Presentación

TEORIA DE LA
CRISIS
TEORIA DE LA CRISIS EN
POCAS PALABRAS
Una crisis es un estado temporal de
trastorno y desorganización, caracterizado
principalmente por una incapacidad del
individuo para manejar situaciones
particulares utilizando métodos
acostumbrados para la solución de
problemas, y por el potencial para obtener
un resultado radicalmente positivo o
negativo.
 RAICES SEMANTICAS DE
LA CRISIS
Un análisis semántico de la palabra crisis revela conceptos
que son ricos en significado psicológico. El término chino
de crisis (we/jf) se compone de dos caracteres que
significan peligro y oportunidad, concurrentes a un mismo
tiempo (Wilhelm, 1967).
La palabra inglesa se basa en el griego Krinein. que
significa decidir. Las derivaciones de la palabra griega
indican que la crisis es a la vez decisión. discernimiento,
así como también un momento crucial durante el que
habrá un cambio para mejorar o empeorar (Lidelly Scott,
1968).
 ENTÉRMINOS
EN TÉRMINOS DE LA
DE LA
TEORIA DE LA CRISIS...
TEORIA DE LA CRISIS..
Todos los humanos pueden estar expuestos en ciertas
ocasiones de sus vidas a experimentar crisis caracterizadas
por una gran desorganización emocional, perturbación y un
colapso en las estrategias previas de enfrentamiento.
El estado de crisis está limitado en tiempo, casi siempre se
manifiesta por un suceso que lo precipita. puede esperarse
que siga patrones sucesivos de desarrollo. A través de
diversas etapas y tiene el potencial de resolución hacia
niveles de funcionamiento más altos o bajos. La resolución
final de la crisis depende de numerosos factores, que
incluyen la gravedad del suceso precipitante, recursos
personales del individuo (fuerza del yo, experiencia con
crisis anteriores) y los recursos sociales del individuo
("asistencia disponible de otros significantes")
SUCESOS PRECIPITANTES
Las crisis tienen comienzos identificables. Desde
que los clínicos teóricos comenzaron a reflexionar
sobre la naturaleza de las crisis vitales tras las
consecuencias del incendio en el Boston Cocoanut
Grove Night club en 1941, la experiencia de crisis se
ha comprendido como algo precipitado o
desbordado Por algún suceso específico.
 Algunos sucesos son tan universalmente devastadores, que
casi siempre son capaces de precipitar una crisis; por
ejemplo, la muerte inesperada de un ser querido o la
violación. Sin embargo, otros sucesos no son en sí y por sí de
una proporción digna de una crisis, pero deben considerarse
en el entorno del desarrollo total del individuo
un principio básico de la teoría de la crisis es que el inició de
ésta se liga a algún suceso de la vida del individuo.

TIPOS:
CRISIS CIRCUNSTANCIALES
Las crisis circunstanciales son accidentales o inesperadas
y su rasgo más sobresaliente se apoya en algún factor
ambiental. Las experiencias individuales de la pérdida de
seres queridos en un desastre natural (incendio,
inundación), y quienes son víctimas de crímenes violentos
(asaltos, violaciones), son ejemplos de crisis inducidas por
situaciones circunstanciales. esta categoría también
incluye las crisis que se centran en sucesos como cambios
de residencia, divorcios y desempleo.
TIPOS:
CRISIS DE DESARROLLO

Las crisis de desarrollo, por otro lado, son aquellas

relacionadas con el desplazamiento de una etapa del
crecimiento a otra, desde la infancia hasta la senectud.
Cada etapa del desarrollo se relaciona con ciertas tareas
del crecimiento y cuando hay interferencia en la
realización de las mismas, se hace posible una crisis.
Desde el punto de vista de la teoría de la crisis, esto
significa que muchas de estas crisis son "predecibles"
puesto que sabemos, con anticipación, que la gente tiene
etapas decisivas que enfrentar en diversas ocasiones de
sus vidas.
 La clave cognoscitiva
Una perspectiva cognoscitiva de la crisis (Taplin, 1971), sugiere el cómo un
individuo percibe el suceso que da lugar a la crisis, en especial cómo el suceso
incide en la estructura existencial de la persona acerca de la vida, lo que hace que la
situación sea critica.

Rapoport (1965) sugiere que un conflicto inicial puede percibirse como:

a) una amenaza a las necesidades instintivas o al sentimiento de integridad física y

emocional.
b) una pérdida (de una persona, habilidad o aptitud).
c) un reto que amenaza con sobrepasar las capacidades del individuo.
Desorganización y desequilibrio

Uno de los aspectos más obvios de la crisis es el trastorno

emocional grave, o desequilibrio, experimentado por el
individuo.
Millere Iscoe (1963), describen los sentimientos de tensión,
ineficacia y desamparo de la persona en crisis.
Crow (1977) enseña a los consejeros de crisis a buscar las
que muestran tres colores
-amarillo(ansiedad).
rojo (cólera)
negro (depresión)
que reflejan los aspectos emocionales del estado en crisis.
Con frecuencia los clínicos presencian no sólo reacciones
emocionales (llantos, cólera, aflicción), sino también
enfermedades somáticas (úlcera,cólicos) y trastornos de
conducta (conflictos interpersonales, insomnio, incapacidad
para el desempeño sexual o para llevar adelante su trabajo).

Desorganización y desequilibrio
1.Sentimientos de cansancio y agotamiento;
2.sentimientos de desamparo; 3.sentimientos de inadecuación;
4. sentimientos deconfusión;
S.síntomas físicos;
6. sentimientos de ansiedad;
7. desorganización del funcionamiento en sus relaciones laborales;
8. desorganización del funcionamiento en sus relaciones familiares;
9. desorganizacióndel funcionamiento en sus relacionessociales; y
10. desorganización en sus actividades sociales (página 345).
La lista permite destacar la idea de Caplan de que el estado de crisis sé caracteriza por el desequilibrio y la
desproporción. Como lo indica la inves• tigación de Halpem, la desorganización, confusión y trastornos del estado de
crisis pueden afectar diversos aspectos de la vida de una persona al mismo tiempo: sentimientos, pensamientos,
conducta, relaciones sociales y funcio•
namiento.físico.

Vulnerabilidad
Vulnerabilidadyyreducción
reducciónde
delas
lasdefensas
defensas
Una parte en la desorganización del estado de
crisis es la vulnerabilidad y sugestibilidad del
individuo (faplin,1971).

Esto también se conoce como reducción de

defensas (Halpern, 1973). Cuando un individuo
ya no es capaz de salir adelante y le parece que
todo se ha desintegrado, es como si no
quedara nada por defender. En la estructura
cgnoscitiva de Taplin, la sobrecarga del suceso
precipitante deja a la persona confundida y
abierta a las sugestiones.

 LIMITES DE TIEMPO
La mayoría de los terapeutas piensan que el estado de crisis es agudo (ataque
repentino de corta duración), como opuesto a lo crónico (que se extiende más allá del
tiempo normal y dura de meses a años).

CAPLAN LA CRISIS SE RESUELVE D 4 A 6 SEMANAS

WORTMAN Y SILVER 1987 LA DURACION DE LA CRISIS ERA MAYOR A 6 SEMANAS

PERO MENOR A 7 MESES

LAZARUS (1980)
SEÑALO QUE LA RESOLUCION DE UNA CRISIS DE DUELE PUEDE LLEVARSE AÑOS.

AUERBACH (1986) LOS EFECTOS DE LA DESORGANIZACION POR LA CRISIS

CONTINUAN AÑOS DESPUES DEL SUCESO.
 Fases y estados: del Impacto a la
resolución

como progresar a través de una
El estado de crisis ha sido considerado
serie de
etapas relativamente bien definidas. Caplan (1964) describe el inicio de la
crisis como sigue:

l. Hay una elevación inicial de tensión por el impacto de un suceso externo,

que inicia a su vez las habituales "respuestas para solucionar problemas".
2.La falta de éxito en estas respuestas para la solución de problemas, más
el impacto continuado del suceso estimulante, fomenta el incremento dela
tensión, los sentimientos de trastorno y la ineficiencia
3.En tanto la tensión se incrementa, se movilizan otros recursos .para la
solución de problemas. En es1e punto, la crisis puede desviarse por
cualesquiera de siguientes opciones: reducción en la amenaza externa,
éxito en las nuevas estrategias de enfrentamient0, redefinición del
problema o la renunciación a propósitos fijos que resultan inasequibles.
4.Sin embargo, si nada de esto ocurre, la tensión aumenta hasta un punto
lúni1e que da lugar a una desorganización emocional grave.
 ETAPAS DE LA CRISIS
DESORDEN

NEGACIÓN

SUCESO
INTRUSIÓN

TRANSLABORACIÓN

TERMINACIÓN

Fuente: "Diagnosis aruJ 1reat111e111 of stress response syndromes: General principies" por MJ. Horowitz, en HJ. Parad, H.LP. Resniky L.G. Parad (Editores), Emergencyarul DisásterManagetnent
(Bowie, Maryland: The Charles Press Publishers, Incorporated 1976).Reproducido con autorización.
 INTRUSION

La intrusión incluye la abundancia involuntaria de ideas de dolor, los

sentimientos acerca del suceso, sea una pérdida o alguna otra tragedia.
Las pesadillas recurrentes u otras preocupaciones e imágenes de lo que ha
pasado son características de esta etapa.

La abundancia de pensamientos que acompañan la etapa intrusiva

puede incluir afirmaciones, expresadas o no, sobre la perdida y su
impacto ( no puedo seguir adelante").
algunos individuos omiten la fase de negación y se desplazan
directamente a la de intrusión. Otros oscilan de un lado a otro entre estas
dos etapas.

 TRANSLABORACION

Es el proceso en el que se expresan, identifican y

divulgan pensamientos, sentimientos e imágenes de
la experiencia de crisis. Algunos individuos progresan
y translaboran estos sentimientos y expenenc1as
simultáneamente, en tanto que 01ros lo hacen
únicamente con ayuda externa

 TERMINACION
Es la etapa final de la experiencia de crisis y conduce a la
integracion de la misma dentro de la vida del individuo.
El suceso ha sido enfrentado, los sentimientos y
pensamientos se han identificado y expresado Y la
reorganizacion ha sido consumada o iniciada.

ANGGIE LORENA
CLAVIJO
Presentación

Gracias

REFERENCIAS
Slaikeu, K. A. (2005). intervencion en la crisis manual para practica e investigacion. El Manual Moderno, Editorial.