MAESTRIA

CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

MATERIA
FILOSOFIA DE LA EDUCACION

ALUMNO
Ufrano Cruz Moreno

TAREA
CUANDRO DE DOBLE ENTRADA:
Objetivos de la educación
Es nuestro privilegio ser libres

Entregado al Dr. Javier Suarez Ortega.

A 17 de septiembre del 2023

 CUADRO DE DOBLE ENTRADA

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN

OBJETIVO CONCEPTO
“Libertad: Es el acto por el que la
persona se orienta deliberadamente
Educar para la hacia ciertos objetos”1.
Libertad
Educar para la La responsabilidad se refiere a la toma
Responsabilidad de conciencia que debe asumir cada ser
humano de sentirse responsable ante los
demás, ante el mundo y ante sí mismo.
Educar para la
Felicidad La felicidad, en definitiva, no se puede
medir, es algo personal, intransferible, es
una meta por la cual se lucha siempre
El amor es la condición base para la
Educar para la convivencia humana y social, para la
Solidaridad y el verdadera. La solidaridad exige tener
Amor en cuenta y hacer real la posibilidad de
una relación entre personas en
la que cada uno contribuye al
OBSTÁCULO PARA EL
BENEFICIO DEL OBJETIVO OBJETIVO
En la medida en que el hombre es un ser
libre, la educación se halla al servicio de
la libertad. La libertad hace posible que La coacción, el dogmatismo, la
el ser humano se abra al mundo que le imposición.
rodea y asuma los intereses del colectivo
de una forma responsable e inteligente.
La formación es acción y, por tanto, es la
actividad principal del educando, porque La pasividad, la irresponsabilidad,
es una acción inmanente que le la negación de una situación.
perfecciona y le ayuda a alcanzar su
plenitud personal y que se expresa en su
vida social.
“Educar para la felicidad exige
considerar al ser humano como una La individualidad, el aislamiento.
totalidad. La felicidad debe abarcar al ser La insatisfacción. El proceso
humano entero; la educación debe ineficaz.
favorecer la plenitud de todo nuestro ser,
y no sólo una parte de él”.2
Será posiblemente el mejor camino para Insatisfacción, Negativismo al
la realización de un común destino desarrollo personal. La
en lo universal, del género humano”3. individualidad que lleva a la
despersonalización.

1
ACOSTA, Sanabria R. 2017. “La educación del ser humano: un reto permanente”. P, 172
2
Ibid. p.187
3
Ibid. 1994
 mejoramiento y la felicidad de los
demás.
El verdadero ciudadano es aquel que
Educar para la consciente y libremente
Ciudadanía participa activamente en la búsqueda del
bien común de su comunidad.
Educar para la Es un estado de quietud que excluye
Paz cualquier violencia o situación de
zozobra o angustia5
“Conseguir que el individuo se conciba a
sí mismo como ciudadano y actúe como
tal es algo que hay que proponerse como
objetivo de la educación en todos sus
niveles”4
La educación, por tanto, es el camino
apropiado para fomentar y desarrollar la
cultura de la paz, porque la paz es algo
que cada ser humano debe interiorizar y
vivir con plena convicción.
El conflicto alguno entre el bien
común y el bien individual. El
aislamiento rústico.
Violencia en cualquiera de sus
formas (verbal, psicológica o
física.
La discriminación, la intolerancia,
el racismo, la indiferencia, el
Conformismo.

ES NUESTRO PRIVILEGIO SER LIBRES

4
ACOSTA Sanabria R. 2017. “La educación del ser humano: un reto permanente”. p. 172
5
Ibid. p. 198
 TESIS POSTULANTE POSTULADO

Estamos en el mismo plano de los seres vivos de la naturaleza. en consecuencia, la libertad sale
Naturalismo
Naturaleza sin sobrando.
determinista
libertad
Existencialistas El hombre primero existe y después, mediante el ejercicio de la libertad va construyendo su esencia
Libertad sin radicales o naturaleza humana. “No somos alguien o algo, simplemente somos” 6.
naturaleza
Conciliadora Naturaleza y libertad no sólo son dos realidades coexistentes en el hombre, sino mutuamente se
Naturaleza con incluyen y necesitan en la realización de este.
libertad.

El ámbito propio de la libertad “El estar liberado-en-el-ser y para-el-ser”7.

6
CABRERA Tapia José F. 2017. Ser-con y ser-para los demás. p. 68
7
Ibid. p. 69
 REFERENCIAS

1.- ACOSTA Sanabria Rafel. 2017. La educación del ser humano: un reto permanente. Universidad Metropolitana. Caracas Venezuela.

2.- CABRERA Tapia Jesús Francisco. 2017. SER-CON Y SER-PARA LOS DEMÁS: una exigencia humana ineludible. CETYS Universidad.
Mexicali, B.C.