UNIVERSIDAD PEDAGOGICA VERACRUZANA

CENTRO REGIONAL PANUCO

Nombre de la experiencia:
Observación y Practica Reflexiva.
Semestre:
6to
Ciclo “A” 2024
Nombre del mediador Pedagógico:
Esmeralda Aguilera González.
Nombre del Aprendiente:
Aneydi Guadalupe Galnarez Jasso.
 ¿Cómo aprenden los niños?

Considerando las aportaciones de mis compañeros llegue a la conclusión

respecto al tema planteado. Un niño adquiere el conocimiento a través de
combinaciones de experiencias, interactuando con su entorno y la escuela,
aprenden observando y escuchando el mundo en el que viven, con la sociedad,
experimentando diferentes situaciones en sus actividades escolares.

Creo que hay varios cambios que podrían ser beneficiosos para la enseñanza de
los niños, por ejemplo, fomentar la participación del niño en el proceso de
aprendizaje, mediante actividades lúdicas, juegos que también desempeñan un
gran papel en el aprendizaje, ya que, a través de este, pueden desarrollar
habilidades sociales y emocionales, proyectos y el trabajo en equipo, ya que los
ayuda a desarrollar habilidades de resolución, pensamiento crítico, de
colaboración, entre otros.

Tenemos que tener bien presente que cada niño tiene diferente manera de
aprender, conociendo, implementando y adaptando las actividades o contenidos
a las necesidades del niño, no dejando a lado el apoyo que ellos necesitan de
parte de un docente. Una parte crucial en el proceso de aprender, es la salud
emocional del niño, la educación emocional promueve la enseñanza de
habilidades socioemocionales, como lo es la inteligencia emocional, conocer y
comprender los valores, ayudaran al niño a manejar sus emociones en diferentes
contextos sociales que se le presenten, también les ayuda a construir relaciones
sanas y una mentalidad positiva. Es importante proporcionar un entorno saludable
y enriquecedor donde puedan experimentar, explorar y aprender de buena
manera.
El educador debe de generar un ambiente propicio para que cada estudiante sea
protagonista en su aprendizaje, por lo que diseña una propuesta pensando en
que implica aprender, para que el alumno adquiera conocimientos que utilizara en
diversas situaciones de su vida, desarrolle la creatividad, un sentido crítico,
capacidades, destrezas y actitudes.

Como sabemos el protagonista esencial en el aprendizaje es el alumno, pero junto

a el existen tres componentes importantes que posen distintos niveles de
responsabilidad: el estado, el docente y la familia.

El estado cumple la función de determinar acciones de articulación, ya que es el

responsable de definir y sostener la política educativa y la estructura del sistema.
El docente es quien acompaña al estudiante en su proceso de adquisición de
aprendizaje y la familia se convierte en un acompañante activo en la comunidad
educativa y formativa del niño, el educando es el destinatario de el conjunto de
practicas cuyo objetivo es garantizar sus trayectorias.

La innovación en la enseñanza por parte del docente es de gran relevancia en el

mundo actual, ya que desempeñan un papel crucial en la educación del niño y es
importante estar dispuesto a adaptarse, aprender y utilizar nuevas estrategias y
recursos tecnológicos para enriquecer el proceso de aprendizaje. Esta innovación
puede incorporar el uso de las TIC’S en el aula, el desarrollo de estrategias de
enseñanza para abordar las carencias del o los estudiantes, entré otros. No solo
permite a los educadores mantenerse actualizados en cuanto a las nuevas
metodologías de enseñanza, sino que les da la oportunidad de involucrar y
motivar a los estudiantes, promoviendo su participación activa y su interés por
aprender, en resumen, considero que la innovación no significa descartar los
métodos tradicionales de enseñanza, si no encontrar un equilibrio entre lo nuevo
y la practica educativa comprobada y efectiva.