Equipo #4

Rezago educativo
Paulina Lissette Cantú Garza 2209088
Santiago Tapia Ortega 2209080
Jimena Terrón Gallardo 2209110
Natalia Garcia-Gutierrez 2209118
Keila Arlett Vázquez Mendoza 2208871
 Contribuciones
Integrante Aportación

Paulina Lissette Cantú Garza Problemática y grupo vulnerable

Natalia Garcia-Gutierrez Formato

Santiago Ortega Tapia Propuesta de soluciones

Jimena Terrón Gallardo Propuesta del estado

Keila Arlett Vázquez Mendoza Propuesta de soluciones y formato

 Nuestra problemática
Después de pensar en todas las problemáticas posibles,
terminamos eligiendo el rezago educativo, el cual se refiere a la
situación de una persona que decide dejar los estudios antes de
graduarse. Elegirlo surgió de la gran preocupación que esta
causa al no limitarse solamente a la falta de acceso a la
educación y al desinterés, sino que además genera problemas
de baja autoestima, desmotivación, desigualdad y limitaciones
laborales. Esto a la larga puede ocasionar problemas
económicos y sociales debido al desempleo y con esto llevar a
que los índices de pobreza aumenten, así como la aparición de
otros problemas sociales
 Grupo vulnerable
elegido
Analizando la problemática, nos damos
cuenta de que hay distintos grupos que se
han visto afectados por ella. Sin embargo, al
no poder abarcar todos los grupos afectados,
decidimos centrarnos principalmente en los
estudiantes perjudicados, específicamente en
el factor de escasez o mala calidad de
educación debido a la zona en donde viven.
La propuesta del estado y su inclusión
en la sociedad
Elegimos el estado de Veracruz como
punto de enfoque a tratar. Veracruz
tiene altos niveles de analfabetismo
debido al tipo de arquitectura con la
que las instituciones educativas
cuentan, ya que al ser de baja
calidad o encontrarse en un espacio
muy rural, los estudiantes deciden no
asistir
Aunque la Secretaría de Educación de
Veracruz se muestra negligente y esto
afecta negativamente el alfabetismo, el
estado propone lo siguiente: dar
atención y estrategias académicas al
personal institucional y a las figuras
primordiales al igual que hacer
campañas que promuevan la educación
obligatoria
 Propuesta de solución
Nuestra propuesta es hacer recaudaciones o rifas u organizar donaciones cada
cierto tiempo para recaudar fondos, que serán utilizados en el ámbito educativo, ya
sea para fundar escuelas en ciertas zonas o para comprar materiales para que los
estudiantes reciban una mejor educación. Asimismo asignar a la SEP a monitorear
estas instituciones, y aparte instituciones en zonas similares para cerciorarse que
los estudiantes reciban una educación de calidad, y que cuenten o tengan acceso a
los materiales necesarios para dicha educación.
 Referencias
Expansión. (2017, 7 julio). El rezago educativo «golpea» a los estados pobres y con conflictos magisteriales. Expansión.

https://expansion.mx/nacional/2017/07/06/el-rezago-educativo-golpea-a-los-estados-pobres-y-con-conflictos-magisteriales

#:~:text=Los%20estados%20de%20Chiapas%2C%20Oaxaca,Instituto%20Nacional%20de%20Estad%C3%ADstica%20y

Alfabetización en el Estado de Veracruz problemáticas y prospectivas. (2009, 10 junio). https://cdigital.uv.mx/. Recuperado 22 de

noviembre de 2023, de

https://cdigital.uv.mx/bitstream/handle/123456789/8934/ar5_p24-33_2009-3.pdf;jsessionid=C27DDE33FF934A16F8678B

2FD144AD05?sequence=1

SEV genera rezago educativo ante la nula asignación de maestros en primarias de Altotonga. (2022, 30 marzo). Los Tuxtlas

Noticias.

https://www.lostuxtlasnoticias.com/2022/03/30/sev-genera-rezago-educativo-ante-la-nula-asignacion-de-maestros-en-prim

arias-de-altotonga/
FIN