solo nos permite adquirir y retener conocimiento, sino que
también nos habilita para analizar, sintetizar y aplicar la información de manera significativa
en diversas situaciones educativas y profesionales. Sin un pensamiento claro y efectivo, el
aprendizaje se vería comprometido.

Por último, examinaremos las alteraciones del pensamiento, un área de estudio crucial
en la psicología y la psiquiatría. Estas alteraciones pueden variar desde la pérdida de memoria
hasta trastornos del pensamiento, y entenderlas es esencial para proporcionar un apoyo
adecuado a quienes las experimentan y para avanzar en la comprensión de la mente humana.
 4

2. Objetivos.

2.21 Objetivo general.

Analizar la complejidad del pensamiento humano y todo lo que en el se implica.
Comenzando desde su concepto y estructura, hasta finalizar con su importancia y
alteraciones.

2.22 Objetivos específicos.

 Desglosar el concepto del pensamiento humano.
 Comprender los elementos y estructuras esenciales del pensamiento
humano.
 Examinar la importancia y las alteraciones que se presentan en el
pensamiento humano.

3. Justificación.
El pensamiento es una de las características más distintivas y complejas de la mente

humana. Estudiarlo en profundidad nos permite adentrarnos en cómo procesamos la

información, tomamos decisiones y resolvemos problemas. Esta comprensión es esencial para
avanzar en nuestra comprensión de la mente humana en su totalidad.

Por otro lado, una comprensión más profunda del pensamiento puede ayudarnos a
tomar decisiones más informadas y racionales en la vida cotidiana, así como en contextos
profesionales y éticos. El pensamiento crítico y lógico es esencial en la resolución de
problemas y en la toma de decisiones éticas.

En el ámbito académico, el pensamiento desempeña un papel crucial en la adquisición

y asimilación de nuevos conocimientos. Comprender cómo funciona el pensamiento puede
llevar a enfoques pedagógicos más efectivos y estrategias de enseñanza que fomenten un
aprendizaje más significativo.

Sin duda alguna, una investigación sobre el pensamiento es esencial para comprender
nuestra propia cognición, mejorar la toma de decisiones, promover el aprendizaje efectivo,
 5

abordar trastornos cognitivos, fomentar la creatividad y el pensamiento crítico, y en última

instancia, enriquecer nuestra comprensión de la condición humana y su papel en el mundo.

El pensamiento.
El pensamiento se refiere a la habilidad de las personas para generar conceptos e
imágenes mentales que reflejen la realidad y establecer conexiones entre ellas. Por un lado, el
concepto de pensamiento se refiere a los procesos cognitivos, tanto conscientes como
inconscientes, a través de los cuales un individuo desarrolla sus percepciones sobre el
entorno, las relaciones interpersonales y la propia identidad. En otras palabras, los
pensamientos representan ideas, recuerdos y creencias en constante interacción y se ven
influenciados por la carga emocional, ya que están estrechamente ligados a los sentimientos y
las emociones.
El pensamiento requiere un esfuerzo mental y suele manifestarse cuando una persona
se enfrenta a un desafío o problema. También, puede definirse como la capacidad de prever
las posibles consecuencias de una acción sin llevarla a cabo
Por otro lado, el pensamiento es un proceso mental complejo que implica la
generación, manipulación y procesamiento de ideas, información y conocimiento en la mente
humana. Es la facultad cognitiva que permite comprender, analizar, resolver problemas,
tomar decisiones, imaginar y comunicarse. En resumen, el pensamiento es una actividad
mental fundamental que permite interactuar con el entorno y adaptarse a él. Y, es una
experiencia interna y subjetiva que ocurre dentro de la mente del individuo.

Elementos y estructuras del pensamiento.

Los elementos del pensamiento son los componentes básicos que componen y
facilitan el proceso de pensamiento humano. Estos elementos incluyen:

 Punto de vista: Representa la perspectiva o enfoque desde el cual una

persona observa y evalúa una situación o problema. El punto de vista puede estar
influenciado por la experiencia, la educación, los valores y las creencias personales.
 Propósito: Se refiere a la meta o intención detrás de un pensamiento o
acción. Es la razón por la cual una persona realiza una acción o toma una decisión
específica.
 6

 Problema en cuestión: Este elemento se relaciona con la cuestión,

dilema o desafío que se está tratando de resolver o abordar a través del pensamiento.
Identificar claramente el problema es esencial para encontrar soluciones efectivas.
 Conceptos: Los conceptos son ideas abstractas o categorías que se
utilizan para comprender y organizar la información. Ayudan a clasificar y categorizar
datos para facilitar la comprensión y el análisis.
 Información: La información es el conjunto de datos, hechos y
detalles relevantes que se utilizan como base para el pensamiento. Una comprensión
precisa de la información es esencial para tomar decisiones informadas y resolver
problemas.
 Inferencia e interpretación: La inferencia implica la capacidad de
razonar lógicamente y deducir conclusiones a partir de la información disponible. La
interpretación se refiere a la comprensión y explicación del significado de la
información y cómo se relaciona con la situación.
 Presunciones: Las presunciones son creencias o suposiciones que una
persona acepta como verdaderas sin necesariamente contar con evidencia sólida para
respaldarlas. A menudo, están influenciadas por prejuicios, estereotipos o creencias
previas.
 Implicaciones y consecuencias: Las implicaciones se refieren a las
consecuencias previstas o esperadas de una decisión o conclusión. Las consecuencias
son los resultados reales que surgen como resultado de las acciones o decisiones
tomadas.

Estos elementos interactúan y se entrelazan en el proceso de pensamiento,

permitiendo a las personas analizar situaciones, tomar decisiones, resolver problemas y
comprender el mundo que les rodea de manera más efectiva. Para comprender mejor e
identificar como estos elementos se usan, está el siguiente ejemplo que ilustra cómo se
pueden evidenciar todos los elementos del pensamiento en una situación dada:

Contexto: Imagina que estás tomando una decisión importante sobre si debes
aceptar una oferta de trabajo en una ciudad distante.
 7

Punto de vista: Tu punto de vista está influenciado por tus experiencias, valores y
circunstancias personales. Puedes ver esta oferta desde diferentes perspectivas. Por un lado,
valoras la oportunidad de crecimiento profesional que ofrece el nuevo trabajo. Por otro lado,
estás preocupado por dejar atrás a tu familia y amigos, lo que también es importante para ti.

Propósito: El propósito detrás de tu pensamiento es tomar una decisión informada

sobre si debes aceptar o rechazar la oferta de trabajo. Quieres asegurarte de que tu elección
esté alineada con tus objetivos profesionales y personales a largo plazo.

Problema en cuestión: El problema que estás tratando de resolver es si mudarte a la

nueva ciudad para aceptar el trabajo es la mejor decisión para ti en este momento. Tienes que
considerar todos los aspectos, como las oportunidades profesionales, el impacto en tus
relaciones personales y la adaptación a un nuevo entorno.

Conceptos: En este proceso, utilizas conceptos como "oportunidad profesional",

"calidad de vida", "equilibrio entre trabajo y vida personal", y "comodidad" para comprender
y organizar la información relacionada con tu decisión.

Información: La información que tienes incluye detalles sobre la oferta de trabajo, el

costo de vida en la nueva ciudad, la disponibilidad de servicios y comodidades, así como tus
objetivos personales y profesionales a largo plazo.

Inferencia e interpretación: Utilizas la inferencia para deducir las posibles

consecuencias de tus acciones, como el impacto en tu carrera y relaciones personales.
También interpretas la información disponible para comprender cómo cada aspecto se
relaciona con tus metas y valores.

Presunciones: Puedes tener presunciones basadas en tus experiencias pasadas, como

suponer que un trabajo mejor remunerado siempre es una mejor opción o que estarás más
feliz cerca de tu familia.

Implicaciones y consecuencias: Consideras las implicaciones a corto y largo plazo de

tu decisión. Por ejemplo, puedes pensar en cómo esta elección afectará tu desarrollo
profesional y tus relaciones personales a lo largo del tiempo.
 8

En este ejemplo, todos los elementos del pensamiento interactúan mientras tomas una
decisión importante. Tu punto de vista, propósito, el problema en cuestión, conceptos,
información, inferencia, interpretación, presunciones e implicaciones están involucrados en el
proceso de tomar una decisión informada y equilibrada.

En su esencia, el pensamiento humano involucra varias estructuras cognitivas que

trabajan en conjunto para procesar información, generar ideas y facilitar la resolución de
problemas. Estas estructuras incluyen, implica una actividad mental global que involucra
procesos de percepción, memoria, lenguaje, razonamiento, creatividad, ideas y
categorización, imaginación e imágenes, atención y concentración.

 Percepción: La percepción es el proceso a través del cual se recopila

información sensorial del entorno, como lo que se ve, oye, toca, saborea y olfatea. La
percepción proporciona la entrada inicial de datos al sistema cognitivo y desempeña
un papel crucial en cómo se interpreta el mundo que nos rodea.

 Memoria: La memoria es la capacidad de retener y recuperar

información previamente aprendida o experimentada. Incluye la memoria a corto
plazo (o memoria de trabajo) y la memoria a largo plazo. La memoria nos permite
acceder a conocimientos pasados y experiencias relevantes para la toma de decisiones
y la resolución de problemas.

 Lenguaje: El lenguaje es una estructura fundamental del pensamiento

que nos permite comunicarnos, expresar ideas y comprender conceptos abstractos. El
lenguaje facilita la representación simbólica de ideas y la comunicación con otros, lo
que es esencial para el pensamiento humano.

 Razonamiento: El razonamiento implica el proceso de evaluar

información, sacar conclusiones lógicas y llegar a juicios basados en evidencia.
Incluye el razonamiento inductivo (deducción de conclusiones generales a partir de
ejemplos específicos) y el razonamiento deductivo (aplicación de reglas o principios
generales a situaciones específicas).
 9

 Creatividad: La creatividad es la capacidad de generar ideas originales

y novedosas. Implica la exploración de nuevas conexiones y la generación de
soluciones innovadoras a problemas. La creatividad juega un papel importante en la
resolución de problemas complejos y en la generación de ideas innovadoras.

 Ideas y categorización: Las ideas son representaciones mentales

abstractas de categorías. La categorización implica agrupar objetos, eventos o ideas en
categorías basadas en similitudes y diferencias. Estas estructuras cognitivas nos
ayudan a organizar y comprender la información de manera más eficiente.

 Imaginación e imágenes: La imaginación nos permite crear imágenes

mentales o representaciones de situaciones que no están presentes en el entorno
actual. Esta estructura del pensamiento es esencial para la resolución de problemas y
la planificación de acciones futuras.

 Atención y concentración: La atención es la capacidad de enfocar la

mente en un estímulo o tarea específica mientras se excluyen distracciones. La
concentración nos permite mantener el enfoque en una tarea durante períodos
prolongados de tiempo, lo que es fundamental para el pensamiento profundo y la
resolución de problemas complejos.

 Juicio: El juicio implica la capacidad de evaluar y tomar decisiones

basadas en la información disponible. Por ejemplo, al evaluar dos ofertas de trabajo,
puedes hacer un juicio para determinar cuál se adapta mejor a tus metas y
necesidades.

Estas estructuras cognitivas trabajan en conjunto de manera integrada para facilitar el

procesamiento de información, la generación de ideas, la toma de decisiones y la resolución
de problemas en el pensamiento humano.

Un ejemplo que integra todas las estructuras del pensamiento mencionadas:

 10

Contexto: Imagina que estás planeando un viaje de aventura a un destino desconocido

en el extranjero.

Percepción: Comienzas investigando información sobre el destino, observando

imágenes en línea y escuchando historias de viajeros que han estado allí. Tu percepción te
ayuda a formar una imagen inicial del lugar.

Memoria: Utilizas tu memoria para recordar consejos de viaje que has leído en el
pasado y experiencias previas de viajes que te ayudarán a prepararte adecuadamente para esta
aventura única.

Lenguaje: Empleas el lenguaje para comunicarte con otros viajeros, utilizar guías de
viaje y aprender algunas frases en el idioma local. Esto facilita la comunicación y la
comprensión de la cultura del destino.

Razonamiento: Utilizas el razonamiento para planificar la logística del viaje, como la

selección de vuelos, la elección de alojamiento y la organización de actividades basadas en
tus objetivos y presupuesto.

Creatividad: En la etapa de planificación, aplicas tu creatividad para idear itinerarios

emocionantes y únicos, incluyendo actividades como senderismo, exploración de cuevas y
encuentros con la cultura local.

Ideas y categorización: Categorizas tus actividades en "aventuras al aire libre,"

"experiencias culturales," y "gastronomía local" para organizar tu itinerario y comprender
mejor tus opciones.

Imaginación e imágenes: Te imaginas a ti mismo escalando montañas, degustando

platos exóticos y explorando mercados locales a través de imágenes mentales vívidas que te
motivan a embarcarte en la aventura.

Atención y concentración: Mientras te sumerges en la planificación del viaje, aplicas

atención y concentración para revisar minuciosamente los detalles, como los requisitos de
visa y las recomendaciones de seguridad.
 11

Juicio: Evalúas cuidadosamente las opciones de alojamiento y actividades en función

de tus preferencias y expectativas de la aventura, tomando decisiones informadas para
optimizar tu experiencia de viaje.

En este ejemplo, todas las estructuras del pensamiento trabajan en conjunto para
planificar un viaje de aventura emocionante, desde la percepción inicial del destino hasta el
juicio informado que guía tus decisiones de viaje. Cada estructura desempeña un papel vital
en la toma de decisiones y la realización de la experiencia.

Tipos de pensamiento.
Existen varios tipos de pensamiento, cada uno con su enfoque y características
específicas.

Pensamiento Lógico: El pensamiento lógico se basa en la aplicación de reglas y

principios racionales para llegar a conclusiones coherentes. Un ejemplo podría ser resolver un
problema matemático, como encontrar la solución a una ecuación:

Ejemplo: Resuelve la ecuación 2x + 3 = 7 para encontrar el valor de x. El

pensamiento lógico te lleva a la respuesta x = 2.

Pensamiento Creativo: El pensamiento creativo implica generar nuevas ideas,

conceptos o soluciones originales y fuera de lo común.

Ejemplo: Un artista que crea una obra de arte única y abstracta usando técnicas
innovadoras está aplicando el pensamiento creativo.

Pensamiento Crítico: El pensamiento crítico implica analizar, evaluar y cuestionar

de manera reflexiva la información y las ideas para tomar decisiones informadas.

Ejemplo: Al leer una noticia en línea, utilizas el pensamiento crítico al considerar la

fuente de la información, verificar la precisión de los hechos y evaluar cualquier sesgo
presente.

Pensamiento Analítico: El pensamiento analítico se enfoca en descomponer un

problema o una situación en partes más pequeñas para comprenderlo mejor.
 12

Ejemplo: Un analista financiero descompone los estados financieros de una empresa

para identificar tendencias y áreas de mejora.

Pensamiento Sistémico: El pensamiento sistémico considera cómo las partes

individuales de un sistema interactúan y afectan al sistema en su conjunto.

Ejemplo: Un ecólogo que estudia un ecosistema completo y cómo los cambios en una
especie pueden afectar a otras y al equilibrio general del ecosistema.

Pensamiento Convergente y Divergente: El pensamiento convergente se centra en

encontrar una única solución correcta a un problema, mientras que el pensamiento divergente
busca múltiples soluciones o enfoques posibles.

Ejemplo de pensamiento convergente: Resolver un crucigrama donde solo hay una

respuesta correcta para cada casilla.

Ejemplo de pensamiento divergente: Generar ideas para un proyecto creativo donde

hay muchas soluciones posibles.

Pensamiento Crónico: El pensamiento crónico implica considerar las consecuencias

a largo plazo de las acciones y decisiones.

Ejemplo: Un planificador urbanístico que considera cómo el desarrollo de una ciudad

afectará a las generaciones futuras en términos de sostenibilidad y calidad de vida.

Pensamiento Abstracto: El pensamiento abstracto involucra la conceptualización de

ideas y conceptos sin depender de objetos físicos o experiencias concretas.

Ejemplo: Reflexionar sobre la libertad como un concepto abstracto y cómo se aplica

en la sociedad.

Importancia del pensamiento en el aprendizaje.

El pensamiento es muy importante en el aprendizaje porque desempeña un papel
central en la resolución de problemas, la comprensión de conceptos abstractos, la aplicación
práctica del conocimiento, la toma de decisiones fundamentadas, el estímulo de la curiosidad
 13

y la exploración, la adquisición de nuevos conocimientos y el aprendizaje a lo largo de toda

la vida. El pensamiento crítico y analítico capacita a los estudiantes para abordar y resolver
una variedad de desafíos en todas las áreas del aprendizaje, desde las matemáticas hasta las
ciencias y las humanidades. Además, facilita la comprensión de conceptos abstractos y su
relación con el conocimiento existente, estimula la curiosidad y la exploración, y promueve la
toma de decisiones informadas al analizar datos y considerar múltiples perspectivas. El
pensamiento también permite la aplicación efectiva de conocimientos en situaciones
prácticas, y su desarrollo constante a lo largo de toda la vida capacita a las personas para
enfrentar nuevos desafíos y aprender de manera continua en sus trayectorias académicas y
personales.

También, el pensamiento desempeña un papel crucial en el aprendizaje al facilitar la

evaluación crítica de la información en una era de acceso abundante a datos, promover la
adaptación al cambio al fomentar la flexibilidad y la creatividad en la resolución de
problemas, impulsar la comprensión de la diversidad y la empatía al permitir a los estudiantes
ponerse en el lugar de los demás, fortalecer la autoconciencia al evaluar sus propias
habilidades y debilidades, y proporcionar un apoyo esencial en la toma de decisiones éticas al
ayudar a reflexionar sobre dilemas éticos y considerar las implicaciones de las acciones. Estas
habilidades de pensamiento no solo enriquecen la experiencia educativa, sino que también
preparan a los estudiantes para enfrentar una amplia gama de desafíos en la vida y en el
mundo laboral en constante evolución.

En resumen, el pensamiento es una herramienta fundamental para el aprendizaje

efectivo. Ayuda a los estudiantes a comprender, aplicar y adaptar su conocimiento, lo que les
permite abordar una amplia variedad de situaciones y desafíos tanto en el ámbito educativo
como en la vida en general. El fomento de habilidades de pensamiento sólidas es esencial
para el éxito académico y el desarrollo personal.

Alteraciones del pensamiento

Las alteraciones del pensamiento son desviaciones de los procesos cognitivos
normales y pueden manifestarse de diversas formas.
 14

Pensamiento Obsesivo: Se caracteriza por pensamientos persistentes, intrusivos y no

deseados que causan ansiedad o malestar. Ejemplo: Una persona que constantemente se
preocupa por si dejó la puerta de su casa abierta, a pesar de haberla revisado varias veces.

Pensamiento Paranoide: Implica una desconfianza excesiva hacia los demás y la

creencia de que están conspirando o queriendo hacer daño. Ejemplo: Alguien que cree que
sus colegas de trabajo están tramando su despido sin evidencia real.

Pensamiento Delirante: Implica creencias falsas y firmes que no están basadas en la

realidad. Ejemplo: Una persona que cree que tiene poderes especiales para controlar el clima.

Pensamiento Desorganizado: Se manifiesta en una falta de coherencia y lógica en el

pensamiento, lo que puede dificultar la comunicación y la comprensión. Ejemplo: Hablar en
un discurso incoherente y saltar de un tema a otro sin conexión aparente.

Pensamiento Mágico: Implica creer que ciertas acciones o pensamientos tienen el

poder de causar eventos sin una conexión lógica. Ejemplo: Creer que, si uno piensa en algo
negativo, eso causará un desastre.

Pensamiento Catastrófico: Incluye la tendencia a imaginar las peores consecuencias

posibles en situaciones normales. Ejemplo: Anticipar que un pequeño error en el trabajo
resultará en la pérdida total del empleo.

Pensamiento Obsceno o Intrusivo: Implica la aparición de pensamientos sexuales o

violentos no deseados que causan angustia. Ejemplo: Experimentar pensamientos violentos
hacia otros sin tener intención de actuar sobre ellos.

Pensamiento de Persecución: Se caracteriza por la creencia de que uno está siendo

perseguido o vigilado por personas o entidades desconocidas. Ejemplo: Sentir que cámaras de
vigilancia secretas lo observan en todo momento.

Pensamiento Rígido o Estereotipado: Se refiere a la inflexibilidad en el

pensamiento y la resistencia a considerar perspectivas diferentes. Ejemplo: Rechazar
cualquier opinión que difiera de la propia, incluso cuando se presenten argumentos sólidos.

Es importante destacar que estas alteraciones del pensamiento pueden estar asociadas
con trastornos mentales como la esquizofrenia, el trastorno obsesivo-compulsivo (TOC), la
ansiedad y otros trastornos psicológicos. Si alguien experimenta síntomas graves de
 15

alteraciones del pensamiento, es crucial buscar ayuda de un profesional de la salud mental

para su evaluación y tratamiento adecuado.

Como se mencionó anteriormente, las alteraciones son causadas por trastornos. Los
trastornos del pensamiento son alteraciones en los procesos cognitivos que afectan la forma
en que una persona piensa, razona y procesa información. Estos trastornos pueden
manifestarse en una variedad de síntomas y a menudo están asociados con condiciones
psiquiátricas o neurológicas. Aquí hay algunos trastornos del pensamiento comunes:

Esquizofrenia: Uno de los trastornos mentales más conocidos, la esquizofrenia se

caracteriza por síntomas como alucinaciones (percibir cosas que no están presentes), delirios
(creencias falsas), pensamiento desorganizado y aplanamiento afectivo (expresión emocional
limitada). Los pacientes con esquizofrenia pueden experimentar pensamientos irracionales y
desorganizados.

Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC): El TOC se caracteriza por la presencia de

obsesiones (pensamientos no deseados e intrusivos) y compulsiones (comportamientos
repetitivos realizados en respuesta a las obsesiones). Los pensamientos obsesivos pueden ser
irracionales y causar angustia significativa.

Trastorno del Pensamiento Delirante (Trastorno Delirante): En este trastorno, una

persona tiene creencias delirantes persistentes y falsas que no están relacionadas con la
realidad. Estas creencias pueden ser sobre persecución, celos, grandeza u otros temas.

Trastorno del Pensamiento Catatónico: Las personas con este trastorno pueden
experimentar una variedad de síntomas, incluida la falta de respuesta a estímulos externos,
movimientos inusuales y la repetición de palabras o frases (ecolalia).

Trastorno del Pensamiento Mágico: Este trastorno implica la creencia de que

ciertos pensamientos o acciones tienen un poder especial para causar eventos o influir en el
mundo de manera inusual.

Trastorno Paranoide de la Personalidad: Aunque es un trastorno de la

personalidad, se caracteriza por una desconfianza extrema hacia los demás y la creencia
constante de que otros tienen intenciones maliciosas hacia la persona.
 16

Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT): Si bien no es un trastorno del

pensamiento en sí mismo, el TEPT puede afectar el pensamiento de una persona debido a
pensamientos intrusivos, flashbacks y dificultades para procesar eventos traumáticos.

Trastorno Bipolar: Las personas con trastorno bipolar pueden experimentar cambios
extremos en el pensamiento y el estado de ánimo, desde episodios de manía (pensamientos
acelerados y grandiosidad) hasta episodios de depresión (pensamientos negativos y
desesperación).

Estos son solo algunos ejemplos de trastornos del pensamiento, y es importante

destacar que la mayoría de ellos requieren evaluación y tratamiento por parte de profesionales
de la salud mental. El tratamiento puede incluir terapia cognitivo-conductual, medicamentos
y otras intervenciones según la naturaleza y gravedad del trastorno.

conclusión
En conclusión, el pensamiento es una facultad fundamental de la mente humana que
desempeña un papel esencial en la vida diaria y en la construcción del conocimiento. A lo
 17

largo de este trabajo, hemos explorado los diferentes aspectos del pensamiento, desde su
definición y estructura hasta su importancia en el aprendizaje y las alteraciones que pueden
afectarlo.

Hemos desglosado los elementos y estructuras del pensamiento, destacando cómo

interactúan para facilitar la resolución de problemas y la toma de decisiones. Además, hemos
examinado diversos tipos de pensamiento, como el pensamiento lógico, creativo, crítico,
analítico, sistémico y otros, que influyen en nuestra forma de abordar diferentes situaciones.

La importancia del pensamiento en el aprendizaje es innegable, ya que capacita a los

estudiantes para comprender, aplicar y adaptar su conocimiento en una variedad de contextos.
El pensamiento crítico y analítico promueve la toma de decisiones informadas, la resolución
de problemas y la adaptación al cambio, habilidades esenciales en el mundo actual.

Finalmente, hemos abordado las alteraciones del pensamiento, que pueden estar
relacionadas con trastornos mentales y que afectan la forma en que una persona procesa la
información y se relaciona con el mundo. Es crucial buscar ayuda profesional si se
experimentan síntomas graves de alteraciones del pensamiento.

En resumen, el pensamiento es una facultad poderosa que influye en todos los

aspectos de nuestras vidas y es fundamental para nuestro desarrollo personal y profesional.
Comprenderlo en profundidad nos permite aprovechar su potencial y superar los desafíos que
encontramos en nuestro camino.

Bibliografías
 18

Morin, E. (1995). El pensamiento complejo. Gedisa. Madrid.

Meza, L. G. (2009). Elementos de pensamiento crítico en Paulo Freire: Implicaciones

para la educación superior. Revista Digital: Matemática, Educación e Internet, 10(1).

Pensamiento. (s/f). psiquiatria.com. Recuperado el 3 de octubre de 2023, de

https://psiquiatria.com/glosario/pensamiento

(S/f-a). Studocu.com. Recuperado el 3 de octubre de 2023, de

https://www.studocu.com/latam/document/universidad-nacional-autonoma-de-nicaragua-
leon/psicopatologia-i/resumen-de-alteraciones-del-pensamiento-y-casos-practicos/18488243

(S/f-b). Recuperado el 3 de octubre de 2023, de

http://chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.redalyc.org/pdf/
4418/441846101004.pdf