Perfil de Proyecto Específico de REDH

(Documento actualizado de febrero 2020. El documento se sube a SIARED.)

NOMBRE DEL PROYECTO FORTALECIMIENTO DE LAS ÁREAS COMUNICACIÓN,

ESPECÍFICO (PE) REPRESENTACIÓN, ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS

PROBLEMA QUE RESUELVE EL  La nivelación de contenidos.

PROYECTO ESPECÍFICO  La atención individual del alumno.
 Revisión y corrección constante de los trabajos
asignados.
 Evaluación continua del proceso Enseñanza-
Aprendizaje.
Dimensión del Proyecto Educativo Pedagógica Curricular
de la red

El proyecto apunta a uno o varios de INDICADORES EDUCATIVOS

los siguientes indicadores (Tachar lo
que corresponde):
x Rendimiento Español
x Rendimiento Matemáticas
x Aprendizaje de lenguas
x Deserción/Repitencia/Ausentismo
x Cobertura Pré-basica
x Cobertura Básica hasta 3°ciclo
Cobertura Media
_______________________________________

INDICADORES SOCIALES

X Equidad de género
X Derechos de niñez y participación
X Prevención de violencia y cultura de paz
X Inclusión
X Interculturalidad y diversidad
X Migración
X Medio ambiente
X Alimentación y salud
X Transparencia
X TIC y digitalización
Otro_______________________

Solo aplica a los Proyectos Específicos que se ejecutan en colaboración con los Gobiernos
Locales.

Vinculación con Plan de Desarrollo

Comunitario
Vinculación con Plan de Desarrollo
Municipal

1
Asignación presupuestaria en el plan
municipal

DATOS GENERALES

Nombre de la Red Educativa: Municipio de la Red Educativa:

MORAZÁNICA LAS FLORES

Nombre del Centro Integrado o Sede del proyecto: Numero de Centros Integrados:

CEB. ´´BELARMINO VARGAS´´ 10

Lugar y Fecha de Elaboración 30 de julio del 2020

Periodo de ejecución
2020- 2021

Población beneficiada
581 personas entre niños, niñas y adultos

1. JUSTIFICACIÓN

La Red Educativa Morazánica tiene como propósito fortalecer los aprendizajes de los niños y niñas de los
centros educativos integrados a la red en las las áreas Comunicación, Representación, Español y
Matemáticas que debido a la emergencia nacional ocasionada por el covid 19, el proceso educativo
presencial fue interrumpido, obligándonos a buscar y implementar nuevas estrategias haciendo uso de la
tecnología.

Nosotros los maestros, alumnos y padres de familia, no estábamos preparados una enseñanza virtual,
encontrándonos con muchas dificultades: escaso recurso económico, para tener disponibilidad del internet y
del equipo tecnológico necesario para recibir clases en casa encontrándonos también con la dificultad con el
bajo nivel de escolaridad de los padres de familia que impide que incide en el aprendizaje del alumno.

2
 2.1 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO

En la Red Educativa Morazánica se pretende el fortalecimiento de las áreas Comunicación,

Representación, Español y Matemáticas para buscar estrategias y alternativas que nos ayuden a la
nivelación de contenidos, atención individual, involucrando a padres y madres de familia, para que conozcan la
realidad, en cuanto a fortalezas y debilidades que presentan los niños y niñas en sus conocimientos de las
áreas, antes mencionadas, evitando la reprobación y deserción en cada centro.

2.2. OBJETIVOS DEL PROYECTO EN LA RED

Objetivo General:

 Afianzar los contenidos programáticos en las diferentes áreas en los niños y niñas de cada centro
educativo integrado a la red.

Objetivos Específicos:

 Involucrar a Padres de Familia en el desarrollo de actividades para la nivelación de contenidos, en la

áreas de Comunicación, Representación, Español y Matemáticas

Metas:

 Mejorar el rendimiento académico de niños y niñas en un 100%.

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 3. FACTORES DE RIESGO y SOSTENIBILIDAD

RIESGO:

1.- Apatía de algunos padres o madres de familia, en enviar a sus niños y niñas puntualmente a los Centros
Educativos.

2.-Escaso recurso económico del Padre de Familia, limita la adquisición de materiales para el desarrollo de
sus clases.

SOSTENIBILIDAD

1.-Incentivar a los padres y madres de familia para que brinden su apoyo y se comprometan a involucrarse en
las diferentes actividades, para lograr el mejor rendimiento académico de sus hijos.

4. SEGUIMIENTO Y MONITOREO

¿Cada cuánto se realizará el monitoreo del PE?

Desde el inicio de la planificación desarrollando el debido seguimiento en las áreas focalizadas.

¿Cómo lo haremos?
Realizando reuniones de manera virtual a través de diferentes plataformas.

¿Quiénes harán el monitoreo?

Directora de red

¿Cuándo hacemos un seguimiento intermedio para verificar que avances tenemos?

Realizando un monitoreo

¿Qué documentos necesitamos para evidenciar la ejecución?

Fotos
Presentaciones
Ficha
Listado de asistencia

¿Quién escribe el informe?

Secretaria de la Red

¿Quién sube las evidencias a SIARED? (Fotos de actividades claves con explicación, listado de
asistencia)
Directora de Red

¿Cuándo hacemos una evaluación final para verificar las metas?

Después de finalizar cada proyecto, cuando se dé a conocer los resultados del mismo.

4
 5. CRONOGRAMA DE ACCIONES DEL PROYECTO Y EQUIPO DE TRABAJO

Para conocer las acciones y sus fechas se necesita el cronograma de actividades, el cual va de la mano con el monitoreo. Preguntas orientadoras: ¿Cuándo realizamos cada una de las
actividades que hemos planificado para ejecutar nuestro PE? ¿Qué recursos necesitamos para cumplir esa actividad? ¿Quién será el responsable de que esa actividad se cumpla?
No. ACCION RECURSO RESPONSABLE E F M A M J J A S O N D
1 Socialización del proyecto con docentes. Docentes Directora y Docentes X

2 Socialización del proyecto con Padres de Familia. Docentes y Padres Docentes X

de Familia
3 Incentivar a los niños y niños que necesitan Docentes Docentes y Padres de X
reforzamiento. Padres de Familia Familia
Niñas y niñas
4 Elaborar plan de reforzamiento. Docentes Docentes X
Alumnos
Plan de
Reforzamiento
5 Evaluación de conocimientos adquiridos por los niños y Docentes Docentes y Padres de X X X X X
niñas. Padres de Familia Familia
Alumnos
Pruebas escritas
6 Monitorear con instrumentos avalados por la Dirección Docentes Directora de Red X X X X X
Municipal de Educación. Instrumentos de Docentes
supervisión

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 Datos del/la responsable del desarrollo del Proyecto Especifico:
*Se recomienda las firmas en los Proyectos Específicos con apoyo de los Gobiernos Locales
Nombre Centro No Telefónico Correo Electrónico Firma*
Belis Yolany CEB.
Hernández República de 97053657 yolahernandez239@gmail.com
Cáceres Venezuela

Equipo de apoyo al desarrollo del proyecto:

Centro o Institución Cargo (docentes, Firma
Nombre directore/as de centro o de la
red, representantes de APF
o GE, técnicos municipales,
miembros del COMDE, CED
o de la comunidad)

Secretaria de CED
Ana María Cáceres República de Venezuela

Nora Grisel García Elvira C. de Díaz Docente

María del Carmen Elvira C. de Díaz Directora de Centro

Portillo

Isrrael Madrid República de Venezuela Directora de Centro

Directora de Red
Belkis Yolany República de Venezuela
Hernández
Se recomienda que en la elaboración y ejecución de los Proyectos Específicos participan técnicos/as
municipales, los integrantes del COMDE y del CED.

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 6. PRESUPUESTO

Todo PE debe contar con un presupuesto, esta es la base que determinará el costo del mismo. Además, se
recomienda detallarlo muy bien cuando se busca gestionar fondos ante una organización. También es importante
saber que gestionar fondos no solo se basa en apoyo monetario sino también en materiales, bienes o servicios.
APOYO
(financiero y
COSTOS técnico)
Organización
que aporta
(p.ej. fondos
propios,
Gobierno
Local, ONG,
comunidad,
N. DE ARTICULO/ empresa
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DEL GASTO UNITARIO TOTAL privada etc.
1 Material Didáctico: Tinta 1500.00 3000.00

resmas de papel, 100.00 100.00

cartulina iris, 10.00 1000.00

Resistol, 300.00 3000.00

marcadores acrílicos. 25.00 1000.00

Masquintape 20.00 440.00

2 Fotocopias 1.00 1000.00

3 Merienda 5.00

Responsable del Proyecto Específico:

Belkis Yolany Hernández Cáceres __30 julio 2020___

Nombre Fecha de Entrega

Entregada al Director/a Municipal (con subida a SIARED):

_Ana Luisa Hernández _________________________

Nombre Fecha de Entrega