FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN

DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA

MODALIDAD ABIERTA

DATOS DE LA ASIGNATURA

PLANEACIÓN Nombre:

Clave(s):
Estadística I

1142

DIDÁCTICA Tipo:

Plan de Estudios:
Obligatoria

Plan 2012 (actualizado 2016)

FECHAS DEL SEMESTRE:

LICENCIATURAS EN QUE SE
IMPARTE
1. Contaduría 1er. Semestre
2. Administración 1er. Semestre
07 de agosto de 2023
Inicio semestre:
08 de diciembre de 2023
Fin del semestre:
Plataforma educativa: 23 de agosto de 2023
Primer día para entrega de actividades en plataforma
Cierre de plataformas: 26 de noviembre de 2023 a las 23:00 hrs.
Último día para entrega de actividades en plataforma
Periodo examen global: 1, 2 y del 04 al 07 de diciembre de 2023
Registro de calificaciones Del 11 al 15 de diciembre de 2023 y del 08 al 12 de enero de 2024
en actas:
Consulta de calificaciones 15 de enero de 2024
a partir del:
DATOS GENERALES

Objetivo general:

El alumno conocerá y aplicará el proceso estadístico de datos, transformando datos en información útil
para sustentar la toma de decisiones.

Contenido temático:
Tema Teóricas Prácticas
1 Introducción 4 -
2 Estadística descriptiva 18 -
3 Análisis combinatorio 4 -
4 Teoría de probabilidad 16 -
5 Distribuciones de probabilidad 18 -
6 Números índice 4 -
Total 64
Suma total de horas 64
BIENVENIDA

Estimados alumnos:
Nos complace darles la más cordial bienvenida al curso Estadística I. Nuestra principal labor como asesores, será apoyarles en su proceso de
aprendizaje, resolviendo sus inquietudes y sugiriendo cómo aprovechar los contenidos para que puedan obtener una mejor experiencia académica.
Recuerden que en la modalidad abierta el autoaprendizaje juega un papel muy importante, pues no hay clases como tal, aunque cuentan con
nosotros en todo momento para resolver sus dudas concretas que vayan surgiendo sobre la marcha durante todo el semestre.
Otra de nuestras funciones, será revisar sus actividades de aprendizaje en plataforma y estar al pendiente de su correcto funcionamiento. Si bien la
mayoría de las actividades son autogestivas, algunas otras serán revisadas por nosotros, en cuyo caso estaremos en la mejor disposición de
brindarles la retroalimentación necesaria en cada una de ellas en un lapso que no debe ser mayor a una semana después de desarrollar la actividad.
También queremos recomendarles que presenten sus exámenes parciales una vez que hayan entregado las actividades de aprendizaje de las
unidades correspondientes, siempre que consideren contar con los conocimientos pertinentes para poder acreditarlos.

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Es para nosotros un gran honor, el darles la más cordial bienvenida a nuestra materia: Estadística Descriptiva I. Estamos convencidos de que esta
asignatura representa un pilar fundamental para su formación académica como futuros Licenciados en contaduría, pero también tiene mucha
utilidad práctica en su vida cotidiana.

Estos conocimientos les ayudarán a tener un panorama amplio sobre la necesidad y enorme utilidad práctica que se tiene en el mundo de los
negocios de esta área de las matemáticas.

Resalta el hecho de que, entre muchos otros conocimientos, adquirirán las herramientas indispensables para la tabulación y elaboración de gráficas,
lo cual les será de gran utilidad práctica en sus distintos ámbitos de trabajo, ya que les permitirán ordenar, clasificar y resumir los datos recabados
de una forma útil y con un gran impacto visual. Sin lugar a duda, este tema tiene un gran impacto en el ámbito laboral de muchos de nuestros
alumnos, ya que la gran mayoría de ellos trabaja con grandes bases de datos.

Posteriormente, al abordar las medidas de tendencia central y de dispersión, adquirirán una visión más amplia acerca de cómo lograr interpretar
adecuadamente el comportamiento de los datos extraídos de una muestra, o bien de una población dada.

Gracias a estos y a muchos otros de los contenidos temáticos que abordarán en esta asignatura, podrán ejercer una mejor gestión sobre los recursos
de la organización, toda vez que podemos planear, controlar y organizar de forma más eficiente y eficaz, los diversos recursos de las organizaciones.
 Lamentablemente, hoy día muchos de los profesionistas de las áreas de humanidades o incluso de la económico-administrativa desestiman el uso
y la aplicación de los diversos métodos cuantitativos, reemplazándolos por métodos empíricos y de dudosa valía para resolver los problemas
cotidianos de las organizaciones.

De esta manera, se van planteando ideas en el inconsciente colectivo, tales como: "la teoría y la práctica son muy diferentes". La verdad es que
sí, es cierto; ojalá que en la práctica aplicaran todos los conocimientos teóricos aportados por los métodos cuantitativos, a efecto de darle un
carácter más científico a nuestros procedimientos y procesos de tomas de decisiones, con lo cual, seguramente, tendríamos cada vez mejores
resultados, y tendríamos otras cifras qué presumir.

FORMA EN QUE EL ALUMNO DEBE PREPARAR LA ASIGNATURA

Antes de iniciar su trabajo en línea, se recomienda revisar el plan de trabajo completo, para que puedan distribuir sus tiempos y los recursos con
que cuentan para el cabal cumplimiento de este.

Enseguida revisen, estudien y analicen el apunte de la asignatura y demás materiales en línea, para empezar con el desarrollo de las actividades.

Estas actividades de aprendizaje determinadas por los asesores son tareas que se han estructurado de tal forma que les permitan desarrollar
habilidades y destrezas, para dar solución a un problema en específico, producto de los aprendizajes significativos derivados de la apropiación de
los contenidos temáticos de la asignatura correspondiente.

Como ya mencionamos, la gran mayoría de las actividades serán desarrolladas dentro de la misma plataforma de la asignatura.

Es importante que se aseguren de subir el archivo correcto en el lugar correcto. Las actividades de aprendizaje entregables, solo se reciben una
sola vez.

Es necesario realizar las actividades entregables en un procesador de textos con fuente Arial 12 a espacio sencillo. El texto deberá estar justificado,
y aquellas actividades que ameriten deberán mostrar el procedimiento de solución, y aquellas que no lo incluyan serán calificadas con cero. No
está permitida la entrega de actividades escaneadas o fotografiadas, las actividades que las contengan, serán evaluadas con cero.

Será responsabilidad del alumno enviar o comentar el trabajo al asesor para su revisión, comentarios e indicaciones de cambio o ajustes antes de
su entrega en plataforma.

Se pueden aclarar dudas concretas y/o comentarios en la asesoría de forma presencial, por correo electrónico o por mensajero de la plataforma.
 Para la presentación de los exámenes parciales, deberás haber entregado las actividades correspondientes a las unidades implicadas en cada
examen. Mismas que serán calificadas y retroalimentadas antes de su aplicación.

El examen global solo lo podrá realizar una única ocasión.

Asimismo, recuerden que el promedio final que arroja la plataforma no es el reflejo de lo realizado durante el curso, tendrán que remitirte al plan
de trabajo para conocer los valores y puntuaciones y de esta forma obtener el promedio final.

Para la realización de tus actividades deberás cuidar tu ortografía y usar fuentes oficiales como: libros, revistas, artículos, etcétera.
Recuerda hacer la cita en formato APA, ya que, si no lo haces incurrirás en plagio. https://www.revista.unam.mx/wp-
content/uploads/3_Normas-APA-7-ed-2019-11-6.pdf .
Las actividades elaboradas con inteligencia artificial serán sancionadas según el criterio que establezca profesor.

ACTIVIDADES POR REALIZAR DURANTE EL SEMESTRE

Estimado alumno, para facilitar el aprendizaje de esta asignatura, en la sección de recursos de tu plataforma encontrarás un archivo llamado Videoclases,
que contiene los vínculos a videos que tu profesor ha grabado para ti.

Unidad N° Actividad Bibliografía Valor

Descripción
(consecutivo) sugerida (enteros)
Unidad 1: ACTIVIDAD 1: Después de haber estudiado los materiales de la unidad, desarrolla un  Anderson, D. R.,
Introducción (Foro) El método mapa conceptual sobre los conceptos básicos de estadística y el método Sweeney, D. J., &
Nombre de la estadístico y su estadístico, el cual compartirás como archivo adjunto en este foro. Williams, T.
unidad aplicación (2019). Estadística
práctica. El mapa deberá contener los siguientes elementos: para negocios y
economía (13.a 5 pts.
● Conceptos. Los conceptos son imágenes mentales asociadas a
ed.). Cengage
términos específicos, para denotar una idea concreta. Son
Learning.
construcciones abstractas pero específicas, que tiene que ver
 Díaz Mata, A.
con los puntos más importantes de la temática a estudiar.
(2013). Estadística
● Palabras de enlace. Las palabras de enlace son las que nos
aplicada a la
permiten unir diversos conceptos y señalar el tipo de relación
 Unidad N° Actividad Bibliografía Valor
Descripción
(consecutivo) sugerida (enteros)
que hay entre ambos. Sirven de puentes entre uno y otro y Administración y
marcan la secuencia de lectura del mapa conceptual. Economía (1.a
● Proposiciones. Las proposiciones son formulaciones verbales ed.). McGraw Hill
de una idea determinada, es decir, la puesta en relación de un Education.
concepto. Esto quiere decir que las proposiciones se  Lind, D. (2019).
construyen a partir de conceptos y palabras de enlace, como Estadística
una oración. aplicada a
Podrás desarrollar tu mapa en un software especializado como: Canva, Negocios y
GoConqr, XMind, CmapTools, MindMeister o cualquier otro y guardarlo Economía (17.a
en formato PDF antes de compartirlo en la plataforma. ed.). McGraw-Hill.
Fuente: https://concepto.de/mapa-conceptual/#ixzz7hWcYs846
Por último, comparte con tus compañeros en este foro, 3 aplicaciones
prácticas de la Estadística en el ámbito empresarial.
No olvides incluir tus fuentes de consulta, siguiendo las normas APA.
Unidad 2: ACTIVIDAD 1 Actividad autogestiva en la plataforma (no es necesario subir ningún  Anderson, D. R., 7.15 pts.
Estadística Diversas archivo, pues una vez resuelta cada una de las dos partes en que está Sweeney, D. J., &
descriptiva representaciones dividida esta actividad, la plataforma califica automáticamente cada Williams, T.
gráficas. reactivo). (2019). Estadística
para negocios y
Instrucciones: economía (13.a
 Contesta a cada uno de los reactivos, según lo solicitado en ed.). Cengage
cada uno. Learning.
 Díaz Mata, A.
Tendrás dos intentos para resolver cada una de las dos partes en que
(2013). Estadística
está dividida esta actividad, siendo el promedio de ambos intentos la
aplicada a la
calificación final.
Administración y
Economía (1.a
Unidad N° Actividad Bibliografía Valor
Descripción
(consecutivo) sugerida (enteros)
ed.). McGraw Hill
Education.
 Lind, D. (2019).
Estadística
aplicada a
Negocios y
Economía (17.a
ed.). McGraw-Hill.
ACTIVIDAD 2 Actividad autogestiva en la plataforma (no es necesario subir ningún Anderson, D. R., 7.15 pts.
Tablas de archivo, pues una vez resuelta cada una de las dos partes en que está Sweeney, D. J., &
distribución de dividida esta actividad, la plataforma califica automáticamente cada Williams, T. (2019).
frecuencias y reactivo). Estadística para
medidas negocios y economía
descriptivas Instrucciones: (13.a ed.). Cengage
 Contesta a cada uno de los reactivos, según lo solicitado en Learning.
cada uno.  Díaz Mata, A.
 Tendrás dos intentos para resolver cada una de las dos partes (2013). Estadística
en que está dividida esta actividad, siendo el promedio de
aplicada a la
ambos intentos la calificación final.
Administración y
Economía (1.a
ed.). McGraw Hill
Education.
 Lind, D. (2019).
Estadística
aplicada a
Negocios y
Economía (17.a
ed.). McGraw-Hill.
 Unidad N° Actividad Bibliografía Valor
Descripción
(consecutivo) sugerida (enteros)
Unidad 3: ACTIVIDAD 1 Actividad autogestiva en la plataforma (no es necesario subir ningún  Walpole R, Myers 7.15 pts.
Análisis archivo, pues una vez resuelta cada una de las dos partes en que está R, Myers S, Ye K
Combinatorio dividida esta actividad, la plataforma califica automáticamente cada (2012).
reactivo). “Probabilidad y
estadística para
Instrucciones: ingeniería y
 Contesta a cada uno de los reactivos, según lo solicitado en ciencias” Novena
cada uno. Edición. Pearson
 Tendrás dos intentos para resolver cada una de las dos partes Educación,
en que está dividida esta actividad, siendo el promedio de
México.
ambos intentos la calificación final.
 Lind D, Marchal
W, Wathen S
(2012) “Estadística
aplicada a los
negocios y la
economía”
Decimoquinta
edición McGraw
Hill.
Unidad 4. ACTIVIDAD 1: Actividad autogestiva en la plataforma (no es necesario subir ningún  Walpole R, Myers 7.15 pts.
Teoría de la Teoría de archivo, pues una vez resuelta cada una de las dos partes en que está R, Myers S, Ye K
Probabilidad conjuntos dividida esta actividad, la plataforma califica automáticamente cada (2012).
reactivo). “Probabilidad y
estadística para
Instrucciones: ingeniería y
 Contesta de los reactivos, según lo solicitado en cada uno. ciencias” Novena
 Tendrás dos intentos para resolver cada una de las dos partes Edición. Pearson
en que está dividida esta actividad, siendo el promedio de
ambos intentos la calificación final.
Unidad N° Actividad Bibliografía Valor
Descripción
(consecutivo) sugerida (enteros)
Educación,
México.
 Lind D, Marchal
W, Wathen S
(2012) “Estadística
aplicada a los
negocios y la
economía”
Decimoquinta
edición McGraw
Hill.
ACTIVIDAD 2: Actividad autogestiva en la plataforma (no es necesario subir ningún  Walpole R, Myers 7.15 pts.
Tablas de archivo, pues una vez resuelta cada una de las dos partes en que está R, Myers S, Ye K
contingencia dividida esta actividad, la plataforma califica automáticamente cada (2012).
reactivo). “Probabilidad y
estadística para
Instrucciones: ingeniería y
 Contesta a cada uno de los reactivos, según lo solicitado en ciencias” Novena
cada uno. Edición. Pearson
 Tendrás dos intentos para resolver cada una de las dos partes Educación,
en que está dividida esta actividad, siendo el promedio de México.
ambos intentos la calificación final.
 Lind D, Marchal
W, Wathen S
(2012) “Estadística
aplicada a los
negocios y la
economía”
Decimoquinta
 Unidad N° Actividad Bibliografía Valor
Descripción
(consecutivo) sugerida (enteros)
edición McGraw
Hill.
Unidad 5. ACTIVIDAD 1: Actividad autogestiva en la plataforma (no es necesario subir ningún  Walpole R, Myers 3.15 pts.
Distribuciones Aplicaciones de archivo, pues una vez resuelta cada una de las dos partes en que está R, Myers S, Ye K
de distribuciones de dividida esta actividad, la plataforma califica automáticamente cada (2012).
Probabilidad probabilidad reactivo). “Probabilidad y
estadística para
Instrucciones: ingeniería y
 Contesta a cada uno de los reactivos, según lo solicitado en ciencias” Novena
cada uno. Edición. Pearson
 Tendrás dos intentos para resolver cada una de las dos partes Educación,
en que está dividida esta actividad, siendo el promedio de México.
ambos intentos la calificación final.
 Lind D, Marchal
W, Wathen S
(2012) “Estadística
aplicada a los
negocios y la
economía”
Decimoquinta
edición McGraw
Hill
ACTIVIDAD 2: Actividad entregable en la plataforma (debes subir archivo) En un  Lind D, Marchal 4 pts.
Aplicaciones de documento de Word con portada (que identifique plenamente tu W, Wathen S
distribuciones de actividad), completa la siguiente tabla comparativa de las (2012) “Estadística
probabilidad distribuciones indicadas: aplicada a los
negocios y la
economía”
Nombre Características Ejemplo de aplicación
Decimoquinta
Distribución
Unidad N° Actividad Bibliografía Valor
Descripción
(consecutivo) sugerida (enteros)
Binomial edición McGraw
Distribución Hill.
de Poisson
Distribución
hipergeométrica
Distribución
Exponencial
Distribución
normal estándar
Para cada distribución presenta un ejemplo aplicativo,

a) Identifica el tipo de variable.

b) El tipo de distribución y por qué.
c) Los parámetros.
d) Calcula una probabilidad presentando planteamiento, formula
cálculos y resultado.
e) Una vez resuelto el ejemplo, instala en tu celular una
aplicación gratuita para visualizar e incluir gráfica, resultados y
desarrollo, cotejando con tu resultado calculado
manualmente.
Para la forma de la distribución y el cotejo del cálculo manual, puedes
utilizar la aplicación:
a) Probability Distributions de Matthew Bognar P. h. D.
En Google Play:

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.mbognar.probdist

En App Store:

https://apps.apple.com/es/app/pro bability-
distributions/id889106396
 Unidad N° Actividad Bibliografía Valor
Descripción
(consecutivo) sugerida (enteros)
Nota: Es importante incluir referencias de los ejemplos y/o conceptos.

Adjunta tu archivo a la plataforma.

Unidad 6. ACTIVIDAD 1: Actividad autogestiva en la plataforma (no es necesario subir ningún  Walpole R, Myers 7.10 pts.
Números Teoría y práctica archivo, pues una vez resuelta cada una de las dos partes en que está R, Myers S, Ye K
índice sobre números dividida esta actividad, la plataforma califica automáticamente cada (2012).
índice. reactivo). “Probabilidad y
estadística para
Instrucciones: ingeniería y
 Contesta a cada uno de los reactivos, según lo solicitado en ciencias” Novena
cada uno. Edición. Pearson
 Tendrás dos intentos para resolver cada una de las dos partes Educación,
en que está dividida esta actividad, siendo el promedio de México.
ambos intentos la calificación final.
 Lind D, Marchal
W, Wathen S
(2012) “Estadística
aplicada a los
negocios y la
economía”
Decimoquinta
edición McGraw
Hill.
Ponderación total de las actividades 55 puntos
EXÁMENES

De acuerdo con los lineamientos del modelo educativo, tienes tres períodos a lo largo del semestre para presentar tus exámenes
parciales (consulta las fechas en el calendario de inscripción a parciales y globales en el Portal SUAyED), tú decides el período en el que
los realizarás. Si tu asignatura es optativa, deberás consultar los períodos y número de exámenes con tu asesor.

Para esta asignatura están programados de la siguiente manera:

 Parciales:

Deberás entregar las actividades de aprendizaje de las unidades implicadas en cada parcial, antes de que inicie el periodo de
aplicación. Es importante que te inscribas en cada periodo y cumplas con los lineamientos para su presentación.

NÚMERO UNIDADES VALOR

(que lo integran) (núm. enteros)
1ro. 1y2 15%
2do. 3y4 15%
3ro. 5y6 15%

Global. Examen único

Valor Requisitos Aplicación de global

100% Ninguno 1, 2 y del 4 al 7 de diciembre de 2023

PORCENTAJES Y ESCALA DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Porcentajes de evaluación:
 Concepto Porcentajes
Actividades de aprendizaje 50 %
Actividades colaborativas 5%
Exámenes parciales 45 %
Otro X%
Total 100 %
Escala de evaluación:

Rango Calificación
1.00 a 5.99 5
6.00 a 6.54 6
6.55 a 7.54 7
7.55a 8.54 8
8.55 a 9.54 9
9.55 a 10.00 10

FUNCIONES DEL ASESOR

Por ser una modalidad abierta, tu asesor:

1. Será tu apoyo y guía de manera presencial para la resolución de dudas y desarrollo de las actividades; así mismo, por la mensajería
de la plataforma educativa para dudas concretas.
2. Calificará y retroalimentará tus actividades de aprendizaje en plataforma educativa en un lapso no mayor a diez días hábiles después
de la entrega.
 3. Te recomendará recursos didácticos adicionales para ampliar tu conocimiento. No es su obligación facilitarte: copias, archivos
digitales o proporcionarte ligas directas de la BIDI.
4. Enviará tu calificación al finalizar el semestre de manera personalizada.

DATOS DEL ASESOR O GRUPO DE ASESORES

Nombre Correo electrónico

Francisco Javier Cruz Ariza fcruzariza@yahoo.com.mx
Alejandro Canek Guerrero Corrales g.corralessc@gmail.com
Héctor Ángel López Peza
Beatriz Ortega López bortega@docencia.fca.unam.mx
Carlos Alberto Rodas Arroyo ca.rodas@outlook.co
Mario Sinuhé Sánchez Domínguez sinuhe263@gmail.com
Guadalupe Adriana Sánchez Ramiro

Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o
construcción.
Paulo Freire