Actividad 3 BIII

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SEP (2017). Nuevo Modelo Educativo. Disponible

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 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Módulo: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA

DOCENTE

Bloque III. Política educativa y actuación docente: Directrices ejes rectores fundamentales

Anexo 3.2. Rasgos y componentes de la Educación Básica

Indicador Ideas claves establecidos en el Modelo

Fundamentos filosóficos y legales
Educativo
El modelo educativo establecido en México se
fundamenta en una filosofía que busca el desarrollo
integral y progresivo de los educandos, reconociendo
la diversidad de saberes y promoviendo un enfoque
didáctico y curricular diferenciado. Este modelo incluye
contenidos específicos, como ciencias, humanidades,
matemáticas, literacidad, historia, tecnología, entre
otros, diseñados considerando la diversidad y
particularidades de cada tipo, nivel, modalidad y
opción educativa. El enfoque integral, inclusivo y
 basado en la diversidad refleja los principios filosóficos
y legales que guían la educación en México, según el
marco constitucional y el nuevo paradigma educativo.
En relación a los fundamentos legales, encontramos el
fundamento del derecho a la educación que en
nuestro sistema es: universal, obligatorio, gratuito,
público, inclusivo y laico, acorde con la CPEUM, LGE
y las Leyes Estatales. El Ejecutivo Federal a efecto de
cumplir con los propósitos educativos, determina los
objetivos y principios rectores de la educación básica
(preescolar, primaria, secundaria y media superior) a
través de los Planes y Programas de Estudio, tomando
en consideración la opinión de los gobiernos de las
entidades federativas (Estados), los Municipios, y
diversos actores inmediatos que se encuentran
involucrados en la educación (autoridades, docentes y
padres de familia). Todo ello previsto principalmente
en el artículo 3º de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicano y en diversos artículos de la
Ley General de educación.
Ejes y reorganización del sistema educativo El modelo educativo propuesto se articula en torno a
cinco ejes fundamentales que buscan transformar el
sistema educativo mexicano. En primer lugar, se
destaca un cambio en el planteamiento pedagógico,
orientándose hacia un enfoque humanista y
priorizando aprendizajes clave para enfrentar los
desafíos de la sociedad del conocimiento. En segundo
lugar, se propone la reorganización del sistema con la
escuela en el centro, buscando la convergencia de
recursos y esfuerzos para impactar directamente en
las aulas y en los estudiantes. El tercer eje se centra
 en la formación continua y desarrollo profesional de
los maestros, fomentando la creatividad e innovación
en las interacciones educativas. El cuarto eje se
orienta a la inclusión y equidad, superando barreras
para garantizar que el nuevo planteamiento
pedagógico sea accesible para todos. Finalmente, el
quinto eje establece principios y mecanismos para una
gobernanza efectiva, reconociendo la diversidad de
actores en la educación. Estos elementos clave
delinean un enfoque integral que busca una educación
de calidad, inclusiva y equitativa para todos los
estudiantes mexicanos.

Componentes curriculares de la educación El planteamiento curricular propuesto para la

básica educación básica refleja una transformación
significativa en la concepción educativa, destacando la
reorganización y flexibilidad como elementos clave.
Centrado en la formación integral de los estudiantes,
el currículo enfatiza aprendizajes clave que abarcan
contenidos, actitudes, habilidades y valores
fundamentales para su desarrollo intelectual, personal
y social. Se prioriza el desarrollo de habilidades
socioemocionales, como la regulación emocional y la
convivencia, reconociendo su importancia para el
bienestar y el éxito personal y social. El enfoque
humanista impulsa principios como la fraternidad,
igualdad y respeto a los derechos humanos. La
relación entre lo global y lo local se considera esencial
para insertar a cada individuo en diversas
comunidades. La evaluación continua y la
participación activa de la comunidad educativa son
 aspectos fundamentales. En un contexto de sociedad
del conocimiento, se busca preparar a los estudiantes
para los desafíos actuales, promoviendo habilidades
como aprender a aprender, a ser, a convivir y a hacer.
El nuevo currículo busca ir más allá de la mera
transmisión de conocimientos, priorizando el desarrollo
integral y adaptabilidad de los estudiantes en la
sociedad contemporánea.
Aprendizajes claves El Modelo Educativo en México se fundamenta en los
Aprendizajes Clave, que constituyen la cúspide de la
estructura del Sistema Educativo. Estos aprendizajes
se desglosan en tres componentes curriculares para la
educación básica: Ambientes de Autonomía Curricular,
Área de Desarrollo Personal y Social, y Campos de
Formación Académica. Los Ambientes de Autonomía
Curricular ofrecen un currículo flexible diseñado para
abordar la diversidad y adaptarse a las necesidades e
intereses individuales, abarcando áreas como la
ampliación de la formación académica, el impulso al
desarrollo personal y social, la incorporación de
nuevos contenidos relevantes, el conocimiento
regional y proyectos de impacto social. Por otro lado,
el Área de Desarrollo Personal y Social, junto con los
Campos de Formación Académica, conforman el
currículo obligatorio, compuesto por asignaturas
comunes a nivel nacional. El primero incluye áreas
como Artes, Educación socioemocional y Educación
física, mientras que los Campos de Formación
Académica se dividen en Lenguaje y comunicación,
Pensamiento matemático y Exploración del mundo
natural y social. Este enfoque curricular equilibrado
 busca no solo impartir conocimientos académicos sino
también desarrollar habilidades, competencias y
conciencia social en los estudiantes.
Currículo flexible El Currículo Flexible es uno de los tres componentes
curriculares de los Aprendizajes Clave en educación
básica llamado Ambiente de Autonomía Curricular y
consta de seis rubros: Ampliar la formación
académica, Potenciar el desarrollo personal y social,
Nuevos contenidos relevantes, Conocimiento regional
y Proyectos de impacto social.