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PROYECTOS INTEGRADORES DE AULA – PIA Versión: 001
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1. Información general del Proyecto

Institución Educativa Diego Echavarria Misas

Programa de formación Técnico Laboral Auxiliar - Desarrollo de Software

Grado 10°4

Nombre del proyecto Sistema Educativo

Julieth Mejia Giraldo

Docente IUPB
Juan Pablo Saldarriaga Garzón

Docente Articulador I.E. Jesús Alexander Mosquera Ayala

Este proyecto trata del sistema educativo, que nos ayuda a

digitalizar los documentos, datos e información sobre los
Tipo de proyecto
profesores y estudiantes colocando sus nombres, apellidos,
correo electrónico, teléfono para comunicarse, etc .

Palabras clave Información, datos, documentos, matrículas, educación.

Valentina Isabela Dávila Ochoa 1042249656

Nombre completo y número Yulian David Quintana R 1018234109
de identificación de los
estudiantes Juan Diego Angarita Vargas 1021924990

Daniela Hernandez Mejia 1011398055

Firma de
Nombre de la Competencia o
aprobación del
Unidad de Aprendizaje
docente
Competencias o Unidades
de Aprendizaje que Competencia o Unidad de Firma del docente
considera tienen que ver Aprendizaje 1
con el desarrollo del Firma del docente
Competencia o Unidad de
proyecto. Aprendizaje 2
Según el programa de Competencia o Unidad de
Firma del docente
formación Aprendizaje 3

Competencia o Unidad de
Firma del docente
Aprendizaje 4

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1. Resumen.
Se requiere construir un sistema para gestionar la información de los estudiantes, los
profesores y los cursos impartidos en una institución educativa. De los estudiantes se
requiere almacenar el documento de identificación, los nombres, los apellidos, el correo
electrónico y un teléfono de contacto. De los profesores se requiere almacenar el
documento de identificación, los nombres, los apellidos, el correo electrónico y la
profesión.

2. Problema o necesidad.

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Un problema o necesidad de un sistema operativo puede referirse a

dificultades técnicas, errores, mal funcionamiento o la necesidad de realizar
actualizaciones, instalaciones de software o configuraciones específicas,
también puede incluir la necesidad de un sistema operativo compatible con
determinadas aplicaciones o hardware.
La importancia de los sistemas operativos nace históricamente desde los 50's,
cuando se hizo evidente que el operar una computadora por medio de tableros
enchufables en la primera generación y luego por medio del trabajo en lote en la
segunda generación se podía mejorar notoriamente, pues el operador realizaba
siempre…
El sistema operativo es un software que maneja el hardware y permite que
funcionen todos los programas que tienen cargados la computadora y el celular.
El sistema operativo es el software encargado de gestionar de forma transparente
para el usuario los recursos del hardware, y comienza a ejecutarse al poner en
funcionamiento el ordenador.
Gestión del hardware

Esta función, una de las más importantes del sistema operativo, suele quedar en
segundo plano, es decir, que se oculta al usuario. El programa gestiona todo el
hardware, tanto de entrada como de salida.

Un sistema operativo (SO) es un conjunto de programas que hacen posible la

comunicación entre el usuario y la computadora; esto es la interfaz, todo aquel
medio físico que conecta un dispositivo periférico con la computadora; o todo
software que comunica al usuario con la computadora.

Los sistemas operativos en red son la columna vertebral de cualquier

infraestructura de comunicación moderna. Permiten que múltiples dispositivos se
comuniquen entre sí, compartan recursos y trabajen juntos de manera eficiente.
3. Marco teórico y estado del arte.
Abordaje breve de los principales aspectos teóricos que respaldan el proyecto (Conceptos,
leyes, principios, fundamentos, etc.). Descripción de tecnologías y desarrollos similares
tomados como referente o punto de partida para ejecución del proyecto. (Elaboración
opcional)

4. Objetivos del proyecto.

Los objetivos son los resultados deseados que se esperan alcanzar con la ejecución de las
actividades que integran un proyecto. Deben ser medibles o cuantificables, realistas,

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limitados en el tiempo, realizables y precisos. Con base en los objetivos se realiza la

evaluación de éxito o fracaso del proyecto. Son la ruta o guía de las actividades a realizar,
por lo que dan direccionalidad al proyecto.

4.1. Objetivo general

Esencia de lo que se espera del proyecto, donde se encierran las metas máximas.

4.2. Objetivos específicos

Nivel de detalle mayor y complementario con el general. Pueden ser metas parciales.

5. Metodología.
Breve descripción paso a paso de las actividades que se desarrollaran para dar solución a
los objetivos del proyecto. Se debe hacer una diferenciación entre los objetivos y las
actividades que ayudan a dar cumplimiento a cada objetivo. Para plantear una
metodología se recomienda dividir el proyecto en etapas (objetivos específicos) y hacer
una descripción de actividades relacionando los recursos físicos, de personal y de tiempo
que son necesarios para llevarlos a cabo. También es importante que por cada actividad
se considere un entregable que dé cuenta del cumplimiento de la actividad.

6. Resultados y productos esperados.

Descripción de posibles productos a alcanzar con el desarrollo del proyecto. Ejemplo: idea
de emprendimiento, desarrollo de prototipos funcionales de 1°, 2° o 3° nivel de
complejidad, plan de medios, producciones para la Institución Educativa tales como:
Periódico Institucional, Revista Institucional, mejora en las instalaciones eléctricas, por
ejemplo, según el programa de formación.

7. Cronograma.
Este debe ser acorde con el desarrollo de las unidades de aprendizaje de cada programa
de Técnica Laboral respectivo. El cronograma será presentado de común acuerdo entre
docentes y estudiantes y de acuerdo con las instrucciones de la Coordinación Académica
en cada caso, se recomienda hacerlo bajo la metodología del Diagrama de Gantt.

8. Bibliografía
Presentación de las fuentes de información consultadas (libros, artículos científicos,
páginas web, etc.) que sirvieron de apoyo para la construcción y desarrollo de la propuesta
(mínimo 5 referencias). Debe estar relacionada con el texto utilizando referencias cruzadas
(se recomienda el uso de Mendeley o cualquier gestor bibliográfico). Utilizar norma APA.

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Para tener en cuenta:

1. Al presentar figuras tomadas de internet y otros textos, se debe referenciar la fuente. Si la

gráfica está en inglés o es una adaptación de una existente se recomienda editarlas y
adjuntarlas al informe haciendo referencia a la fuente de donde se adaptó. El título de las
figuras va en la parte inferior.
2. Para el desarrollo de tablas se recomienda utilizar Excel y adjuntarlas al informe. El título de
las tablas va en la parte superior.
3. Las ecuaciones, figuras y tablas deben ir enumeradas y con título. En el desarrollo del texto,
cuando se necesite hablar de una figura, tabla o ecuación utilizar la herramienta de
referencias cruzadas.
4. Se recomienda el uso de las normas APA para la elaboración del documento.