PROYECTO DOCENTE

Muestreo Estadístico
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CURSO 2018-19

Datos básicos de la asignatura

Titulación: Grado en Estadística
Año plan de estudio: 2010

Curso implantación: 2011-12

Departamento: Estadística e Investigación Operativa
Centro sede Facultad de Matemáticas
Departamento:
Nombre asignatura: Muestreo Estadístico
Código asigantura: 1960010
Tipología: Obligatoria
Curso: 2
Periodo impartición: Anual

Créditos ECTS: 12
Horas totales: 300
Área de Estadística e Investigación Operativa
conocimiento:

Objetivos y competencias
OBJETIVOS:

Conocimiento y capacidad de aplicación de los diseños muestrales más usuales.

Conocimiento de métodos de estimación de parámetros y del error de muestreo.

Determinación del marco, diseño muestral y tamaño de muestra de una encuesta.

Conocer y manejar "software estadístico" específico para el muestreo en poblaciones finitas.

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

E01. Conocer los fundamentos básicos del razonamiento estadístico, en el diseño de

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estudios, en la recogida de información, en el análisis de datos y en la extracción de

conclusiones.

E02. Conocer, saber seleccionar y saber aplicar, técnicas de adquisición de datos para su

tratamiento estadístico.

E03. Conocer los fundamentos teóricos y saber aplicar modelos y técnicas estadísticas en

estudios y problemas reales en diversos ámbitos científicos y sociales.

E04. Saber seleccionar los modelos o técnicas estadísticas para su aplicación en estudios

y problemas reales en diversos ámbitos científicos y sociales, así como conocer

herramientas de validación de los mismos.

E07. Conocer los conceptos y herramientas matemáticas necesarias para el estudio de

los aspectos teóricos y prácticos de la Probabilidad, la Estadística y la Investigación

Operativa.

E08. Conocer y saber utilizar aplicaciones informáticas de análisis estadístico, cálculo

numérico y simbólico, bases de datos, visualización gráfica y optimización, que sean

útiles para la aplicación y desarrollo de las técnicas estadísticas.

E10. Tomar conciencia de la necesidad de asumir las normas de ética profesional y las

relativas a la protección de datos y secreto estadístico, como premisas que deben guiar

la actividad profesional como profesionales de la Estadística.

Competencias genéricas:

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G01. Poseer los conocimientos básicos de los distintos módulos que, partiendo de la base

de la educación secundaria general, y apoyándose en libros de texto avanzados, se

desarrollan en la propuesta de título de Grado en Estadística que se presenta.

G02. Saber aplicar los conocimientos básicos de cada módulo a su trabajo o vocación de

una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la

elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de la

Estadística y ámbitos en que esta se aplica directamente.

G03. Saber reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una

reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

G04. Poder transmitir información, ideas, problemas y sus soluciones, de forma escrita u

oral, a un público tanto especializado como no especializado.

G05. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender

estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

G06. Saber utilizar herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos.

G08. Poseer habilidades y aptitudes que favorezcan el espíritu emprendedor en el ámbito

de aplicación y desarrollo de su formación académica.

Contenidos o bloques temáticos

Conceptos básicos en poblaciones finitas.

Diseños muestrales básicos y diseños muestrales complejos.

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Inferencia en poblaciones finitas: problemas asociados.

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas
B Clases Teórico/ Prácticas 6 60
G Prácticas de Informática 6 60

Metodología de enseñanza-aprendizaje
Clases teóricas
La asignatura se desarrollará adaptando la metodología en función del número de estudiantes y de
la tipología de estudiantes de cada curso académico.

Básicamente, se expondrá el contenido teórico de los temas a través de clases presenciales,

siguiendo libros de texto de referencia y/o documentación previamente facilitada al estudiante, que
servirán para fijar los conocimientos y contenidos ligados a las competencias previstas.

A partir de esas clases teóricas, los profesores podrán proponer a los estudiantes la realización de
trabajos personales (individuales y/o grupales), para cuya realización tendrán el apoyo del profesor
en seminarios y/o tutorías, de forma que los estudiantes puedan compartir con sus compañeros y
con el profesor las dudas que encuentren, obtener solución a las mismas y comenzar a alcanzar por
sí mismos las competencias.

Por otra parte, se podrá pedir a los estudiantes que desarrollen un trabajo personal de estudio y
asimilación de la teoría, resolución de problemas propuestos y preparación de los trabajos
propuestos, para alcanzar las competencias previstas.

Clases prácticas y Laboratorio de informática

Las prácticas se desarrollarán adaptando la metodología en función del número de estudiantes y de
la tipología de estudiantes de cada curso académico.

Las clases prácticas de resolución de problemas y/o estudio de casos prácticos permitirán la

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aplicación de las definiciones, propiedades y demás contenidos expuestos en las clases teóricas,
utilizando cuando sea conveniente medios informáticos (en las aulas de informática preparadas
para ello), de modo que los estudiantes se inicien en las competencias previstas.

A partir de esas clases prácticas, los profesores podrán proponer a los estudiantes la realización de
trabajos personales (individuales y/o grupales), para cuya realización tendrán el apoyo del profesor
en seminarios y/o tutorías, de forma que los estudiantes puedan compartir con sus compañeros y
con el profesor las dudas que encuentren, obtener solución a las mismas y comenzar a alcanzar por
sí mismos las competencias.

Por otra parte, se podrá pedir a los estudiantes que desarrollen un trabajo personal de estudio y
asimilación de resolución de problemas propuestos y preparación de los trabajos propuestos, para
alcanzar las competencias previstas.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

La evaluación se podrá realizar a través de pruebas escritas, trabajos personales (individuales y/o
en grupo), exposiciones, participación en las actividades presenciales u otros medios. Todo ello
será explicitado en el proyecto docente de la asignatura.

La evaluación se realizará a partir de mecanismos que permitan la evaluación alternativa y un

examen final.

Los profesores fijarán en el proyecto docente anual la ponderación correspondiente a cada uno de
las actividades contempladas en la misma, respetando lo recogido en el Estatuto de la Universidad
de Sevilla.

Otros datos básicos de la asignatura

Profesor coordinador: MUÑOZ REYES ANA MARIA
Tribunales de Presidente: JOAQUIN MUÑOZ GARCIA
evaluación y apelación Vocal: EDUARDO CONDE SANCHEZ
de la asignatura: Secretario: RAFAEL BLANQUERO BRAVO
Suplente 1: EMILIO J. CARRIZOSA PRIEGO
Suplente 2: JOSE MARIA FERNANDEZ PONCE

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Suplente 3: BEGOÑA SALAMANCA MIÑO

Horarios: https://matematicas.us.es/informacion-academica/horarios
Calendario de https://matematicas.us.es/informacion-academica/examenes
exámenes:

Profesores
Profesorado del grupo principal:
MUÑOZ REYES ANA MARIA

Profesorado de otros grupos de la asignatura:

ENGUIX GONZALEZ ALICIA
MORENO REBOLLO JUAN LUIS
BARRANCO CHAMORRO INMACULADA

Ordenación temporal de los contenidos

TEMA 1.Introducción al muestreo en poblaciones finitas. Conceptos básicos. Diseños muestrales.

TEMA 2.Muestreo aleatorio simple. Estimación. Determinación del tamaño muestral.

TEMA 3.Estimador de Horvitz-Thompson, Estimador de Hájek. Muestreo con reemplazamiento.

Estimador de Hansen-Hurwitz.

TEMA 4.Estimadores no lineales. Estimación de la varianza mediante aproximación lineal.

TEMA 5.Información adicional. Estimador general de regresión. Estimadores de razón y regresión

simple.

TEMA 6.Diseños muestrales complejos.

TEMA 7.Muestreo estratificado.

TEMA 8.Muestreo por conglomerados.

TEMA 9.Estimación de la varianza.

TEMA 10. Estimadores de calibración.

Bibliografía recomendada
Bibliografía General:
Técnicas de Muestreo
Autores: W.G., Cochran
Edición: 1987
Publicación: CECSA
ISBN: 9788493166335

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Muestreo en Poblaciones Finitas: Curso Básico

Autores: F.R. Fernández García, J.A. Mayor Gallego
Edición: 1995
Publicación: E.U.B. Ediciones Universitarias de Barcelona
ISBN: 9788493166335

Sampling: Design and Analysis

Autores: S.L. Lohr
Edición: 1999
Publicación: Duxbury Press
ISBN: 9788493166335

Model Assisted Survey Sampling

Autores: C.E. Särndal, B. Swensson, J. Wretman
Edición: 1992
Publicación: Springer-Verlag New York, Inc
ISBN: 9788493166335

Sampling Theory of Surveys With Applications

Autores: P.V. Sukhatme et al.
Edición: 1984
Publicación: Iowa State University Press
ISBN: 9788493166335

Finite Population Sampling and Inference: A Prediction Approach

Autores: Valliant, R.L., Dorfman, A.H., Royall, R.M.
Edición: 2000
Publicación: Wiley-Interscience
ISBN: 9788493166335

Criterios de calificación del grupo

La asignatura completa se divide en dos parciales, cada uno de los cuales es evaluado
independientemente.

PRIMER PARCIAL: La evaluación del primer parcial se basará en el examen teórico-práctico

SEGUNDO PARCIAL: Para la evaluación del segundo parcial, la calificación se elaborará a partir de
la nota del examen correspondiente, con ponderación 0'7, y de un trabajo práctico con ponderación
0'3 que se propondrá en su momento, siendo condición indispensable para superar dicha
evaluación obtener al menos un 4 en el examen.

Los alumnos que no superen la evaluación por parciales podrán presentarse al examen de la
primera convocatoria para aprobar el o los que tenga pendientes. No se conservará la calificación
de parciales aprobados para convocatorias posteriores.

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Dependiendo de la evolución de la asignatura, se podrán realizar pruebas y trabajos adicionales

evaluables.

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