Enero de 2020 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL VALLE DEL CAUCA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INMACULADA CONCEPCIÓN

VILLAGORGONA – CANDELARIA
Resolución de Fusión 4092 de 24 Diciembre de 2009
Resolución de Aprobación 1111 de 17 de mayo de 2011
DANE 176130000461 – NIT 815004418-1
PLAN DE AULA
AREA: CIENCIAS SOCIALES __ ASIGNATURA: ___CIENCIAS SOCIALES____________
DOCENTE: ___MARIA OLIVIA IPIAL CRIOLLO______ GRADO: ___DECIMO__________
FECHA DE INICIAL:_____________ FECHA DE FINALIZACION:_____________________
APRENDIZAJES POR MEJORAR:

 Identificar contextos o procesos en que se inscribe una fuente o evento.

 Relacionar conceptos históricos y geográficos con fuentes, situaciones y prácticas
sociales.

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA:

 Identifico mecanismos e instituciones constitucionales que protegen los derechos fundamentales

de los ciudadanos y las ciudadanas.

COMPETENCIAS:

Explica y evalúa el impacto del desarrollo industrial y tecnológico sobre el medio ambiente y el
ser humano.
PENSAMIENTO SOCIAL:
 Identifico las características de los mecanismos e instituciones constitucionales que protegen los
derechos fundamentales de los ciudadanos y las ciudadanas
INTERPRETACION Y ANALISIS DE PERPECTIVAS:
 Explico la importancia de los mecanismos e instituciones constitucionales que protegen los
derechos fundamentales de los ciudadanos y las ciudadanas
 PENSAMIENTO SISTEMICO Y REFLEXIVO:
Propongo alternativa de solución a problemas relacionados con los derechos fundamentales de los
ciudadanos y las ciudadanas.

DBA:

Interpreta el papel que cumplen los organismos internacionales como formas de alianza y organización entre los
Estados y que responden a los intereses entre los países

DESEMPEÑOS O EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE (DBA Y/O APRENDIZAJES POR MEJORAR):

 Argumenta el papel desempeñado por los organismos e instituciones nacionales e internacionales, en el

mantenimiento del bienestar, la paz de los Estados y los Derechos Humanos.
 Explica cómo los organismos multilaterales de los que hace parte Colombia, inciden en sus políticas
internas, desde el reconocimiento de las ventajas y desventajas que tiene el pertenecer a estos.

EJE TEMÁTICO:
  Derechos humanos: Surgimiento, fases y vulneración
 El estado en la garantía de los derechos
 Derechos humanos en Colombia

EXPLORACIÓN:

Estas actividades están propuestas en las guías N° 1 y 2

ESTRUCTUACIÓN Y PRÁCTICA:
¿Sabes cómo el estado garantiza los derechos humanos?
Lea el siguiente texto:
1. Seleccione las palabras que desconoce y de su significado de acuerdo a tu conocimiento
2. Elabora un texto con las ideas principales
3. Y al término de la lectura contesta las preguntas propuestas
A partir de esta pregunta vamos a continuar con el eje temático de los derechos humanos.
La inclusión de los derechos humanos en las constituciones políticas le permiten a los ciudadanos
exigir su cumplimiento acudiendo a ciertos mecanismos e instituciones habilitadas. Esto significa
que todos los estados están obligados a garantizar en sus constituciones el derecho de los
ciudadanos. Entre obligaciones que tienen los estados se encuentran: - respetar los derechos
humanos, - promover su vivencia efectiva en la cotidianidad, - garantizar las condiciones sociales
que permitan el cumplimiento de estos derechos.
El estado está en la obligación de vigilar, sancionar, y reparar las violaciones de los derechos
humanos, fomentar una cultura en la que la dignidad humana no sea maltratada.
REQUISITOS PARA PROTEGER LOS DERECHOS
Teniendo en cuenta los factores políticos, culturas y materiales son:
Factores Políticos la garantía de los derechos humanos requiere de gobiernos con voluntad política
y que reconocen el pluralismo, deben de hacer espacios para la participan ciudadana,
Especialmente la de los grupos cuales minoritarios cuyos derechos son vulnerados. La Exclusión, las
crisis, las guerras y las revoluciones.
Factores Culturales la difusión de los derechos humanos con el fin de instaurar una cultura en favor
de la dignidad humana reconociendo la importancia de los derechos y exigiendo a os gobiernos que
tomen las medidas necesaria para garantizarlos de formas universal e igualitaria
Factores Materialistas los estados tienen mayor o menor posibilidad de garantizar los derechos
humanos dependiendo de la ubicación geográfica, economía o la capacidad de generar una renta
suficiente teniendo en cuenta heterogeneidad de la población y las diferencias culturales.
MECANISMO DE CONTROL DE LOS DERECHOS HUMANOS
Para hacer frente a las transgresiones de los derechos humanos se establecen mecanismo de
control o garantía.
1. Garantías generales, están relacionadas con el funcionamiento general del poder político
2. Garantías específicas, se relacionan con las características particulares del derecho lesionado,
reparando el daño.
En lo relacionado con las garantías específicas los estados democráticos establecen medidas como
el derecho de amparo y el HABEAUS CORPUS. El derecho a amparo eta deseado para proteger la
integridad de las personas cuando su derechos fundamentales son vulnerados por la autoridades,
debido a un exceso de poder o una omisión de acción. Este mecanismo permite que se puedan
hacer reclamos y exigencia de manera directa. El HABEAUS CORPUS es un mecanismo para
defender a las personas de las retenciones arbitrarias y salvaguardar el derecho a la circulación libre.
SISTEMAS INTERNACIONALES DE PROTECCION
Existen organizaciones internacionales de las cuales hacen parte un gran número de países los
cuales llamados supranacionales, conjunto de organismos internacionales compuestos por
varios países, quienes permiten a cualquier persona apelar procedimientos internacionalmente
cuando su derecho son vulnerados sin obtener una reparación. Entre los cuales están la ONU:
Organización internacional que reúne un tal de 193 estados, promueve y vigila el cumplimiento
de los derechos humanos en el mundo. De esta asignación hace parte el alto comisionad para
los derechos humanos –ACNUDH- quien esta encargad de las promoción y protección de los
derechos, se encuentran localizados en un gran número de países, tienen potestad para
investigar irregularidades respecto al cumplimiento de los derechos humanos, además la ONU
cuenta con: El consejo de los derechos humanos, los órganos de tratados de los
Derechos humanos, el asesor especial para la prevención del genocidio, y el asesor
especial sobre la responsabilidad de proteger.
La Organización de los estados americanos EOA, es una organización creada para afianzar la
paz en el continente, fortalecer la democracia representativa, promover el desarrollo social,
económico y política de los países miembros, erradicar la pobreza crítica que impide el pleno
cumplimento del desarrollo democrático de los pueblos americanos.
La OEA busca afianzar los lazos de solidaridad entre los 35 países que la conforman, la
democracia, los derechos humanos, la seguridad y el desarrollo son las bases con las que
trabaja esta organización internacional.
La OEA tiene órganos especializados en cada tema, existe un departamento de desarrollo
sostenible cuyo objetivo es integrar las prioridades ambientales con las estrategias para la
erradicación de la pobreza y el impulso del desarrollo socioeconómico, además trabaja para el
manejo de los recursos hídricos la mitigación del cambio climático y derecho ambiental.
 ACTIVIDAD

1. ¿Porque son importantes los organismos internacionales en la protección de los Derechos

Humanos?

2. Elabore un mapa conceptual de la lectura realizada

3. Resume una noticia que hayas visto en televisión o que encuentres en los periódicos, en
la que se evidencien la violación a los derechos humanos de alguna persona o grupo en
el país. Al hacerlo, ten en cuenta destacar los siguientes aspectos
 Lugar y fecha de los hechos
 Quien narra o denuncia los hechos
 Quien en es la persona o el grupo vulnerado
 Qué derechos se están desconociendo
 Que instituciones tendrían que hacer seguimiento o la situación
 Tu opinión sobre lo que ocurrió a la persone al grupo al que se refiere la noticia

EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE EVALUACION TECNICAS E

APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Resultado de la valoración ● Elabora trabajos con Técnica: Análisis de
de las actividades calidad en el texto
propuestas desempeño Instrumento de
● Demuestra coherencia en
la, redacción, si se evaluación: Observación
entiende, si existen
relaciones entre las ideas,
si las relaciones son
correctas
● Entrega las actividades en
los tiempos establecidos

TRANSFERENCIA:

El estudiante tomara nota de todo lo expuesto y elaborara textos sobre lo trabajado en

cada clase y además de las noticias que se hayan presentado en el mundo con relación al
tema, se elaboraran talleres evaluativos de acuerdo a lo trabajado.