UNIVERSIDAD AUTONOMA

BENITO JUAREZ DE OAXACA

LICENCIATURA EN TERAPIA
OCUPACIONAL

“T.O EN ALTERACIONES SENSORIALES Y

DEFICIENCIA MENTAL”

MAESTRO: MIGUEL GARCIA CORONEL

ALUMNO: RAFAEL DE LA ROSA HERNADEZ

DISFEMIA
 Introduction
Cuando hablamos de disfemia estamos ante una
alteración funcional de la comunicación verbal sin
anomalías en los órganos de la fonación.

En general, es una alteración de aparición temprana

y de evolución extraordinariamente variable según
los sujetos, hasta concluir que no existe la
tartamudez sino diferentes disfémicos entre sí.
Objetivos
01 Informar a los participantes respecto a las
características de la disfemia.

02 Reconocer las características de los distintos

tipos de disfemia.

03 Proporcionar ejercicios para la intervención

en las alteraciones de disfemia
 DEFINICIÓN
La disfemia o tartamudez de desarrollo es un trastorno de la
fluidez del habla que se caracteriza por una expresión verbal
interrumpida en su ritmo de un modo más o menos brusco.

CIE-10

Define la disfemia como “el trastorno del

habla caracterizado por la frecuente
repetición o prolongación de los sonidos,
sílabas o palabras, o por frecuentes
dudas o pausas que interrumpen el flujo
rítmico del habla".

Este trastorno del
neurodesarrollo se
presenta antes de los 6
años en el 80-90% de los
individuos afectados,
situándose la edad de
inicio entre los 2 y 6 años
ESTADISTICAS
El 1.5 por ciento de la
Alrededor del 5 al 10
población a nivel
por ciento de todos
nacional y mundial
los niños
padecen este trastorno.
tartamudearán
En México, el total de
durante alguna etapa
niños con tartamudez es
de su vida.
del 5 por ciento

ETIOLOGÍA
Su etiología no es del todo conocida aún.
Probablemente no hay una única causa
sino que existen varios factores causales,
entre ellos los genéticos y también
ambientales, que interactúan durante los
primeros años de la infancia en el
contexto del desarrollo de la
comunicación verbal.
FACTORES BIOLÓGICOS
Infecciones cerebrales, (meningitis, encefalitis,
meningoencefalitis).
Traumas cerebrales y trastornos del sistema
nervioso central, incluidas las que tienen lugar en
el período de formación fetal.
Daños postnatales, como son los trastornos del
régimen alimenticio.
FACTORES DESENCADENANTES
Factores psicológicos centrados en la
influencia de la educación familiar.
Factores ambientales diversos:
- Fenómenos afectivos.
-Relaciones familiares distorsionadas.
-Las situaciones conflictivas permanentes
 SINTOMAS
Capacidad
limitada para Ansiedad por
comunicarse hablar
efectivamente
01 Dificultad para comenzar una
palabra, frase u oración

Prolongación de una
01
palabra o sonido dentro
de una palabra

01 Repetición de un sonido,
sílaba o palabra

TIPOS DE
DISFEMIA
El Manual de logopedia escolar. Un
enfoque práctico,de J. R. Gallardo Ruiz
y J. L. Gallego Ortega, recoge una
clasificación de la disfemia siguiendo
las características que presente el
habla del disfémico.
DISFEMIA CLÓNICA
Caracterizada por la repetición
convulsiva de una sílaba o
grupo de sílabas durante la
emisión de la frase.
DISFEMIA TÓNICA
Caracterizada por una
interrupción total del habla,
produciéndose al final una salida
repentina de la emisión.
DISFEMIA MIXTA
según la cual la tartamudez se
inicia en una fase clónica y pasa
a tónica si no recibe un
tratamiento adecuado.
 a. Alteraciones de la fluidez y la organización
temporal normales del habla que son
inadecuadas para la edad del individuo y las
habilidades de lenguaje.

CRITERIOS DE
DIAGNOSTICO b. La alteración causa ansiedad al hablar o
limitaciones en la comunicación eficaz, la
De acuerdo al manual de Manual
participación social, el rendimiento académico o
Diagnóstico y Estadístico de
laboral de forma individual o en cualquier
Trastornos Mentales se
combinación.
consideran los siguientes criterios
de diagnóstico

c. El inicio de los síntomas se

produce en las primeras fases del
período de desarrollo.
 EJERCIOS

EJERCICIOS EJERCICIOS DE EJERCICIOS DE EJERCICIOS DE

RESPIRATORIOS SOPLO MOTRICIDAD BUCAL RELAJACIÓN
EJERCICIOS
RESPIRATORIOS
“La mayoría de los trastornos
del lenguaje oral se derivan
de una mala educación de la
ventilación nasal”.

Por tanto, es importante

saber que no es suficiente
respirar, debemos enseñar a
respirar de forma adecuada Descanso
Inspiración Retención: Espiración:
entre
nasal: 5-7 2-3 7-9
ejercicios: 15-
segundos segundos. segundos.
20 segundos.
EJERCICIOS DE
SOPLO
Las actividades de soplo no solo van
dirigidas a que el niño aprenda a
soplar, sino también a que controle el
soplo, su intensidad y direccionalidad,
y para modular la boca

Con los ejercicios de soplo

debemos reforzar siempre
la respiración nasal que
hemos aprendido con
anterioridad. Pompas de Soplar Soplar Soplar
jabón velas algodones globos
EJERCICIOS DE
MOTRICIDAD BUCAL
se realizan con el objetivo de
mejorar la tonicidad y
movilidad de los órganos
que intervienen en el habla

estas actividades las conocemos

como praxias, y se van a utilizar
para trabajar todos los órganos
fonoarticulatorios: labios,
lengua, dientes, mejillas Praxias Praxias Praxias del Praxias para
linguales labiales velo del la
paladar mandíbula
 EJERCICIOS DE
RELAJACIÓN

ES MUY ÚTIL HACER USO DE

TÉCNICAS DE RELAJACIÓN
CON ESTE PACIENTE, DIRECTAMENTE
CON EL PACIENTE O
INDIRECTAMENTE CON EL GRUPO DE
Entre todas las técnicas de relajación que existen y que
REFERENCIA. podemos encontrar, en esta guía vamos a destacar la
técnica Koeppen, por su fácil aplicación a la hora de
utilizarla con los niños de forma lúdica.
 CONCLUSIÓN
La disfemia no solo es un problema exclusivo del
lenguaje, sino que se trata de un transtorno que
afecta a toda la persona, a la autoestima y a la
relación con los demas.

Detección e intervención precoz, claves para un

buen pronostico.
REFERENCIAS
(S/f). Infocop.es. Recuperado el 5 de octubre de 2023, de
https://www.infocop.es/pdf/Disfemia_%20gu_a%20de%20apoyo.pdf

Martín, R. (2023, febrero 27). Etiología de la disfemia: factores genéticos,

biológicos, psicolingüísticos y ambientales. Psicología Amorebieta.
https://www.psicologiaamorebieta.es/etiologia-de-la-disfemia-factores-
geneticos-biologicos-psicolinguisticos-y-ambientales/

Tartamudez. (2017, agosto 1). Mayoclinic.org.

https://www.mayoclinic.org/es/diseases-
conditions/stuttering/symptoms-causes/syc-20353572
MUCHAS
GRACIAS