Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

8.- PRÁCTICA INTEGRADORA

ÁREA: QUIRÓFANO
ÁREA ALTERNA: ESPECIALIDADES
CONTENIDO TEMÁTICO:

6. Atención prenatal, embarazo, parto y puerperio

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Establecer un plan de cuidados de enfermería con base en las necesidades de salud del
paciente según el caso clínico específico.

Recursos para la práctica

Material Equipo
Elemento Cantidad Elemento Cantidad
Bata hospitalaria para paciente 3 Monitor 1
Fco. Torundas con alcohol 1 Estuche de diagnostico 1
Gel antibacterial de base alcoholada 1 Martillo de reflejos 1
Jabón líquido antiséptico. 1 Esfigmomanómetro 1
Abatelenguas 6 Estetoscopio 1
Cubrebocas 6 Bulto para parto 1
Gasas simples no estériles 2
Campo desechable 6
Material que debe traer el alumno
Manual de práctica 1 Lápiz 1
Reloj con segundero 1

Participantes
Cantidad Función
2 Estudiantes  Enfermero: Anamnesis de primer contacto.
 Enfermero: Realizara las acciones clínicas adecuadas para
la paciente.
Paciente  Simulador SimMom: En trabajo de parto

Briefing:
Escenario:

Paciente de 27 años primigesta con embarazo de 41 semanas por ECO del 1er
trimestre (17/11/2013 para 13.1 semanas), FUM 18/08/2013, no confiable por ciclos
irregulares.

Consultó a unidad local por recomendación médica en sus controles prenatales, en

donde la enfermera le dijo que, si no iniciaba trabajo de parto hasta una semana
después de la fecha probable de parto, debía asistía a la unidad médica. Niega

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pérdidas vaginales, premonitorios, refiere movimientos fetales presentes.

a. Historia de Importancia
Patológicos: Niega
-Quirúrgicos: Niega
-Transfusionales: Niega. Grupo sanguíneo: O+
-Tóxico-Alérgicos: Niega
-Farmacológicos: Micronutrientes
-Gineco-obstétricos:
-Menarca: 14 años
-FUM: 18/08/2020
-IVSA: 22años
-CS: 1
-Ciclos: Irregulares, duración 3 días.
-Planificación: Inicio a los 25 años con inyección mensual, suspende por
manifestaciones
dermatológicas, después uso de condón ocasional.
-Citología: Última citología hace 1 año, Negativo para malignidad.
-G: 1 P: 0 A: 0 V: 0
b. Otros Antecedentes
Hipertensión arterial línea materna
Preparación inicial del escenario.
Usted se encuentra en el servicio de tococirugía e ingresa la paciente.
DEBRIEFING (Preguntas sugeridas)

Descripción

 ¿Qué ocurrió durante la simulación?

 ¿Qué pensamientos, sentimientos, emociones y/o percepciones se tuvieron
durante el escenario?

Análisis

 ¿Qué decisiones fueron tomadas?

 ¿Cuáles son los indicadores que se deben tomar en cuenta para esta paciente?
 ¿Qué aspectos son prioritarios en esta paciente?
 ¿Qué datos de la exploración física serían más relevantes en una paciente con
estas condiciones?
 ¿Por qué es importante la comunicación efectiva con la paciente?
 ¿Qué estrategias de comunicación podemos utilizar para con la paciente?
 ¿Qué normas oficiales y/o metas internacionales se evidenciaron en la atención
de la paciente?

Síntesis

 ¿Qué aspectos de su formación profesional pueden integrar con esta

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experiencia?
 ¿Qué fue lo más importante que se aprendió de esta experiencia?
 ¿Cómo esperaría que evolucionará la situación del paciente a partir de esta
intervención?

PARA ACTIVIDADES DEL ALUMNO

Complete los siguientes espacios con lo observado en el escenario

Resumen

Análisis
Realizar mi propio plan de cuidados de Enfermería según lo retroalimentado en la
práctica y mi análisis del caso.

Comentarios y conclusiones

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ACTIVIDADES Y REPORTE DE PRÁCTICA

Instrucciones: Desarrolla el siguiente plan de cuidados con base en el caso observado.

Universidad Tecnológica de México.

Diagnóstico de enfermería:

Definición de acuerdo a la NANDA:

Objetivos Intervenciones de Fundamentación Evaluación del estado

cuidado científica de salud del paciente

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Winkler K. Alteric lipid metabolism preeclampsia and HELLP syndrome: link

to enchange platelet reactivity and fetal growth. Semin Thromb Hemost
1999;25(5):455-62.

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 Alvarado Berrueta RM, Arroyo Vázquez M, Hernández Pérez C, Vélez Calderón M,

Márquez Torres P. Manejo del Triage Obstétrico y Código Mater en el Estado de
México. Enfermería universitaria. 2012;9(2):61-71.

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