PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Historia Universal del Siglo XX

Datos básicos de la asignatura

Titulación: Grado en Antropología Social y Cultural
Año plan de estudio: 2010
Curso implantación: 2010-11
Centro responsable: Facultad de Geografía e Historia
Nombre asignatura: Historia Universal del Siglo XX
Código asigantura: 1880002
Tipología: TRONCAL / FORMACIÓN BÁSICA
Curso: 1
Periodo impartición: Cuatrimestral
Créditos ECTS: 6
Horas totales: 150
Área/s: Historia Contemporanea
Departamento/s: Historia Contemporánea

Objetivos y competencias
OBJETIVOS:

Adquisición de esquemas interpretativos que faciliten el marco diacrónico de los principales

periodos y acontecimientos histórios desarrolllados en el Mundo, en España y en Andalucía
durante el siglo XX

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

Se establecen una serie de competencias específicas que versan sobre:

El conocimiento de los principales procesos políticos, sociales, económicos y culturales que

expliquen nuestro presente.

La contextualización de los procesos de evolución histórica de España y Andalucía en el

marco general de la evolución histórica mundial en el siglo XX.

El desarrollo de una conciencia crítica sobre la relación entre los acontecimientos y

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procesos actuales y el pasado.

De acuerdo con el diseño del Grado en Antropología, se recogen las siguientes

competencias específicas (siempre, en este programa, en relación con la Historia del siglo
XX):

E01. Conocer, analizar y contextualizar las grandes corrientes teórico-metodológicas de la

Antropología Social y Cultural.

E04. Desarrollar una aproximación holista y comprehensiva a los fenómenos sociales y

culturales, analizando las interrelaciones entre sus diversas dimensiones (políticas,
ecológicas, económicas, ideológicas y axiológicas).

E05. Identificar, analizar y comprender los procesos de globalización socio-política, cultural

y económica, y saber articularlos con las dinámicas socio-económicas, políticas e
ideológicas locales.

E06. Poner en relación las dinámicas ecológicas, demográficas, económicas, sociales,

políticas e ideológicas que explican tanto la estructuración de los sistemas culturales como
las interacciones de las sociedades con su entorno físico y social.

E07. Explicar y comprender los principales procesos de evolución histórica y las

transformaciones culturales resultantes.

E08. Reconocer y analizar relaciones de dominación de clase, de género, interétnicas, de

racismo, de edad, generadoras de dinámicas de exclusión social.

E12. Saber manejar técnicas documentales y estadísticas, con el apoyo de tecnología

informática y multimedia, para la práctica académica y profesional de la Antropología.

E13. Saber aplicar los conocimientos teóricos a la formulación de problemas socialmente

significativos en la práctica profesional en contextos concretos.

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E15. Capacidad para relacionarse con personas, grupos e instituciones de otros contextos
culturales y sociales distintos al propio, superando los prejuicios etnocéntricos, y
promoviendo con ello la resolución de conflictos y las relaciones interculturales

E16. Colaborar con otros profesionales en la producción de instrumentos de investigación

académica y difusión cultural (libros, artículos, audiovisuales, exposiciones, etc.) y en
programas de intervención sociocultural y de cooperación y desarrollo, integrando los
conocimientos de la Antropología con los de disciplinas afines.

E18. Saber confrontar los conocimientos académicos, en la diversidad de perspectivas, con

los denominados saberes indígenas o vernáculos.

E19. Promover procesos de empoderamiento, profundización

democrática y participación política en diversos ámbitos institucionales y sociales,

especialmente en situaciones de interculturalidad y respecto a colectivos desfavorecidos y
excluidos.

E20. Adoptar una perspectiva crítica ante los discursos e ideas existentes en la sociedad
estudiada.

E21. Utilizar de manera instrumental y avanzada una lengua extranjera para generar
productos académicos, tanto orales como escritos, adecuados a diversos tipos de
destinatarios.

E22. Saber usar repertorios bibliográficos, fuentes orales, documentales, cartográficas, y

aplicarlos en el marco de una investigación cualitativa.

Competencias genéricas:

G01. Poseer y comprender conocimientos del área de estudio, apoyados en libros de texto

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avanzados e incluyendo conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de

estudio.

G02. Aplicar los conocimientos a su trabajo de forma profesional, mediante la elaboración y

defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

G04. Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto

especializado como no especializado.

G05. Adquisición de habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios

posteriores con un alto grado de autonomía.

G06. Capacidad para revisar ideas nuevas o poco familiares fomentando la autorreflexión
crítica sobre las propias.

G07. Aptitud para dialogar con otros, con flexibilidad mental para apreciar diferentes
perspectivas de un mismo problema, defendiendo las propias posiciones, respetando las
de los demás y asumiendo las críticas.

G08. Generar, organizar y recuperar información.

G10. Capacidad de planificar el trabajo en secuencias temporales realizables.

G11. Desarrollar habilidades de trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.

G12. Capacidad para saber orientarse en el mundo de las ideas y de la práctica, con
autonomía, capacidad de razonamiento crítico e independencia de juicio.

G16. Capacidad de fundamentar y defender el respeto a los derechos fundamentales y de

igualdad entre hombres y mujeres.

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G17. Respeto y promoción de los Derechos Humanos, de acuerdo con los valores propios
de una cultura de la paz, de la diversidad cultural, de la sustentabilidad y de valores
democráticos.

G18. Fomentar el espíritu del esfuerzo.

Contenidos o bloques temáticos

1. Capitalismo. Estado Nación. Positivismo y crisis de la cultura. Imperialismo. Las guerras
mundiales y las crisis permanentes (1870-1945). España: Crisis de la Restauración,
Dictadura, República y Guerra Civil.

2. El sistema de bloques: Capitalismo. Socialismo. Descolonización y "Tercer Mundo"

(1945-1989). España: La Dictadura de Franco.

3- El tiempo presente: La Globalización y el Nuevo Orden Mundial, (1989...). La España

democrática.

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Horas Créditos
A Clases Teóricas 60 6

Metodología de enseñanza-aprendizaje
Sesiones académicas en las que la profesora expone y explica los conceptos clave, las
líneas temporales y las ideas centrales de cada tema que el alumnado ha de completar con
lecturas y trabajo personal.

Prácticas en el aula de clase:

Sesiones académicas presenciales dedicadas al comentario de textos, gráficos, mapas,

etc. así como a la visualización y comentario de documentales o films o a bien a debates
sobre algunas cuestiones importantes.

Trabajos de curso de los alumnos:

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Reseñas de artículos o de libros, comentarios por escrito sobre algunas cuestiones

abordadas en clase o realización de trabajos de curso sobre algunas cuestiones del
programa realizados por los alumnos bajo la dirección del profesor

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