UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE F I L O S O F I A

SÍLABO 2020 - A
ASIGNATURA: FILOSOFIA Y LOGICA

1. INFORMACIÓN ACADÉMICA

Periodo académico: 2020 - A

Escuela Profesional: TRABAJO SOCIAL
Código de la asignatura: 1701103
Nombre de la asignatura: FILOSOFIA Y LOGICA

Semestre: I (primero)
Duración: 17 semanas
Teóricas: 2.0
Prácticas: 2.0
Número de horas (Semestral) Seminarios: 0.0
Laboratorio: 0.0
Teórico-prácticas: 0.0
Número de créditos: 3
Prerrequisitos:

2. INFORMACIÓN DEL DOCENTE, INSTRUCTOR, COORDINADOR

DOCENTE GRADO ACADÉMICO DPTO. ACADÉMICO HORAS HORARIO

Lun: 08:50-10:30
BUTRON TREVINOS, JUAN Magister FILOSOFIA 4
Vie: 08:50-10:30
Mar: 07:00-08:40
BUTRON TREVINOS, JUAN Magister FILOSOFIA 4
Vie: 07:00-08:40

3. INFORMACIÓN ESPECIFICA DEL CURSO (FUNDAMENTACIÓN, JUSTIFICACIÓN)

La presente asignatura, persigue en el discente premunirlo de una concepción del mundo, formarle una
postura personal en relación al análisis de los diversos estadios del desarrollo histórico de la Filosofía. En
ese sentido, la producción filosófica entre los siglos XX y XXI no se ha detenido. Por ello, en estos tiempos
de globalización se ha incrementado notoriamente debido a la necesaria toma de posición, en unos casos,

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y a la crítica, en otros, frente, por ejemplo, a los eventos de carácter social, político, científico, tecnológico,
cultural, etcétera, por parte de las distintas posturas o escuelas filosóficas. En consecuencia la formación
lógica y filosófica le resulta imprescindible para su formación como discente de la escuela de Trabajo
Social.

4. COMPETENCIAS/OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
a) General: Saber formular y resolver problemas de conocimiento, utilizando el pensamiento sistémico.
b) Específicas
1).- Analizar a la historia de la Filosofía, sus orígenes y componentes. 2).- Determinar las perspectivas de
la Filosofía moderna.
3).- Usar el lenguaje lógico, las deducciones, las inferencias y la argumentación.

5. CONTENIDO TEMATICO

PRIMERA UNIDAD

Capítulo I: IMPORTANCIA DE LA FILOSOFÍA

Tema 01: Clase inaugural. Descripción de la asignatura. Importancia de la filosofía.
Tema 02: La Filosofía como vivencia y como actitud.
Tema 03: División de la filosofía. Disciplinas filosóficas
Tema 04: Métodos filosóficos. Teoría del conocimiento y fuentes de conocimiento.
Tema 05: Examen parcial.

Capítulo II: HISTORIA DE LA FILOSOFIA

Tema 06: Filosofía antigua. Los presocráticos. Filosofía Medieval.
Tema 07: Filosofía moderna- Racionalismo- Empirismo. Filosofía Contemporánea.
Tema 08: Ciencia. Campos de Conocimiento. Epistemología
Tema 09: Examen parcial.

Capítulo III: Capítulo III: introducción a la Lógica

Tema 10: Funciones Básicas del Lenguaje. Lenguaje natural y formalizado
Tema 11: Proposiciones e Inferencias. Técnica para la formalización de Inferencias.
Tema 12: Tablas de verdad. Falacias
Tema 13: Silogismos categóricos y Diagramas de Venn
Tema 14: Examen parcial.

6. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIG. FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

6.1. Métodos
Método expositivo en las clases virtuales
Método de elaboración conjunta en desarrollo de guía de investigación.
Método del trabajo independiente para la elaboración de cada actividad de la guía de los contenidos de la
asignatura.
Métodos Activos. Para precisar contenidos, desarrollar actividades y tener una evaluación formativa.

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6.2. Medios
software, medios visuales y audiovisuales, videos. (aulas virtuales) DUTIC

6.3. Formas de organización

A) CLASES TEÓRICAS: Clase Magistral diferida. Esta estrategia se empleará para. describir, explicar y
relacionar las diversas categorías de las distintas posiciones del desarrollo y veracidad del conocimiento
en el campo de la epistemología
B) PRÁCTICAS. Aplicaciones prácticas con estrategias definidas en casos concretos, elaborando en cada
caso la evidencia correspondiente.

6.4. Programación de actividades de investigación formativa y responsabilidad social

Investigación formativa Actividades
Se realizará una guía práctica de acuerdo a la naturaleza del curso, la cual concluirá con la presentación
concluida de la guía.
Responsabilidad Social. Los objetivos de la responsabilidad social universitaria se materializan en la
praxis de los protocolos de seguridad, que tienen por finalidad disminuir el riesgo de contaminarse. Ya que
el cumplimiento de estas medidas permitirá cuidar a cada uno de ustedes y su familia respectiva .
Actividades. Se elaborará y ejecutará un proyecto de Responsabilidad Social de acuerdo a los protocolos
de no contaminacion y seguridad.
I Unidad: Planteamiento del proyecto de Responsabilidad Social. Estructuración del cronograma de
actividades, "Sensibilización de los estudiantes de la UNSA sobre la importancia de disminuir el riesgo de
contaminarse.
ll Unidad: informe de las acciones realizadas, dentro y fuera de casa.

7. CRONOGRAMA ACADÉMICO

SEMANA TEMA DOCENTE % ACUM.

Clase inaugural. Descripción de la asignatura. Importancia de la

1 J. Butron 6 6.00
filosofía.

2 La Filosofía como vivencia y como actitud. J. Butron 7 13.00

3 División de la filosofía. Disciplinas filosóficas J. Butron 7 20.00

Métodos filosóficos. Teoría del conocimiento y fuentes de

4 J. Butron 7 27.00
conocimiento.

5 Examen parcial. J. Butron 7 34.00

6 Filosofía antigua. Los presocráticos. Filosofía Medieval. J. Butron 9 43.00

Filosofía moderna- Racionalismo- Empirismo. Filosofía

7 J. Butron 9 52.00
Contemporánea.

8 Ciencia. Campos de Conocimiento. Epistemología J. Butron 9 61.00

9 Examen parcial. J. Butron 9 70.00

10 Funciones Básicas del Lenguaje. Lenguaje natural y formalizado J. Butron 6 76.00

Proposiciones e Inferencias. Técnica para la formalización de

11 J. Butron 6 82.00
Inferencias.

12 Tablas de verdad. Falacias J. Butron 6 88.00

13 Silogismos categóricos y Diagramas de Venn J. Butron 6 94.00

14 Examen parcial. J. Butron 6 100.00

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8. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

8.1. Evaluación del aprendizaje

Seguimiento del aprendizaje:
Atención personalizada a los estudiantes que requieran:
Consultas periódicas. Tutorías Ejercicios o tareas diferenciadas. Formas de organización:
A) CLASES TEÓRICAS: Clase Magistral (virtuales). Esta estrategia se empleará para describir, explicar y
relacionar las diversas categorías de las distintas posiciones del desarrollo y veracidad del conocimiento
en el campo de la filosofía
B) PRÁCTICAS. Desarrollo de prácticas con estrategias definidas en casos concretos, elaborando en cada
caso la evidencia correspondiente.

8.2. Cronograma de evaluación

EVALUACIÓN FECHA DE EVALUACIÓN EXAMEN TEORÍA EVAL. CONTINUA TOTAL (%)

Primera Evaluación Parcial 05-06-2020 10% 20% 30%

Segunda Evaluación Parcial 03-07-2020 10% 25% 35%
Tercera Evaluación Parcial 07-08-2020 10% 25% 35%
TOTAL 100%

9. REQUISITOS DE APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA

1. La evaluación cuantitativa del aprendizaje se expresa en la escala vigesimal, y para aprobar la
asignatura el estudiante deberá obtener una nota igual o superior a 11 (once) en el promedio final.
2. Número de evaluaciones de la asignatura semestral: (03) tres.
3. Cuando el estudiante no rinda alguna evaluación (programada de acuerdo al sílabo correspondiente) y
no haya solicitado reglamentariamente el examen correspondiente, queda en situación de abandono.
4. Es factor general de evaluación la asistencia al dictado de clases virtuales (mínimo 80 %).

10. BIBLIOGRAFIA: AUTOR, TÍTULO, AÑO, EDITORIAL

10.1. Bibliografía básica obligatoria

Aristóteles: (1979) Tratados de lógica. Trad. Francisco Larroyo. México: Editorial Porrúa.
ALVARADO, Carlos. (2005) Epistemología. Lima: Mantaro.
ARRIETA DE GUZMÁN Teresa. (1996). Ética y Utopía en el mundo occidental. Arequipa. Unsa.
BUNGE, Mario. (1985) La Epistemología. Barcelona: Ariel.
COPI, Irving y Carl Cohen. (1995) Introducción a la Lógica. México: Limusa.
GONZÁLES ALVAREZ, Angel. (1969). Historia de la Filosofía. Mdrid. Epesa.
RUSSEL, Bertrand. (1966) Lógica y conocimiento. Trad. Javier Muguerza. Madrid: Taurus Ediciones.

10.2. Bibliografía de consulta

Briones, G. (1996). Epistemología de las ciencias sociales. IFES. Bogotá. Colombia.
Bunge, M. (1979). La ciencia, su método y filosofía. Ediciones Fin de Siglo C.A., México.
Fingermann, G. (1995). Lógica y teoría del conocimiento. El Ateneo. Caracas, Venezuela.
Garcia, N. (1996). Curso de lógica. Editorial Móbil Libro. Caracas, Venezuela.
García, O (2003). Introducción a la lógica. Fondo Editorial UNMSM. Lima, Perú.
Hassen, J. (1979). Teoría del conocimiento. Editores Mexicanos Unidos, S.A. México.

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 Arequipa, 29 de Junio del 2020

BUTRON TREVINOS, JUAN

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