Docente: TERESITA VARGAS CASTRO

GUÍA DE TRABAJO
ÉTICA Y VALORES. DECIMO
“APRENDE A VALORAR TU DIGNIDAD Y LA DE LOS DEMÁS” Periodo
Guía No. Fecha de entrega: GRADO 10° Sesiones: 1 Horas: 1
Nombre del Estudiante:

ESTANDAR: Reconoce que sus valores influyen en la convivencia de la familia y la sociedad.

DBA: Identifica elementos como temáticas, léxico especializado y estilo empleados en los textos.

VALORES A FORTALECER: LA AMISTAD, EL COMPAÑERISMO Y LA UNIÓN.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Analiza e interpreta textos.
 Usa adecuadamente de los espacios virtuales y las herramientas tecnológicas.
 Se desenvuelve positivamente frente a una dificultad presentada.

MOTIVACIÓN:

CONTEXTUALIZACIÓN: Copia en tu cuaderno de Ética el siguiente párrafo:

La dignidad humana significa que un individuo siente respeto por sí mismo y se valora al mismo tiempo que es
respetado y valorado. Implica la necesidad de que todos los seres humanos sean tratados con igualdad y que
puedan gozar de los derechos fundamentales que de ellos derivan.

La dignidad humana se puede evidenciar en diversos ámbitos y actitudes. Por ejemplo: Se dice de una
persona que posee dignidad cuando se valora a sí misma por encima de las necesidades del momento o de las
exigencias de los demás. En este caso se puede considerar sinónimo de integridad u honor.

Algunos principios de la dignidad humana son: la igualdad, la libertad y la universalidad.

La vida humana es sagrada y la dignidad de la persona es la base de una visión moral para la sociedad. Este es el
fundamento de todos los principios de nuestra doctrina social.

La dignidad es la cualidad que hace a un ser merecedor de tener derechos. Los seres humanos pueden ser titulares
de derechos porque tienen dignidad. En ese sentido, la dignidad podría ser considerada como el «derecho
a tener derechos» que todo ser humano posee.
PROFUNDIZACIÓN: Lee y copia en tu cuaderno de ética y valores la siguiente lectura:
Lectura: EL BILLETE: Andrés, con el rostro abatido por la pena, se reunió con su amiga Natalia a tomarse un café. Deprimido
descargó en ella todas sus angustias y preocupaciones: que el estudio, que el dinero, que la relación con su familia, que su
autoestima…Todo parecía estar muy mal en su vida.
Natalia, entonces, introdujo la mano en su cartera, sacó un billete de cincuenta mil pesos y le dijo: - ¿Quieres este billete?
Andrés, un poco confundido al principio, inmediatamente le respondió: -claro Natalia…son cincuenta mil pesos. ¿Quién no los
querría?
Entonces Natalia tomó el billete y lo arrugó en uno de sus puños hasta convertirlo en una pequeña bola. Se lo mostró a Andrés
y volvió a preguntarle: -¿Y ahora, también lo quieres?
Andrés entonces le respondió: -Natalia, no sé qué pretendes con esto, pero siguen siendo cincuenta mil pesos. Claro que los
quiero.
Entonces Natalia desdobló el arrugado billete, lo tiró al piso y lo frotó con su pie en el suelo, lo levantó sucio y marcado con la
huella de su zapato. Luego, lo ofreció a Andrés una vez más: - ¿Lo sigues queriendo?
-Mira Natalia-repuso él, sigo sin entender qué pretendes, pero ese es un billete de cincuenta mil pesos y mientras no lo rompas
conserva su valor…
-Entonces Andrés-dijo Natalia-, debes saber que aunque a veces algo no salga como quieres, aunque la vida te arrugue o
pisotee, sigues siendo tan digno como siempre lo has sido…Lo que debes preguntarte es cuánto vales en realidad y no lo
golpeado que te sientes en un momento determinado.

PRODUCCIÓN PERSONAL:
ACTIVIDAD 1: Completa el esquema con base en la lectura
BILLETE NUEVO _ Porque: _
REPRESENTA EL
BILLETE ARRUGADO ESTADO _ Porque: _
DE ÁNIMO
BILLETE SUCIO _ Porque: _

ACTIVIDAD 2: Dibuja el billete que representa tu vida.

ACTIVIDAD 3: Escribe cinco frases que expresen tu compromiso personal con la dignidad humana en tu cotidianidad

ACTIVIDAD 4: Escribe 5 ideas que más te hayan gustado de la lectura “El billete”.

CRITERIOS PARA LA AUTOEVALUACIÓN: SI NO

1. Respondí positivamente a las orientaciones dadas por mi profesora en los encuentros de clase.
2. Presenté a tiempo las actividades propuestas.
3. Trabajé con agrado e interés, fui respetuoso con mi profesora y mis compañeros.

BIBLIOGRAFÍA:
https://www.google.com/search?q=Andr%C3%A9s,+con+el+rostro+abatido+por+la+pena,+se+reuni%C3%B3+con+su+ami
Natalia+a+tomarse+un+caf%C3%A9.+Deprimido