Bucaramanga, Junio 1 de 2020 Comentado [1]: Deben realizar las preguntas del

cuestionario para mi posterior aprobación.

Sr. Mateo moreno
Comentado [a2R1]:

De manera respetuosa y formal, el programa de diseño industrial de la Universidad de Investigación y Desarrollo

–UDI- se dirige a usted para solicitar comedidamente su colaboración en la recolección de información para el
proyecto académico El diseño industrial en Bucaramanga: una aproximación histórica desde sus
principales actores.

El proyecto, hace parte de los procesos formativos de la asignatura Ecodiseño de sexto semestre y tiene como
objetivo: Realizar una aproximación a la historia del diseño industrial a partir de un proceso de investigación a
los principales actores en la ciudad de Bucaramanga.

A continuación, se realizan unas aclaraciones sobre la recolección y el uso de la información.

Sobre la recolección de información. Se plantea un proceso de investigación apoyado en instrumentos de

recolección de información tales como: entrevistas, grabaciones, registro fotográfico en campo a realizar por los
estudiantes Didier Julián Becerra González identificado con cedula de ciudadanía 1.005.543.313, Arley Saúl Comentado [3]: Por favor personalizar la carta con sus
Esteban Núñez identificado con cedula de ciudadanía 91.517.252, Camilo Andrés Pérez Román identificado nombres y sus números de cédula
con cedula de ciudadanía 1.095.955.790.

Sobre el uso de la información. La información recolectada (grabaciones, fotografías y demás) tendrá un uso
exclusivamente académico en procesos formativos de aula y se divulgará por el blog:
disenoindustrialenbucaramanga.wordpress.com y solo será publicada bajo su autorización previa.

DATOS DE CONTACTO:
Didier Julián Becerra González – 312 667 7304
Arley Saúl Esteban Núñez – 322 828 4100
Camilo Andrés Pérez Román - 317 434 5893

Sin otro particular, reciban un cordial saludo.

Julián Becerra
Camilo Andrés
Arley Esteban
E de Diseño Industrial
Universidad de investigación y Desarrollo -UDI
 FICHA TÉCNICA

ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA A LOS ACTORES DEL DISEÑO INDUSTRIAL EN

BUCARAMANGA.

Como parte del ejercicio académico de la materia de primer semestre denominada HISTORIA DEL DISEÑO del
programa de diseño industrial de la UNIVERSIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO -UDI.

Proyecto: El diseño industrial en Bucaramanga: una aproximación histórica desde sus principales actores.

OBJETIVO: Realizar una aproximación a la historia del diseño industrial a partir de un proceso de investigación
a los principales actores en la ciudad de Bucaramanga.

DISEÑO MUESTRAL

Población objetivo Actores del diseño en Bucaramanga

Universo Escuelas de diseño, Diseñadores, empresas de diseño de la ciudad de

Bucaramanga.

Técnica Entrevista remota

Tamaño de la muestra 1

Momento estadístico Lunes 01 de Noviembre a 15 de junio de 2020

Resultados Caracterización del actor

Historia del proyecto de diseño (Pasado, presente y futuro)

Visión del actor sobre el diseño en Bucaramanga (Debilidades,

Oportunidades, Fortalezas y Amenazas

1. DATOS GENERALES
1.1. Nombre del encuestado: Mateo Moreno Edad: Cargo: Docente
1.2 Nombre de la empresa: Universidad de Desarrollo e Investigación Web:
1.4. Teléfono contacto: 3162475462 email: mmoreno11@udi.edu.co
2. SOBRE EL ACTOR (Caracterización) Comentado [4]: Recuerde la toma de fotografías. (del
Pregrado en Diseño Industrial diseñador(a), de la empresa y de los productos); de aigual
forma y si es posible, podrían solicitar fotografías de
Especialización en Gerencia de diseño productos anteriormente realizados.
Maestría en gestión del diseño

Objetivo: Identificar bajo que principios metodológicos el docente aborda el taller de diseño de producto desde
una perspectiva del ecodiseño.

Futuro Comentado [5]: Deben realizar las preguntas del

cuestionario para mi posterior aprobación.

3. EL DISEÑO EN BUCARAMANGA Comentado [6]: Deben realizar las preguntas del

1. ¿A nivel personal cuál es su postura como diseñador y docente frente al ecodiseño? cuestionario para mi posterior aprobación.
Mi postura la puedo proyecto desde los siguientes ámbitos:
El diseñador: Como diseñadores no tenemos una formación densa en torno a los temas sociales, como
la política, la economía y sociología por en de las soluciones que generar los diseñadores son
superficiales.

La disciplina: Le atañe el mismo problema que el anterior mencionado y es por esta causa que
actualmente se generan profesionales en el diseño que no crean respuestas profundas a nivel ambiental
o solo busca limpiar la conciencia del consumidor.
Las acciones individuales son necesarias, pero si esas acciones individuales no comprenden su
dimensión estructural en tanto que hay que modificar una sociedad que no es sostenible.

La sociedad: La problemática entorno a la sociedad, es la transformación del concepto de naturaleza

como un bien de la sociedad que puede ser utilizada a voluntad.
En definitiva apoyo el diseño ecológico siempre y cuando tenga una conciencia política y social con los
asuntos estructurales.

2. ¿Qué es para usted sostenible? ¿Y cómo desde el taller de diseño producto lo están abordando?
Sostenible es el estilo de vida, en la manera en que nosotros no relacionamos con las cosas eso es lo
que puede ser sostenible y en mis clases lo que tratamos hacer es saber que el diseño no es solamente el
solucionar problemas sino de modificar las relaciones con el medio ambiente.
• ¿Qué tan necesario es consumir de la manera en que consumimos?
• ¿Qué tan necesaria es la gran cantidad de aspiraciones a lujos que tenemos nosotros?
 • Es necesario entender como sociedad que la naturaleza misma esta en conflicto y es que
tenemos una idea implantada de que la naturaleza y la sostenibilidad son armoniosas siendo que
ambas son por naturaleza conflictivas ya que ambos son conformados por sistemas que se
niegan entre ellos y a partir de ello se van estructurando.

3. ¿Qué nivel de importancia le da a la sostenibilidad y como desde el taller de diseño de producto lo

están abordando?
Cero, nada, y es que he sido testigo como desde el profesorado se busca que los estudiantes sepan en
que sostenible el producto que han realizado, cuando deberían analizar el por qué no es sostenible su
producto o porque su producto es un problema para el medio ambiente, digan porque su producto no
tiene sentido a nivel social, político y tecnológico, nos enseñan a escribir todo de manera afirmativa.
En definitiva, a nuestro taller no le interesa la sostenibilidad, porque para nosotros no tiene sentido
hablar de sostenibilidad sino cambiaos nuestras prácticas e imaginarios.
Prefiero que uno de mis estudiantes realice un producto con materiales totalmente insostenibles pero
que por los menos piense en la consecuencias sociales, políticas y raciales que tiene en la sociedad.

4. ¿Qué epistemes del ecodiseño conoce?

La episteme moderna tiene una gran cantidad de imaginarios que fueron impuestas en Latinoamérica,
según Arturo Escobar la episteme moderna ha creado una manera en la que nosotros diseñamos los
productos que diseñamos, en el primer capítulo de autonomía y diseño explica como la episteme
moderna (europea) separo la naturaleza de la cultura, dijo que los hombres son superiores a las mujeres
y una gran cantidad de problemas que al implantarse en Latinoamérica nos dijo como debería diseñarse
la tecnología, y a partir de esta episteme se estructuran todas las epistemologías del diseño y así el
design thinking, el diseño circular , etc, por ende estas mismas están impregnadas de los vicios de la
epistemología moderna; entonces Arturo Escobar busca empezar a discutir la episteme moderna y
empezar a pensar el ¿cómo hacemos para construir diferentes formas de producir conocimiento desde
el diseño desde algo que no sea la episteme moderna?
Tenemos rescatar aquellos conocimientos que han negados o satanizados por la episteme moderna de
comunidades indígenas, comunidades racializadas alrededor del mundo que tiene una gran cantidad de
conocimiento que han sido negados y a partir de este punto diseñar otro tipo cosas y no se trata de
diseñar con esto mochilas o artesanías, se trata de entender como hay una gran cantidad de
conocimientos en nuestras comunidades que pueden servir para diseñar otro tipo de diseño.
Amenazas.

Autorizo el uso de la información suministrada sólo para uso académico y divulgación en el blog:
disenoindustrialenbucaramanga.wordpress.com.

Firma: __________________________________ Comentado [7]: La persona entrevistada debe firmar esta

autorizacion.
 Propuesta de mejora sostenibilización del taller diseño de producto

a. En la teoría: Para hablar de diseño de producto y sostenibilidad primero se debe contextualizar y

conocer ciertos discursos que generan conflicto en estos dos grandes conceptos. El profesor Mateo
Moreno habla de sostenibilizar el estilo de vida por encima de los productos, ya estos es lo que
realmente es insostenible “lo que nosotros diseñamos, nos diseña”-Arturo escobar.

En el primer corte del curso, se dará a conocer teoría y conceptos de la mano de lecturas de autores
como: Arturo escobar, Víctor Papanek, Tony Fry, Fuad Luke, Alfredo Gutiérrez, entre otros, para así
generar conversatorios donde los discursos cada vez sean más fuertes y generen un pensamiento
holístico, analítico/critico en los estudiantes.

Contenido bibliográfico:
• Como las cosas no funcionan – Victor Papanek,1977

• El imperativo verde – Victor Papanek,1971

• Diseñar para el mundo real – Victor Papanek 1977(Diseñar para el mundo real contiene las
opiniones de Papanek sobre el diseño en general, el diseño industrial, la artesanía y el arte,
acompañadas de ejemplos de diseños del autor y sus alumnos y de propuestas y soluciones a
problemas de carácter social).

• Diseño para el pluriverso – Arturo Escobar,2018

• Autonomía del diseño – Arturo Escobar,2016 (Autonomía y diseño, devastación ecológica y

social de nuestros espacios y tiempo con conceptos como mercantilización, insostenibles,
desfuturizacion, y automatización de los mundos relacionales).

• Sentir para pensar con la tierra – Arturo Escobar,2014 (Sentí pensar con la tierra, los textos
constituyen a nuevas lecturas sobre desarrollo, territorio y diferencia definir un campo que
provisional denominaron "ontológia política").

• Diseño futuro – Tony Fry,2009

• Diseño como política – Tony Fry,2010

• Desfigurando una nueva filosofía de diseño – Tony Fry,2020

• Diseño activista - Fuad Luke,2009

• Resurgimiento: Sures como diseños y diseños otros (articulo) – Alfredo Gutiérrez,2016 (Diseño
de los sures, artículo cuestiona El diseño industrial como profesión que soporta el patrón
civilizado moderno capitalista, cuyas nociones son nocivas a nivel global).

• La guerra contra las mujeres – Rita Segatto,2016 (La guerra contra la mujer, su tema central es
la de construcción del capital en todo sentido, y como el producto se posee como un acto que
alimenta el patriarcado).
Además, conocer los principios de las epistemes relacionadas con la sostenibilidad que son: Diseño centrado en
las personas, Diseño circular, Análisis del ciclo de vida, De la cuna a la cuna, El buen vivir, Design for x, Slow
design, Servicio – producto – servicio, Diseño sistémico, Permacultura, El paso natural, Biomímesis, entre otras.

- En el segundo corte, se da paso a la identificación y conceptualización de los problemas a tratar en el

abierto de diseño, visualizándolos desde las dimensiones: sociales, socioculturales, humana, política,
económica y medio ambiental para así de construir el problema y abordarlo desde un pensamiento
holístico

El objetivo general de la sostenibilización del taller de diseño de producto será entender en su totalidad el
problema abordado, desde la identificación de conductas insostenibles que conllevan a malas prácticas
relacionales, del ser humano como individuo y así cambiar la concepción que se tiene de producto de uso
individual a uso colectivo (en donde se destacan conceptos como la minga, meta diseño, pluriverso, autopoiesis,
coffe repair, open source, entre otros).

Desde la modernidad misma (que es un diseño) se han promulgado prácticas como el consumismo, la
globalización y esto ha generado la mercantilización de personas, cosas y naturaleza dejándolo todo a un mismo
nivel, provocando un sistema político capitalista, como lo dice Arturo Escobar “El verdadero problema de la
posmodernidad es el patriarcado” donde el ser humano se comporta como dueño de las cosas y no como un actor
del sistema, donde el objetivo principal es el bienestar erradicando la postura “soy, luego existo” de René
descartes que viene de la pre modernidad a una concepción de bienestar de “ser y estar en el lugar” de la pos
modernidad.

b. En la práctica: Con base en todo el conocimiento adquirido durante los dos primeros cortes, en el tercer
corte se aplicarán los principios de las epistemes que van acorde al pensamiento de sostenibilidad
latinoamericano.

Para esto las epistemes más adecuadas y que no intervienen de manera negativa son:

Slow design:

• Holístico: Tener en cuenta factores relevantes a corto y largo plazo.

• Sostenible: Tener en cuenta los impactos desde su creación y reduciendo el daño en su entorno
tanto como sea posible.

• Adaptado: La creación de soluciones específicas que se adapten a una situación particular.

• Demócrata: Mantener el proceso y los resultados accesibles a los que lo utilizan, incluidos los
no profesionales.

• Durable: Haciendo que las soluciones sean seguras y perduren en el tiempo para así reducir al
mínimo la necesidad de reparaciones o reemplazo.

• No es toxico: Eliminación de sustancias y procesos contaminantes o tóxicos.

• Eficiente: Minimizar las pérdidas de tiempo, mano de obra, energía y recursos físicos.
Design for x:

• Usar piezas modulares

• Minimizar la cantidad de componentes
• Utilizar componentes estándar
• Formar partes y productos para facilitar el empaque
• Diseñar para facilitar el ensamble

Diseño social:

• Genera hábitos que transforman las relaciones y estas transforman las percepciones...y fomentan
las buenas rutinas colectivas.
• Sostenible en el sentido de no generación de residuos sociales. Subproductos o consecuencias no
deseadas en los 6 capitales sociales a lo largo del tiempo
• Tecnológico, en cuanto emplea el saber aplicado para facilitar comunicabilidad, facilidad y
seguridad.
• Transformador porque incorpora cambios en el tiempo hacia un progreso consciente y deseado.
• Participativo, en tanto se diseña con y para las personas
• Autómata, ya que desarrolla la capacidad individual de tomar decisiones, desarrollar la persona
y generar un pensamiento crítico.