ENTRENAMIENTO PROFESIONAL

PARA LA INTERVENCIÓN INTEGRAL

EN NIÑOS TEA, DESDE EL MODELO
DEL ESDM (MODELO DE
INTERVENCIÓN TEMPRANA DEL
DENVER)
 CRONOGRAMA Y HORARIO
SESIONES TEMARIO FECHA HORA

El ESDM como modelo constructivista -

naturalista para la intervención en la presunción
del TEA.
EL ESDM, como modelo basado en la evidencia
para niños con presunción o primeros
indicadores de TEA.
SESIÓN 1
Línea diferencial entre los modelos 09/03/2024 8:00 A 10:00PM
constructivistas vs los modelos conductuales.
La aplicación del M - CHAT/R - F como modelo
temprano de detección.
Lista de cotejo por edades para realizar la
intervención, según los indicadores
contemplados en el ESDM.
 CRONOGRAMA Y HORARIO
SESIONES TEMARIO FECHA HORA

Intervención basados en los principios del ESDMen

niños TEA.
Observación conductual en ambientes semi-
estructurados, para la realizacióndel programa
SESIÓN 2 integral desde el ESDM.
16/03/2024 8:00 A 10:00PM
Elaboración del plan de intervención trimestral
partiendo de los resultados obtenidos, según
los repertorios más afectados en el
psicodesarrollo.
Técnicas de intervención temprana del ESDM I.
 CRONOGRAMA Y HORARIO
SESIONES TEMARIO FECHA HORA

Programa trimestral desde el ESDM, partiendo de

los baremos de los ítems del manual por edades.
Técnicas de abordaje desde el ESDM II.
SESIÓN 3
Bosquejo del esquema del informe de 23/03/2024 8:00 A 10:00PM
evolución trimestral del paciente para la
sustentación de los avances obtenidos y por
lograr, según los registros obtenidos por %’s.
 CRONOGRAMA Y HORARIO
SESIONES TEMARIO FECHA HORA

Informe de evolución y áreas siguientes para el

trabajo con niños TEA.
Valoración de las habilidades y repertorios de
SESIÓN 4 conductas y de aprendizaje obtenidos para la
30/03/2024 8:00 A 10:00PM
sustentación de los avances mensuales del
menor.
Verificación de la lista de cotejo del manual del
ESDM, para las próximas áreas de trabajo.
 PERFIL DEL DOCENTE
Licenciado en la carrera profesional de Psicología.
Doble certificación internacional en el Análisis aplicada de la conducta (ABA).
Diplomado en modificación conductual infantil desde modelos basados en la evidencia.
Certificación internacional en Terapia de lenguaje en niños autista, por Anabel Cornago.
Formación profesional para el abordaje clínico en niños TEA.
Certificación internacional en ADOS-2 y ADI-R.
Especialización en Terapia de lenguaje desde el enfoque neuro-pedagógico.
Entrenamiento especializado en niños TDAH.
Diplomado en intervención clínica en niños TDAH desde el enfoque clínico- educativo.
Psicoterapeuta desde el modelo de la Terapia Racional Emotiva Conductual en niños y
adolescentes (TREC).
Ex coordinador en la Institución del desarrollo del niño Autista.
Ex docente a cargo de cursos de especialización en TEA, para profesionales en la institución
A Educar.
 PERFIL DEL DOCENTE
Ex docente en la institución "Estación azul".
Capacitador y ponente a nivel nacional en la intervención del TEA.
Entrenamiento profesional para terapeutas de niños TEA.
Entrenamiento en el modelo de intervención temprana DENVER (EDSM).
Director de la institución Alianzas Azules.
Director y encargado principal en lima, de las certificaciones a nombre de ARIEPA.
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902 606 757

INSTITUCIÓN
ALIANZAS AZULES