PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DE ENSEÑANZA Y

APRENDIZAJE
Nombre del Centro de Asignatura:
Estudios: Docente: Tiempo:
Grado o nivel:

Nombre de la Unidad:
Objetivo de la Unidad:
Eje transversal:
Contenidos Contenidos Contenidos Actitudinales
Conceptuales Procedimentales

Referencia sobre metodología (coherentes entre los tipos de contenidos y pueden referirse
a sugerencia de las guías metodológicas)

Indicadores de logro: Actividades de evaluación:

Criterios de evaluación:
 CARTA DIDÁCTICA No. 1
Nombre del Centro de Asignatura: Objetivo
Estudios: Tiempo: Conceptual:
Docente:
Número y nombre de la Unidad: Objetivo
Procedimental:

Objetivo de la Unidad: Objetivo

Actitudinal:
Eje transversal:
Contenidos Contenidos Contenidos Indicadores de
Conceptuales Procedimentales Actitudinales logro

Referencias metodológicas: Estrategias:

Recursos: Actividades de evaluación: Criterios de

evaluación:
 PROPUESTAS DE PLANIFICACIÓN
ESQUEMA DE GUIÓN DE CLASE PARA LAS DIFERENTES ESPECIALIDADES

I. GENERALIDADES:
Nombre de la
Institución:
Asignatura: Grado: Sección:
Tema:
Docente: Fecha:
Indicador de logro: Tiempo:
Objetivo de la temática:

ORGANIZACIÓN DEL GUIÓN DE CLASE

I. ETAPA DE INTRODUCCIÓN A LA TEMÁTICA: (minutos)

II. ETAPA DE CONCRECIÓN DEL CONOCIMIENTO:(minutos)

Actividad 1:
Actividad 2:
Actividad 3:

III. ETAPA DE CULMINACIÓN:(minutos)

IV. RECURSOS:

V. BIBLIOGRAFÍA:

VI. ANEXOS:

Nombre de tutor(a):
Firma:

AL GUIÓN DE CLASES DEBEN ANEXAR:

Evidencia de material didáctico utilizado en clase (El docente de la Práctica decidirá la manera de
presentación de dicho material)