6to.

Grado “B” Del 17 al 19 de Octubre del 2022

ASIGNATURA Español Matemáticas

AMBITO/EJE • Estudio • Sentido numérico y pensamiento algebraico.

PRACTICA • Producir un texto que contraste información sobre un
SOCIAL DEL tema.
LENGUAJE/
CONTENIDO
APRENDIZAJE • Contrasta información de textos sobre un mismo tema.
ESPERADO
Retroalimentaremos la clase recordando el debate que se
realizó en el grupo sobre ¿Quién es la mejor mascota, los
perros o los gatos?. Donde ambos equipos dieron lo mejor
ACTIVIDADES
para defender sus ideas.
Esto permitirá rescatar la experiencia de cada alumno.
Se les harán algunas preguntas que les den la oportunidad de
comunicar cómo se sintieron en la actividad.
La sesión se cierra con una lectura que retoma el tema de los
agujeros negros. Juntos la leeremos en voz alta.
De tarea, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.
1.- ¿Los científicos siempre están de acuerdo entre ellos?
2.- ¿Cómo piensas que llegan a acuerdos?
Investiga la diferencia entre una opinión y un hecho. Escribe
un ejemplo de cada uno.
• Lectura, escritura y comparación de números naturales,
fraccionarios y decimales explicando criterios de
comparación.
• Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y
comparar números naturales, fraccionarios y decimales,
explicando los criterios de comparación.
En esta sesión se trabajará la comparación y el orden de
números naturales.
El objetivo: es que los estudiantes ordenen números
decimales.
Se hará hincapié en que, de acuerdo con la información del
problema, mientras más pequeña sea la magnitud aparente
de la estrella, más brillo tendrá ésta. Por eso, las cantidades
de la magnitud aparente se ordenan de menor a mayor.
NOTA: El siguiente contenido se debió trabajar la semana
anterior, y que por diversas circunstancias no se pudo dar,
se retomara en esta planeación para su enseñanza.
Los alumnos (as) realizaran varias actividades de la guía
donde compararán números colocando el signo < o >, según
corresponda.
Ordenaran de menor a mayor, cantidades con números
enteros y decimales (guía).
En equipos de cuatro, jugarán el juego “Digo un número
mayor”.
 Reglas:
1. Cada quien pone un papelito en su lugar y dice qué
jugador es: A, B, C o D.
2. El jugador A dice un número decimal hasta centésimos.
3. El jugador B tiene que decir un número más grande que
el del jugador A.
4. El jugador C tiene que decir un número más grande que
el del jugador B.
5. El jugador D tiene que decir un número más grande que
el del jugador C.
6. Entre todos, tienen que ir verificando que el número que
dice cada jugador sea correcto.
Para finalizar y/o como tarea encontrarán en la sopa de
números decimales los siguientes números:

0.1
0.01
0.001
0.0001
0.00001
0.000001

PROFR. HECTOR MENDOZA

LOPEZ