Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología

P.E. “Escuela Mariano Ferreyra”

B a ch i llera t o en In f orm á t i c a – B a ch i llera t o en Art e : T ea t ro
Escuela Secundaria para Jóvenes y Adultos (exBLA)
Profesorado en Auxiliar Docente - Tecnicatura Superior en Psicopedagogía
Av. Belgrano 1235 - Tel 3625215942 – escmafe@gmail.com– Rcia. –
Chaco
EscuelaMarianoFerreyra escuela.mariano.ferreyra

2da Etapa- TRAMO 1- del Trayecto de Formación en Servicio Institucional Situado

La propuesta está centrada en el trabajo colectivo, colaborativo de los equipos docentes y auxiliares docentes,
gabinete psicopedagógico, docentes tutores y equipo directivo, para revisitar las propuestas elaboradas en la
capacitación anterior.

Agenda de trabajo

La agenda que nos convoca en esta etapa se Centra en el EJE B: priorización y reorganización de saberes,
diversificación de las estrategias de enseñanza y desde un enfoque interdisciplinario, metas de aprendizajes y
planificación de la enseñanza.

Objetivos específicos

 Evaluar el proceso del modelo pedagógico 3.1. Tutorias. Articulaciones sistémicas. Intervenciones
del equipo psicopedagógico.

 Proponer diversas estrategias y metas de aprendizajes para fortalecer la permanencia de los

estudiantes en el marco de revisión y reajustes del modelo pedagógico 3.1

 Priorizar y reorganizar saberes, diversificar estrategias de enseñanza desde un enfoque

interdisciplinario, metas de aprendizajes y planificación de la enseñanza.

Día1: JUEVES, 10 DE SEPTIEMBRE

Reunión sincrónica a través de la plataforma google meet. El enlace será compartido oportunamente en el
grupo de Whatsapp Institucional.

Primer momento: 17:00 a 19:00 aprox.

Para ser trabajado por el Equipo de Conducción de la Institución, docentes y auxiliares docentes,
gabinete psicopedagógico, biblioteca.

ACTIVIDAD N° 1: Presentación

Presentación del material de la Jornada (objetivos, agenda y documentos), a cargo de la directora, profesora
Rocio Medina.

1
 ACTIVIDAD N° 2: Revisión del modelo pedagógico 3.1. Tutorias. Intervenciones del equipo
psicopedagógico. Proyecto de acompañamiento a las trayectorias escolares en articulación con el Nivel
Superior del profesorado en Auxiliar Docente.

Revisión del proceso:

a) Modelo pedagógico 3.1. A cargo del colectivo docente

b) Tutorias. A cargo de la vicedirectoras, profesoras Marina kessler y Paola López.

c) Funcionamiento de los mecanismos de supervisión (asistencias pedagógicas, informes, seguimientos,

reuniones con tutores, otros). Nuevos acuerdos para la discriminación en planillas de Evaluación. A
cargo de la secretaria Soledad Merino y el profesor guía Maximiliano Gómez.

d) Intervenciones del equipo psicopedagógico. A cargo de la psicopedagoga Rufina Altamirano y el

licenciado en psicología Alejando Ojeda.

e) Proyecto de acompañamiento a las trayectorias escolares en articulación con el Nivel Superior del
profesorado en Auxiliar Docente. A cargo de la profesora Rocio, Medina.

Día 2: Sin suspensión de actividades escolares. Cada departamento deberá decidir día y hora de la
reunión teniendo en cuenta que el informe será solicitado el día miércoles 16 de septiembre.

Reunión sincrónica a través de la plataforma google Meet o Zoom. El enlace será creado por cada departamento
deberá ser compartido en el grupo de WhatsApp “Jefes de departamento”.

ACTIVIDAD: Lectura del material bibliográfico consignado en las referencias bibliográficas

Realizar un informe que contemple la priorización y reorganización de saberes, diversificación de las estrategias
de enseñanza y desde un enfoque contextualizado e interdisciplinario, metas de aprendizajes y planificación de
la enseñanza.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Documento de trabajo 2. PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIO, INSTITUCIONAL Y

SITUADA Tramo I. Segunda Etapa Marco Provincial de Orientación para la Priorización y
Reorganización Curricular El Proyecto de Enseñanza – NIVEL SECUNDARIO
 Resolución Consejo Federal de Educación N° 364 /20
 RESOLUCIÓN CFE Nº 103/10 ANEXO I “PROPUESTAS PARA LA INCLUSIÓN Y/O
REGULARIZACIÓN DE LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES EN LA EDUCACIÓN
SECUNDARIA

2
3