INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL

SUPERIOR DE COROZAL V. 2.0

PRACTICA PEDAGOGIVA INVESTIGATIVA V SEMESTRE

INFORME FINAL PPI

JOSE MAERTIN CASTRILLO VIVANCO

OSCAR MACHADO CASTRILLO
EDGAR FELIPE MEJIA ROJAS
LUIS EDUARDO ROJAS VIVANCO

PRESENTADO A.
TULIO CRISTOBAL BADEL

V SEMESTRE
16 DICIEMBRE DE 2020

MAGANGUÉ BOLÍVAR
 INFORME DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

Las practicas pedagógicas investigativas les ayudan a los estudiantes a reforzar

las distintas temáticas en las áreas de la educación para enriquecer su
conocimiento y sea este significativo, haciendo que el niño con cada una de las
actividades a desarrollar utilice su pensamiento crítico, reflexivo y analítico para
desenvolverse en cada uno de estos procesos y realizar las distintas guías que el
docente orientador les deja.

Nosotros como docentes en formación llegamos al entorno educativo donde se

encontraban los niños, les ayudábamos a reforzar y desarrollar cada una de las
actividades, reuníamos a un grupo de niños en una casa, explicábamos los temas
referentes a las guías para que se les hiciera más fácil a los niños entender y
resolver cada temática planteada en ellas.

Una de nuestras metas era lograr que los estudiantes se adaptaran a este cambio
educativo y pudieran adquirir los conocimientos suficientes para enfrentar su vida
como estudiantes y no quedaran vacíos educativos, siendo nosotros los guías del
saber debemos ser recursivos utilizando las distintas estrategias pedagógicas para
captar su atención.

Objetivos desarrollados:

 Motivar a los estudiantes a través de estrategias lúdico pedagógicas para el

desarrollo de las guías
 Identificar los factores que impiden el desarrollo de un buen aprendizaje
entre los niños y niñas en el nuevo entorno educativo (su hogar).
 Proporcionar a los estudiantes un entorno educativo adecuado, dentro del
cual puedan expresarse libremente y sin temores.
 Involucrar a la familia en las actividades que se realicen con los niños, con
el fin de que ayuden al fortalecimiento de su conocimiento y estén
activamente en el desarrollo integral de sus hijos.
El proceso enseñanza aprendizaje que vivimos con los niños ayuda a fortalecer el
vínculo entre el estudiante y el maestro orientador fortalecimiento las buenas
relaciones interpersonales que dan lugar a un clima escolar adecuado.

En nuestra práctica pedagógica se emplearon metodologías en las que

participaron los estudiantes, la familia y los docentes en formación. Se emplearon
estrategias en cada una de las actividades a desarrollar.

 CANCIONES Y DRAMATIZACIONES: serán espacios donde los niños y

niñas puedan expresar sus su conocimiento libremente, sin temores. Se
compartirá con los niños y niñas canciones que fomenten la buena
educación de las distintas temáticas a desarrollar.
 CHARLAS: se orientará a los padres de familia, sobre el buen trato tanto
de los estudiantes como de los padres de familia ya que están
desarrollando su aprendizaje en el contexto del hogar y pueden presentarse
comportamientos que atenten con el buen aprendizaje y disfrute del
conocimiento que se desea adquirir en el entorno familiar.
 VIDEOS: por medio de los cuales se le enseñara a los niños y niñas y
padres de familia la importancia del respeto por los demás y la importancia
de un entorno educativo armonioso. Videos que les dejen a todos los
participantes una enseñanza que pongan en práctica durante su vida. Se
colocaran videos educativos con los cuales los niños que capten su
atención y ayuden en su aprendizaje.
 JUEGOS: son la base de nuestras prácticas, por medio del juego los niños
aprenderán a desarrollar su aprendizaje, pondrán en práctica los
conocimientos aprendidos y los plantearan en las guía; juegos donde
pongan en práctica el trabajo en equipo, la cooperación, etc.

Podemos entonces concluir, que la manera como los actores intervienen en el

proceso de formación integral de los niños, influye en los procesos de la
educación, de esta manera cuando surgen dificultades y/o problemas entre los
estudiantes a la hora de aprender ciertos temas, el deber de nosotros los
maestros en formación es buscar la forma de solucionarlos a la brevedad de lo
posible.

Nosotros como docentes debemos guiar y ayudemos a refuercen los

conocimientos de las distintas actividades de las guías a través de las estrategias
lúdico pedagógicas y que van dirigidas a un aprendizaje significativo, a ser
responsables, a ser reflexivos y analizar cada una de las temáticas enseñadas en
clase.

Los maestros en formación en compañía de los padres de familia debemos actuar

en pro de mejorar las relaciones que se presentan dentro de los hogares de los
niños, buscando garantizar el buen desarrollo de los estudiantes ya que un
ambiente sano ayuda a que el niño preste más atención a las clases que damos
en cada uno de sus hogares.

La colaboración de la familia es fundamental ya que potencia más el aprendizaje y

su participación en cada una de las actividades que se presentan en los talleres
que le envía la institución educativa.

los estudiantes participa en las actividades de forma activa, es decir desde todas
las dimensiones del desarrollo humano integral, desarrolla capacidades para
identificar y actuar constructivamente en el entorno educativo y tratar
adecuadamente con las personas que lo rodean, asume una posición reflexiva
frente a situaciones que se le presenten en la vida escolar.

Participa en procesos de integración grupal, escolar y social, entorno escolar y

familiar la base que se debe tener para una buena educación es el amor, respeto y
la sana convivencia. El estudiante sume una actitud de respeto frente a las
diferencias de los compañeros y de más personas que lo rodean, participa con
entusiasmo, respeto, responsabilidad y tolerancia de las actividades lúdicas
recreativas programadas por la institución a través de las guías.

Asumen actitudes de liderazgo en las distintas actividades grupales en el entorno

escolar, estas estrategias empleadas estimula la participación activa en todas y
cada una de las actividades lúdica recreativa. Orienta la sana competencia como
base del respeto y tolerancia en el trabajo en equipo, resalta la cooperación, la
integración y la colaboración como elemento de participación en las actividades
escolares.

Desarrolla su creatividad, mediante la ejecución de actividades artísticas propias

del quehacer cotidiano.