Actividad Proyecto de vida Tercer parcial

Instrumento Rúbrica
Evidencia Proyecto de vida
Tipo/Agente Heteroevaluación/Docente
Valor de la actividad 30%

Aspectos a evaluar
Valor
5 puntos 2 puntos 0 puntos Total
Transversalidad con LEOyE I Transversalidad con LEOyE I Transversalidad con LEOyE I
La reflexión expresa de manera clara aquello La reflexión expresa de manera poco clara La reflexión no expresa de manera clara
Reflexión que el estudiante busca lograr en poco aquello que el estudiante busca lograr en aquello que el estudiante busca lograr
tiempo, abarcando todas las áreas que lo poco tiempo, abarcando algunas de las en poco tiempo, abarcando pocas de las
conforman. áreas que lo conforman. áreas que lo conforman.

Transversalidad con LEOyE I Transversalidad con LEOyE I

Transversalidad con LEOyE I
El estudiante define desordenadamente El estudiante no define paso a paso
El estudiante define paso a paso cuáles son
Objetivos y metas sus metas, considerando lo que necesita
cuáles son sus metas, considerando cuáles son sus metas, y no toma en
escasamente lo que necesita para lograrlo y consideración lo que necesita para
para lograrlo y el modo en que lo conseguirá.
el modo en que lo conseguirá. lograrlo y el modo en que lo conseguirá.

Transversalidad con LEOyE I

Transversalidad con LEOyE I
El estudiante considera casi todas las ocho Transversalidad con LEOyE I
Ocho aspectos que El estudiante considera las ocho áreas que
áreas que afectan a la persona en su plan El estudiante considera la mitad o
afectan a la persona en su plan de vida:
lo conforman de vida: familiar, social, laboral, emocional y menos de las áreas que afectan a la
familiar, social, laboral, emocional y
sentimental, espiritual, económica y física. persona en su plan de vida.
sentimental, espiritual, económica y física.

Integración de los El estudiante considera en las siete áreas El estudiante considera en las siete áreas El estudiante considera en las siete
objetivos y metas a que afectan a la persona en su plan de que afectan a la persona en su plan de áreas que afectan a la persona en su
corto, mediano y vida, los tres tiempos: corto, mediano y vida, al menos dos tiempos como: corto, plan de vida, menos de dos tiempos
largo plazos. mediano y largo plazos. como: corto, mediano y largo plazos.
largo plazo
Diseño con El estudiante agrega imágenes para cada El estudiante agrega imágenes para cada El estudiante no agrega imágenes para
una de las áreas en cada uno de los tres una de las áreas al menos en dos de los al menos distinguir las áreas en cada
imágenes tiempos. tres tiempos. uno de los tres tiempos.

Transversalidad con LEOyE I

Cuidado en la Transversalidad con LEOyE I
El estudiante respeta algunas de las reglas
Transversalidad con LEOyE I
El estudiante respeta las reglas de gramática El estudiante no respeta las reglas de
escritura, gramática y ortografía, así como una presentación
de gramática y ortografía, así como una
gramática y ortografía, y la presentación
presentación medianamente impecable en
y ortografía impecable en escritura.
escritura.
no es impecable en la escritura.

Total de la actividad
Esta actividad se entregará de manera digital para revisión e impresa para su evaluación final. Quien tenga habilidades y lo pueda realizar a mano se
le recibirá, con la reserva de presentar un trabajo impecable.
Esta guía corresponde al proyecto de vida, estos son los pasos que tienes que seguir para realizarlo.
Deberá ser enriquecido con un aspecto muy importante adicional, que podrá considerarse el #8
en tu proyecto de vida. Esto es, tienes que contemplar realizar acciones en favor de otros seres
vivos, específicamente en los animales en situación de calle o que sufren maltrato, así como
concientizar sobre el medio ambiente.

El proyecto de vida no es un relato ni una plática, sino un documento estructurado.

Además, se deben identificar todos y cada uno de los aspectos que conforman el proyecto de vida.
Todos los aspectos se deben considerar a corto, mediano y largo plazo.
Se debe identificar una reflexión inicial, las metas y objetivos.
El diseño debe contener imágenes.