UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

DEPARTAMENTO DE ÁREA COMÚN
CURSO FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LAS CIENCIAS ECONÓMICAS
CÓDIGO 1410

GUÍAS DE TRABAJO
DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRE:___________________________________________

CARNE:_____________________________________________

SALON:________________ EDIFICIO:____________________

GUATEMALA, Febrero 2024

 Fundamentos Teóricos de las CCEE Guías de Estudio PRESENTACIÓN

Las Guías de Trabajo están diseñadas con el propósito que los estudiantes fortalezcan los
conocimientos desarrollados en el salón de clase, mediante la resolución de
cuestionamientos y la aplicación práctica en una serie de ejercicios relacionados a los
tópicos más importantes del Curso de Fundamentos Teóricos de las Ciencias Económicas
que fueron elaborados en base a los textos utilizados en dicho curso.

Estas Guías tienen el sentido pedagógico de fortalecer y estimular el autoaprendizaje del

estudiante, buscando que mediante su realización se apropien satisfactoriamente de los
contenidos trabajados.

La ponderación asignada es de 5 puntos netos de zona, los estudiantes deberán

elaborarlas y entregarlas en la fecha que señale el docente.

CONTROL DE ENTREGA DE GUIAS DE TRABAJO

No. Tema de la Guía Fecha de Entrega Sello

1. EL HOMBRE EN EL REGISTRO DEL TIEMPO

2. EL PAPEL DEL TRABAJO EN EL PROCESO

DE TRANSFORMACIÓN DEL HOMBRE

3. EL HOMBRE CREADOR DE LA CULTURA

4. IDENTIDAD Y DERECHOS DE LOS PUEBLOS

INDIGENAS – ACUERDOS DE PAZ

5. EL PENSAMIENTO Y LENGUAJE

6. QUÉ ES EL CONOCIMIENTO

7. EL ORIGEN DE LAS CIENCIAS,

CLASIFICACIÓN GENERAL DE LAS
CIENCIAS Y NOCIONES DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

8. CONCEPTO DE LA CIENCIA, OBJETIVO Y

ALCANCE DE LA CIENCIA

9. LA FILOSOFIA

10. APLICACIÓN DE LAS LEYES Y CATEGORÍAS

DE LA DIALÉCTICA

11. TEORÍA DE LA VERDAD

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Fundamentos Teóricos de las CCEE Guías de Estudio
Guía de Trabajo No. 8

TEMA I: CONCEPTO DE CIENCIA Y OBJETIO Y ALCANCE DE LA CIENCIA

Al finalizar la guía de trabajo, el estudiante estará en la capacidad
 de:
a) Valorar la importancia de la Ciencia
b) Identificar las Etapas para la formación de la Ciencia
c) Identifique la Estructura de la Ciencia
d) Establezca la importancia de la Ciencia en el desarrollo de la humanidad

1. Defina qué es la Ciencia: es un sistema de conceptos acerca de los fenómenos

y leyes del mundo externo y de la actividad espiritual de los individuos que
permite proveer y trasformar la realidad en beneficio de la sociedad

2. ¿Cuál es el objetivo fundamental de la Ciencia? Es demostrar y comprobar la

veracidad en la práctica social.

3. ¿En qué consiste la Finalidad Social de la Ciencia? Ejerce dominio sobre la

naturaleza desarrollo la producción de materiales y transforma las relaciones
sociales.

4. ¿Cuándo adquirieron carácter científico los conocimientos? Cuando la

acumulación de hechos realizada de acuerdo con una orientación determinada y
su descripción alcanza tal nivel que pueden ser incluidos en un sistema de
concepto y formar parte de otra teoría.

Conocimiento Cotidiano Conocimiento Científico

 Se adquieren en el  Se limita a la
transcurso de la vida. constancia de los
Ejemplo: hechos y su
Coser, doblar ropa, decorar, descripción.
planificar, cocina sencilla, Ejemplo:
curar una herida, etc. Dando a Los teoremas matemáticos de
estas tareas el sentido que Pitágoras, filósofo griego de la
tienen para la convivencia y antigüedad, que siguen siendo
reconociendo las destrezas y vigentes más de 2000 años
conocimientos que requieren. después y se imparten
formalmente en la escuela.
5. Elabore un cuadro de las principales diferencias entre el conocimiento
científico y el conocimiento cotidiano:

6. Enumere y explique las direcciones que puede seguir el conocimiento

Ordinario: también llamado saber natural, es aquel que se adquiere sin una
formación técnica o profesional. Es decir, es todo lo que el individuo aprende
por sus propios medios. Algunos especialistas en filosofía y lenguaje, señalan
que este tipo de saber es el mismo conocimiento vulgar, popular o empírico,
debido al gran parecido por su forma de crearse.

Entre las características principales de este saber, podemos mencionar las

siguientes:
 Es acrítico: no se origina de la reflexión o análisis alguno, por lo que es
instantáneo o surge de manera inesperada.
 Suele ser empírico: surge de la experiencia, de lo sensorial.
 Es asistemático. No es explicativo, ni lleva ningún orden.
 No posee fundamentación: carece de razón o pruebas que lo
verifiquen, debido a que muchas veces se puede basar en la experiencia
de otros.
 Es superficial: se guía por la apariencia del objeto o cosa a conocer, sin
estudiarlo ni analizarlo.
 Se puede transmitir: de una persona a otra a través de la experiencia.
  Es común: todas las personas lo tienen, aunque lleguen en sus vidas a
profesionalizarse, siempre aparecerá.

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Fundamentos Teóricos de las CCEE Guías de Estudio
Tema II: INVENTARIO DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
Al finalizar la guía de trabajo, el estudiante estará en la capacidad de:
a) Identificar las diferentes características del conocimiento científico.

1. Enumere y explique las características de la Ciencia

Sistemática Se refiera a que todo trabajo científico debe llevar un orden. Se

deben normalizar ideas y observaciones que se realizan para la
comprensión de los hechos o fenómenos que se estudien.

Metódica La ciencia basada en un método para llegar a establecer sus teorías

o explicaciones de los fenómenos que se observan. Se basa en el
Método Científico experimental para cumplir el objetivo
determinado.

Objetiva La ciencia se basa en hechos observables, es decir el investigador no

debe ser influido por ideas preconcebidas, que en un momento
dado ajuste sus resultados a lo esperado, en otras palabras, debe
reportar lo que específicamente observo, sin dejar que sus
expectativas modifiquen sus datos

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