DISEÑO CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN INICIAL
La La
INCLUSIÓN EDUCATIVA: UNA MIRADA
COMPARTIDA Y UN HORIZONTE COMÚN
La
inclusión educativa se presenta como un
horizonte común y una mirada compartida
en la educación inicial en la provincia de
Buenos Aires, promoviendo la equidad, la
diversidad y la participación de todas las
infancias en el sistema educativo.
Algunos
aspectos relevantes sobre la inclusión
educativa en la provincia
Son
Derecho a la educación: La inclusión
educativa se fundamenta en el derecho de
todas las niñas y niños a acceder a una
educación de calidad, respetando sus
diferencias, necesidades y
potencialidades, y garantizando su
participación activa en el proceso
educativo.
La
Política de estado: La igualdad y la
inclusión se presentan como políticas de
estado en la educación inicial,
promoviendo la equidad en el acceso, la
permanencia y el éxito educativo de todas
las infancias, sin discriminación ni
exclusión.
La
EDUCACIÓN INICIAL DE LA PROVINCIA DE
BUENOS AIRES: UNA APUESTA AL PORVENIR
La
educación inicial en la provincia de Buenos
Aires se destaca como una apuesta al
porvenir, con un sistema educativo que
posee una larga historia y una profunda
importancia.
A Algunos
lo largo de los años, maestras, maestros,
educadoras, educadores, profesoras y
profesores han contribuido a forjar la
identidad educativa de la región.
La
democratización del vínculo pedagógico se
presenta como un pilar fundamental para
garantizar una educación de calidad en
igualdad de condiciones.
La
presencia de la educación inicial en
diversos territorios se ha adaptado a las
necesidades locales, con una amplia
variedad de formas de organización que
buscan garantizar el derecho a la
educación para todas las infancias.
INTERCULTURALIDAD: UNA PERSPECTIVA HACIA
LA CONSTRUCCIÓN DE LO COMÚN EN LO PLURAL
La
interculturalidad en el ámbito educativo
representa una perspectiva fundamental para
la construcción de lo común en lo plural,
reconociendo y valorando la diversidad
cultural presente en la sociedad
puntos relevantes sobre la interculturalidad
en la educación inicial en la provincia de
Buenos Aires
Son
Valoración de la diversidad: La
interculturalidad implica reconocer y valorar
las diferentes culturas, identidades y formas
de vida presentes en la comunidad
educativa.
La
Inclusión de múltiples identidades: Se busca
incluir y visibilizar las múltiples identidades
étnicas, nacionales, de género, de
discapacidad, entre otras.
La
Promoción de la igualdad: La
interculturalidad en la educación inicial
implica promover la igualdad desde los
primeros vínculos con las infancias,
fomentando la valoración de las diferencias
como atributos.
El
Diálogo intercultural: Se destaca la
importancia del diálogo intercultural como un
espacio de encuentro y enriquecimiento
mutuo entre diferentes culturas,
La La
EDUCACIÓN AMBIENTAL INTEGRAL: UN DERECHO DE LA
CIUDADANÍA HACIA UN AMBIENTE SANO, DIGNO Y DIVERSO
La
Educación Ambiental Integral se
posiciona como un derecho de la
ciudadanía en la provincia de Buenos
Aires, orientada hacia la construcción
de un ambiente sano, digno y diverso.
Algunos
aspectos relevantes sobre la
Educación Ambiental Integral en la
educación inicial en la provincia
Son
Derecho a un ambiente saludable: La
Educación Ambiental Integral promueve
el derecho de las infancias bonaerenses
a vivir en un ambiente sano, digno y
diverso, reconociendo la importancia de
preservar y cuidar el entorno natural
para el bienestar presente y futuro de la
sociedad
El
Compromiso ético y político: Se destaca
la necesidad de asumir un compromiso
ético, estético, político y pedagógico en
relación con la educación ambiental,
promoviendo una conciencia crítica y
responsable frente a los desafíos
ambientales actuales y futuros.
EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL: ENTRE LA
TRANSVERSALIDAD Y LA INTEGRALIDAD
La
Educación Sexual Integral (ESI) se posiciona
en la provincia de Buenos Aires como un eje
fundamental que atraviesa de manera
transversal y integral todo el sistema
educativo.
Algunos
aspectos relevantes sobre la ESI en la
educación inicial en la provincia
Son
Marco político y de derecho: La ESI se
enmarca en la Ley Nacional de Educación
Sexual Integral N° 26.150/06 y en la Ley
Provincial de ESI N° 14.744/15, que
establecen la obligatoriedad de garantizar
este derecho a todas las niñas y niños desde
el nivel inicial hasta la formación docente
superior.
La
Ampliación de horizontes culturales: La ESI
busca ampliar los horizontes culturales de las
infancias bonaerenses en relación con el
conocimiento y cuidado del cuerpo, la
afectividad, las relaciones interpersonales,
los derechos sexuales y reproductivos, y la
convivencia basada en principios de igualdad
y respeto.