MÉTODO

TERAPÉUTICO
MODELO SISTÉMICO
GRUPO 9
INTRODUCCIÓN
ÍNDICE
PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS
ESCUELAS SISTÉMICAS
HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS
APLICACIONES EN LA PSICOLOGÍA
BENEFICIOS Y RESULTADOS
LIMITACIONES Y DESAFÍOS
CONCLUSIONES
REFERENCIAS
 INTRODUCCIÓN
MODELO SISTÉMICO
Los síntomas se consideran expresiones
disfuncionales del sistema familiar.

Al miembro de la familia que presenta el síntoma o el

problema = Paciente.
PRINCIPIOS Y
FUNDAMENTOS
Enfoque Holístico: Interpretación global
de la realidad del individuo.

Circularidad: los problemas se ven como un

ciclo de retroalimentación de eventos.

Interrrelación: “todo está conectado” las

personas interactúan y se relacionan con su
ambiente.
PRINCIPALES
ESCUELAS
SISTÉMICAS
La Escuela Interaccional del MRI (Mental
Research Institute)
Postulado: “la solución es el problema” = los síntomas que llegan a consulta son el
resultado de un problema y una supuesta solución que no ha servido para resolverlo.

La escuela del MRI se conoce dentro del campo de las terapias breves, por plantear su
trabajo en diez sesiones.

Estudia la funcionalidad de la conducta problema, intentando neutralizar la solución

llevada a cabo por parte de uno o varios miembros de la familia.

Cambios que no modifican la estructura del sistema se denominan cambios -1. Son
soluciones propuestas por la familia.

Los cambios que afectan al sistema se denominan cambios -2. Los terapeutas
proponen la resolución del problema con una racionalidad de acuerdo al marco
referencial de la familia
La Escuela Estructural/Estratégica
La dinámica
Jay Haley y Salvador Minuchin: La Tríada Social interaccional se da en
sistemas triádicos
Los sistemas se organizan como alianzas y coaliciones
(mínimo 3 miembros).
Ejemplo: Madre - Padre - Hijo
Alianza = proximidad de dos o más miembros y
distanciamiento de un tercero.

Coalición = la proximidad se plantea en contra del

tercero.

Técnicas usadas:
Desafío de las definiciones
Redefinición del síntoma
Prescripción de tareas
Desequilibración
La Escuela de Milán
Mara Selvini- Palazzoli:
Familia como un sistema autorregulado,
Todos los elementos están interconectados,
Problema presentado en consulta cumple una función dentro de la estructura interna del
sistema.
Principal característica: se adecua a familias con una organización muy rígida para tu
tratamiento.
Sus métodos han sido aplicados principalmente en: anorexia y trastornos psicóticos.
Otras características de la terapia:
Recogida de información previa mediante una ficha telefónica para elaborar una hipótesis
circular.
Neutralidad del terapeuta.
Intervenciones más características es la connotación positiva del síntoma.
HERRAMIENTAS Y
RECURSOS
TÉCNICOS
 Herramientas y Técnicas
Su aplicación resulta del estudio minucioso de la situación de la familia y la estrategia
a seguir.

Procedimientos más característicos:

Reformulación: Consiste en cambiar el marco conceptual o emocional de la situación, explicando

los hechos de un modo alternativo.

El terapeuta debe adoptar el lenguaje del paciente, y además, tener en cuenta los motivos y
expectativas del resto de implicados.

Uso de la resistencia: desde el punto de vista teórico, implica el reconocimiento del valor funcional
del síntoma en el contexto de la vida del paciente.
 Herramientas y Técnicas
Técnicas para el cambio:

Posiciones Perceptivas: El paciente cambia de perspectiva para comprender el punto de vista de

otros.

Intervención Paradójica: Invita al paciente al cambio al realizar acciones opuestas al problema.

3 formas:
Petición de cambio lento: el terapeuta aconseja hacer antes cambios pequeños.

Prescripción de no-cambio: el terapeuta dice que no es necesario realizar ningún cambio.

Prescripción del síntoma: el terapeuta propone desarrollar y juzgar el síntoma en situaciones

artificiales, donde no suela aparecer.
Herramientas y Técnicas
Técnicas para el cambio:

Prescripción de tareas.

Funciones: intentar que se comporten de un modo diferente, intensificar la relación entre

el terapeuta y la familia y obtener información.

Dos tipos:
Directrices que se espera que se cumplan (deben hacer).
Directrices que no se espera que se cumplan (cambio por rebelión).

Cuestionamiento Circular: Se indaga en las relaciones familiares para encontrar una solución
al conflicto.

Proceso de diferenciación: el terapeuta pregunta sobre ciertos fenómenos, poniéndolos en

relación, comparándolos y distinguiéndolos.

Las preguntas deben ser muy precisas y basadas en la hipotetización de la dinámica

familiar y que se realicen en el momento oportuno.
 Herramientas y Técnicas
Técnicas para el cambio:

Escenificaciones: Simulaciones de situaciones que generan conflictos para encontrar comprensión y

solución del problema.

Uso de analogías: El terapeuta elige hablar de un problema que tiene una similitud metafórica con el
problema presentado por los clientes, pero que en consecuencia es idéntico al problema que
atraviesan los clientes.

Ilusión de alternativas: Surge de la observación de la interacción entre los miembros de familias

esquizofrénicas.

Inducción de un trance hipnótico, «Si está dispuesto a entrar en trance hoy, levante su mano
derecha, si no, levante su mano izquierda».
Aplicaciones en la Psicología
TERAPIA INDIVIDUAL TERAPIA DE PAREJAS
En terapia se aborda la historia
Se pretende rehabilitar la
personal del paciente. Se
relación, con la intención de
profundiza en su perspectiva
personal en la vida y se trabaja
mejorar la comunicación, la
en la corrección un cambio en empatía, el respeto y la
ella. compresión mutua.

TERAPIA FAMILIAR
Se trabaja tanto las relaciones familiares y la dinámica de la familia
como unidad, por lo que se dedica una atención especial a las
interacciones entre ellos.
BENEFICIOS Y RESULTADOS

MEJORA LA SUMA DE IDENTIFICACIÓN

COMUNICACIÓN PERSPECTIVAS DE PATRONES
LIMITACIONES Y DESAFÍOS
EXPERIENCIA DEL TERAPEUTA

LIMITACIONES PARA ESTUDIAR LA Es importante la experiencia del

SINGULARIDAD terapeuta para poder aplicar la
técnica con éxito, requiere de
Es difícil de aplicar en problemas actualización continua y formación.
extremadamente específicos, y no
considera en algunos casos la
singularidad del problema.
 CONCLUSIONES
Las intervenciones sistémicas no pretenden modificar directamente las conductas
problemáticas.

Los terapeutas sistémicos han confiado más en la formulación de hipótesis iniciales y la

puesta a prueba de las mismas en el transcurso de la interacción terapéutica.

Los tratamientos en terapia familiar suelen tener un número reducido y limitado de sesiones.

En la mayoría de los casos las sesiones no suelen ser más de veinte y su frecuencia es
variable.

La duración global del tratamiento no suele exceder de los dos años.

El Método Terapéutico Sistémico es una técnica muy útil en la psicología. Al ser una técnica
integradora partiendo de una mirada global del individuo.

Se centra en el contexto del paciente para resolver problemas de una manera adaptativa.
 REFERENCIAS

Feixas, M., & Miró, M.T. (1993). Aproximaciones a la psicoterapia: Una introducción a los
tratamientos psicológicos. Barcelona: Paidós Ibérica.

Feixas i Viaplana, G., Muñoz Cano, D., Compañ, V., & Montesano del Campo, A. (2012). El modelo
sistémico en la intervención familiar.

Feixas i Viaplana, G., Muñoz Cano, D., Compañ, V., & Montesano del Campo, A. (2012). El modelo
sistémico en la intervención familiar.

Palomar Villena, M., & Suárez Soto, E. (1993). El modelo sistémico en el trabajo social familiar:
consideraciones teóricas y orientaciones prácticas. Alternativas. Cuadernos de Trabajo Social, N.
2 (octubre 1993); pp. 169-184.

Bertrando, P. A. O. L. O. (2016). Terapia sistémica y perspectiva dialógica, una posible integración.

Sistemas familiares y otros sistemas humanos, 32(3), 5-12.
Gracias