PROYECTO SOCIO-PRODUCTIVO

“UNA COMUNIDAD EDUCATIVA SEGURA, CON VALORES PARA

PREVENIR VIOLENCIA CONSTRUYENDO ESPACIO DE CONVIVENCIA
ARMONICA”

1.- DATOS REFERENCIALES:

UNIDAD EDUCATIVA : ISAAC

DISTRITO EDUCATIVO : III
MUNICIPIO : SANTA CRUZ DE LA SIERRA
DIRECCIÓN : BARRIO MILITAR ZONA LA VILLA 1RO DE MAYO
DIRECTOR : LIC. EMETERIO ROBERTO SANCHEZ VIDAURRE
GESTIÓN : 2024

2.-Contexto socio cultural y lingüístico:

El colegio ISAAC pertenece a la Comunidad de la Villa 1º de Mayo del

Distrito educativo Nº 3, está ubicada al Sureste de la provincia Andrés
Ibáñez del Departamento de Santa Cruz, colinda con la zona de La Pampa
de la Isla al norte; al sur con el Plan Tres Mil.

Sus poblaciones en su mayoría son oriundos de la ciudad de Santa Cruz de la

Sierra y del interior del país, predomina en su habla el idioma castellano y
una minoría de Quechua y Aymara.

Es típico de la zona mostrar su riqueza socio-cultural con la presentación de

las diferentes danzas nacionales y sus juegos populares que integran sin
discriminación en base a la armonía a todos sus pobladores; situación que
es observada por excelencia en sus fiestas.
Contexto económico productivo
En la gran mayoría de los pobladores de la comunidad Villa 1º de Mayo, sus
ingresos económicos se generan en el comercio y son empleados de
algunos negocios, y otros que se dedican al trabajo de construcción,
teniendo como potencialidad la mano de obra. En un mínimo porcentaje son
profesionales y dueños de micro empresas.
3.- DIAGNOSTICO. -
El diagnostico que se realiza en base a las debilidades detectados en la gestión
2023 (bulling, acoso, violencia física, psicológico y verbales) es por ello que
argumentamos que el PSP es una estrategia metodológica que vincula la
unidad educativa con la comunidad para abrir espacio de análisis entre la
escuela y la comunidad para dar soluciones a los tipos de violencia para un
buen desarrollo de nuestra comunidad.

Asumiendo que la unidad educativa Isaac tome en cuenta una responsabilidad

compartida entre todos los actores del proceso educativo para la elaboración
del PSP.

DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES Y PROBLEMÁTICAS D E LA

COMUNIDAD, ZONA O BARRIO:

FORTALEZAS:

 Maestros de formación normalista, licenciado en ciencias de la

educación.
 La Junta Escolar, padres y madres de familia apoyan a la institución
para el mejoramiento de la unidad educativa.
 Comunidad organizada.
 Tiene personal Administrativo, (Director, Secretaría, contadora y portera.
 Estudiantes con saberes y conocimientos de su cultura.
 Campos deportivos.
 Una infraestructura adecuada.
 Cooperativa de agua potable.
 Líneas de micros
 Hospital de tercer nivel
 Cuenta con WIFI
 Charlas informativas del centro policial más cercano
OPORTUNIDADES:

 Gobierno Autónomo Municipal

 Dirección Distrital de Educación
 Gobierno departamental
 ONG – Proyecto Villa Alegre, Misión Galilea,
 Apoyo de las organizaciones sociales e instituciones vivas de la
comunidad u barrio.
 Apoyo de la defensoría de la niñez.
 Apoyo del programa de educación en valores FORVIDAS y
FUNDESOC
 Centro policial al frente del colegio

DEBILIDADES:

 Deficiencia en el apoyo educativo de los padres de familia.

 Indisciplina de los estudiantes en la comunidad educativa.
 Falta de centros de recreación y esparcimiento familiar.
 Deficiencia en la lectura comprensiva en los estudiantes.
 No cuenta con una Biblioteca propia.
 Alimentación inadecuada de los estudiantes.
 No cuenta con un regente.
 No cuenta con instrumentos musicales.
 Falta de implementos deportivos

AMENAZAS

 Poco control policial en la zona.

 Frecuentes robos, asaltos a estudiantes, transeúntes y a domicilios
de la zona.
 Centros de internet (para juegos), juegos electrónicos cercanos a la
U.E.
 Locales de consumo de bebidas alcohólicas cerca de la U.E.
 Lenocinios cerca del cerca de la U.E.
 Desintegración familiar.
  Venta y consumo de estupefacientes y bebidas alcohólicas a
estudiantes.
 Enfermedades regionales propagadas por el mosquito.
 Ausencia e inasistencia de padres de familia a reuniones de estudiantes
que presentan dificultades en proceso de aprendizaje.
 Uso inadecuado de la tecnología.

4.- PRIORIZACIÓN DE UNA NECESIDAD O PROBLEMA A RESOLVER

Debido a la violencia por carencia de valores en nuestro país, departamento y

distrito educativo, hemos visto la necesidad de trabajar la prevención y al
mismo tiempo fortalecer nuestros valores a través de una buena convivencia
armónica y pacífica en toda la comunidad educativa.

5.-TÍTULO DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:

“UNA COMUNIDAD EDUCATIVA SEGURA, CON VALORES PARA

PREVENIR VIOLENCIA CONSTRUYENDO ESPACIO DE CONVIVENCIA
ARMONICA”

6.-FUNDAMENTACIÓN:

Después de un minucioso análisis de la gestión anterior, ante las amenazas de

los diversos casos de violencia en nuestra comunidad educativa se han
tomado algunas medidas de prevención como ser charlas informativas de NO
violencia para concientizar a todos los miembros de la familia y la comunidad
educativa para una vida armoniosa de paz y libre de todo tipo de violencia.

7.-OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:

Promovemos una actitud de convivencia armónica y sin violencia, por medio de

la promoción y enseñanza de valores morales dentro de una comunidad
educativa para prevenir todo tipo de violencia y así mismo transformando las
relaciones en el vivir bien dentro de la comunidad educativa.

OBJETIVO ESPECIFICO
a) Erradicar la violencia dentro de la comunidad educativa.
 b) Fortalecer la práctica de valores y evitar la violencia dentro de la
comunidad educativa.

8.-PLAN DE ACCIÓN:

ACTIVIDADES. RESPONSABLES. CRONOGRAMA. PRODUCTO

Comunidad
educativa
preparada para
1ER TRIMESTRE
Comunidad cristiana 28/04/2024. concientizar
pastoral para vivir en
Campamento valores
armonía

2DO TRIMESTRE Comunidad

Defensoría de la educativa
 Taller sobre niñez y 20/08/2024 informada y
valores y Adolescencia comprometida
antivalores con el cambio
afiches ,panfletos
y murales.

3ER TRIMESTRE

Unidad , paz y
 Confraternizació 10 de armonía de la
n de la octubre/2024 unidad
Docentes
comunidad educativa
educativa juegos
9.- SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO

Proyecto socio productivo : UNA COMUNIDAD EDUCATIVA SEGURA, CON

VALORES PARA PREVENIR VIOLENCIA CONSTRUYENDO ESPACION DE
CONVIVENCIA ARMONICA

Impacto en la Participación de los

comunidad educativa actores sociales:

Productos alcanzados: