República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad de Carabobo
Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de Educación
Departamento de Ciencias Agógicas
Asignatura: P. y E. de los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje

DISEÑO INSTRUCCIONAL
PRONOMBRES EN INGLÉS

Docente: Alexander Barbera Ana Vázquez / CI: 29.978.105

Naguanagua, 18 de julio de 2023

UE Oscar Fernando Benedetti “Fe y alegría”
Guacara, Edo. Carabobo
Asignatura: Cátedra de inglés instrumental
Grado y sección: 3er año de media básica / sección “B”
UNIDAD TEMÁTICA: LOS PRONOMBRES EN INGLÉS

Clase Contenido Estrategias Recursos Ponderación

01  Concepto
 Importancia
Inicio Desarrollo Cierre *Hojas Blancas
*Revistas con muchas
 Pronombres Personales Actividad -Lluvia de ideas -Seminario imágenes para recortar
- 1era persona del singular Lúdica -Lectura de *Tijeras
-2da persona del singular comentada Investigación *Pega en barra
-3era persona del singular -Clase expositiva *Colores
-1era persona del plural -Mapa Mental *Lectura sugerida para
-2da persona del plural investigación vía correo
-3era persona del plural electrónico

02 ● Tipos de Pronombres
-Objeto
Inicio Desarrollo Cierre *Video por WhatsApp.
*Solicitar Video Beam
Entrevista -Video foro Actividad *Laptop
-Posesivo colectiva lúdica
-Adjetivo Posesivo -Simposio
-Reflexivo
-Demostrativo
-Indefinido

03  Aplicación de Contenido Inicio

-Ejemplos de oraciones con el uso de diferentes Actividad
Desarrollo
-Exposición de
Cierre
-Taller
pronombres correspondientes al contexto Lúdica Investigación -
 CLASE 01 : Aprendiendo Pronombres

Actividad 1 : Se realizará una breve charla con los estudiantes presentando la

unidad temática y sus contenidos. Se hará una actividad dinámica de
presentación personal con mímicas, para que todos los alumnos se conozcan
entre sí y creen una primera relación con el docente.

Actividad 2: Utilizando la lluvia de ideas, se tomarán palabras clave de los

estudiantes que participen, como diagnóstico de sus conocimientos previos
sobre el tema y así dar inicio al contenido principal.

Actividad 3 : Se hará análisis de la siguiente lectura (enviada por correo

anteriormente) para reforzar el concepto de los pronombres personales y dar
inicio a la clase expositiva de todo el resto del contenido:

“Los pronombres personales son palabras de carácter gramatical que

representan a los participantes de un discurso, ya se trate de personas,
animales o cosas. La función de los pronombres personales es sustituir los
nombres de las entidades por personas gramaticales”.

Link de la lectura: https://www.significados.com/pronombres-personales/

Actividad 4: Con apoyo de los recursos pedidos para trabajar en clase, los
estudiantes realizarán un mapa mental individualmente, haciendo uso de
colores, y recortes de revistas para crear la información obtenida.

Actividad 5: Como actividad adicional para el hogar, el estudiante deberá

realizar una pequeña investigación para la próxima clase respondiendo las
siguientes preguntas:

 ¿Qué son pronombres indefinidos?

 ¿Qué son pronombres por objeto?
 ¿Cómo se aplican los pronombres posesivos?
 Realiza 3 ejemplos de pronombres reflexivos
 Crea 3 oraciones complejas con pronombres demostrativos y adjetivos
posesivos
 CLASE 02: Debate de Ideas

Actividad 1: Se realizará una entrevista colectiva en el salón de clases para

evaluar si los estudiantes cumplieron con la investigación previa del tema de
los tipos de pronombres.

Actividad 2: Se presentará en el aula el video formativo (compartido

posteriormente por WhatsApp) para los estudiantes sobre el uso de todos los
pronombres con diferentes escenarios, sustantivos, adverbios y verbos para
practicar la pronunciación de los mismos.
Link del video a mostrar:
https://www.youtube.com/watch?v=rFZQmXjALbU

Actividad 3: Se realizará un simposio, organizando dn grupos a los

estudiantes para que puedan expresar opiniones y conceptos investigados
previamente con sus compañeros. Se evaluará la organización de los equipos y
la calidad de la información que compartirán con el resto.

Actividad 4: El docente cerrará la clase con una estrategía de relajación para

bajar los niveles de ansiedad y estrés en los estudiantes. Terminado del tiempo
los alumnos saldrán por orden de columnas hasta llegar al último grupo del
salón.
 CLASE 03: Socialización de temas

Actividad 1: El docente hará una dinámica recreativa para motivar a los

estudiantes durante la clase. Se hará entrega de 2 caramelos a cada estudiante
antes de sentarse luego de que digan en voz alta alguna palabra que sea un
pronombre.

Actividad 2: El docente evaluará a cada estudiante mediante una exposición

de contenido en parejas. Se tomarán en cuenta los criterios de Pulcritud,
dicción, calidad de la información, y material de apoyo utilizado.

Actividad 3: Finalizada la ronda de exposiciones, se realizará un taller

práctico en donde se aplicarán una serie de ejercicios evaluados sobre todo el
contenido visto en las clases previas