SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 01

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Fecha: 08-10-2013
Formación Virtual y a Distancia
Código: G001-
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación P002-GFPI
Complementaria Virtual

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:

22810781_1_Virtual.
ANALISIS PARA EL DESARROLLO MOVIL Versión: 1.
CON APP INVENTOR.

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Analizar los elementos necesarios para el
desarrollo de aplicaciones móviles.
Definir plataforma de desarrollo para
Dispositivos móviles según las
especificaciones técnicas y necesidades
del usuario.

Duración de la guía: 10 horas de aprendizaje

autónomo.

2. INTRODUCCIÓN

La telefonía móvil está cambiando la sociedad actual de una forma tan significativa como
lo ha hecho Internet. Esta revolución, apenas inicia. Los nuevos terminales ofrecen unas
capacidades similares a un ordenador personal, lo que permite que puedan ser utilizados
para leer nuestro correo o navegar por Internet. Pero a diferencia de un ordenador, un
teléfono móvil siempre está en el bolsillo del usuario. Esto permite un nuevo abanico de
aplicaciones mucho más cercanas al usuario. De hecho, muchos autores coinciden en
que el nuevo ordenador personal del siglo veintiuno será un terminal móvil.

El lanzamiento de Android como nueva plataforma para el desarrollo de aplicaciones

móviles ha causado una gran expectación y está teniendo una importante aceptación
tanto por los usuarios como por la industria. En la actualidad, esta plataforma, se está

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convirtiendo en una seria alternativa frente a otras como Symbian, iPhone o Windows
Phone y muchos otros.

Es a esta nueva aventura, que abre las puertas a una nueva visión del mundo, a la que
lo invitamos a ingresar a partir de esta primera actividad de aprendizaje, en la que contará
con todos los recursos necesarios e indispensables para su desarrollo. Para su
realización, se podrá apoyar en los materiales de estudio y los documentos de apoyo
que provee este programa. No olvide que su recurso más valioso será el grado de
interés personal que usted disponga para la ejecución del presente programa.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Para iniciar un acercamiento al conocimiento sobre el sistema operativo revolucionario

de estos últimos años: Android, es importante recordar que este sistema, está basado
en Linux y diseñado principalmente para dispositivos móviles con pantalla táctil, como
teléfonos inteligentes o tabletas.

Esta y mucha más información encontrará en el material de estudios y de apoyo,

disponibles para la actividad de aprendizaje 1, los cuales debe leer antes de iniciar el
primer ejercicio que le propone esta guía. Reflexione sobre estos documentos y piense
por un momento ¿Cuáles son las funciones de los sistemas operativos móviles? La
respuesta que genere a este interrogante no es necesario enviarla a su tutor. Después
de este análisis proceda con el desarrollo del siguiente ítem.

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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Uno de los retos de este Programa, es el de seleccionar los elementos necesarios y

correctos para desarrollar los ejercicios propuestos. Teniendo en cuenta lo anterior, lo
invitamos a diligenciar la tabla de correspondencia publicada en el documento anexo a esta
guía, el cual debe enviar a su tutor mediante el enlace “envío de evidencia Actividad de
Aprendizaje 1”, ubicado en el espacio “Actividades” del menú principal.

Con este ejercicio usted tendrá total claridad de las características de Android. Recuerde,
que antes de realizar este ejercicio, debe estudiar a profundidad los materiales de estudio
disponibles para esta primera actividad y asegurarse de comprenderlos plenamente.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Ahora pruebe sus conocimientos, revise que tanto ha apropiado los conceptos estudiados
en los documentos indicados y después de haber resuelto el ejercicio interactivo,
dispóngase a realizar la evaluación en línea que ubicará en la plataforma Blackboard,
siguiendo la ruta: Menú principal del curso/ enlace Actividades /Evidencias de Actividad de
Aprendizaje 1/ Prueba Actividad de Aprendizaje 1.

Esta prueba es un ejercicio muy simple, que contiene 5 ítems en forma de test.

3.4 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de producto:
Reconoce diagramas de Técnica: Ejercicio
Actividad 1
bloques y simuladores Interactivo
en el desarrollo de Instrumento:
aplicaciones móviles. Plataforma
Blackboard.

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Evidencia de Conocimiento:
Reconoce diagramas de Técnica :
Evaluación bloques y simuladores Prueba
en el desarrollo de
Instrumento:
aplicaciones móviles.
Cuestionario

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

 Material de consulta para la actividad de Aprendizaje 1- Blackboard

 Material de Apoyo para la actividad de Aprendizaje 1 –Blackboard
 Documento Anexo a la Guía 1-Blackboard.
 Prueba en línea No 1 –Blackboard.
 Espacio de Debate – Tablero de discusión Blackboard.
 Glosario ubicado en el menú del programa – Blackboard.

5. BIBLIOGRAFIA / WEBGRAFIA

 http://www.androidcurso.com/index.php/curso-android-basico/home
 http://www.android.com/
 http://appinventor.mit.edu/
 http://www.tuappinvetorandroid.com/aprender/
 http://es.wikipedia.org/wiki/App_Inventor
 http://es.wikipedia.org/wiki/Android.

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6. GLOSARIO DE TERMINOS

Estimado aprendiz, lo invitamos comedidamente a darle un vistazo al glosario de términos,

que se encuentra publicado en el menú principal del curso, para que así enriquezca su
vocabulario y pueda tener una mejor comprensión lectora durante el estudio de este
Programa. (Ruta: Menú principal/Glosario).

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombre Cargo Centro Regional

Centro de
Roger Hernández Experto temático. Operación y Cesar –
Mantenimiento Valledupar.
Autores Minero.
Asesor Atlántico
William García Guiza Pedagógico. Centro para el Sabanalarga
desarrollo
agroecológico y
agroindustrial.

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