PP Sem 7

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
UNIMINUTO Virtual y a Distancia - UVD

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FORMATO 8
Instituci
Fecha: 22 Abril 2019 Fundación pía autónoma asilo Andresen
ón:
Docente en
Xileana alvarez Bonilla ID: 550199
formación:
N° de
Nivel: Global primario Planeaci 9
ón
 Promover procesos de aprendizaje como la atención, comprensión, memorización,
creatividad, y concentración.
Propósito del desarrollo y
 Favorecer la coordinación manual, los movimientos alternos y disociados de las manos.
aprendizaje
 Favorecer la coordinación viso-motriz por medio de actividades que exigen la realización
de movimientos manuales dirigidos por los ojos.
Unidad y/o Proyecto de Aula Motricidad fina
Tema Motricidad fina Subtema Manualidades
Indicador de desempeño  Crea ambientes haciendo uso de objetos, materiales y espacios.

Dimensiones: Cognitiva, estética, corporal, socio afectiva y comunicativa.
RECURSOS ESTRATEGIA Y CRITERIOS DE

ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE
DIDÁCTICOS EVALUACIÓN
FORMATO 8
Motivación:
Se iniciara dándole gracias a Dios por el nuevo día y cantando : Se observará la expresión corporal de
“EL BAILE DE LAS FRUTAS” cada niño al imitar los gestos
correspondientes en la canción, así
Esto es el baile de la fruta (se repite x4) mismo su disposición para realizar la
Melocotón (melocotón) actividad planteada.
Melocotón (se repite x3)
Esto es el baile de la fruta (se repite x4)

Melocotón (melocotón)
Melocotón x2
Manzana
Esto es el baile de la fruta (repetir x4)

Melocotón (repetir x3)
Melocotón
Manzana
Pera
Esto es el baile de la fruta (x4)

Melocotón x3
Melocotón
Manzana
Pera
Piña

Melocotón x3
FORMATO 8
Melocotón
Manzana
Pera
Piña
Plátano
Desarrollo:
Para ejecutar en la acción del día según la temática, realizaremos  Paletas de helado Los niños aplicarán la coordinación
una actividad en manualidad con paletas de helado y temperas viso
hasta formar un rompecabezas de palitos de madera, donde se  Temperas motriz y óculo manual necesario para
reforzará la motricidad fina y desarrollo cognitivo de acuerdo a la la
creatividad de cada niño, cada alumno recibirá 6 paletas y  Pinceles manipulación de objetos, la
escogerá la fruta que más le guste, primero unirá todos los palitos identificación
seguidos y luego en tempera pintará la fruta elegida al finalizar  Marcador de colores y formas de representación
obtendrán el rompecabezas con la facilidad de unir y desunir los gráfica.
palitos armando su fruta.
Cierre de la Actividad:
Los niños socializarán el resultado y
Para cerrar la actividad todos los niños intercambiarán los tendrán un espacio para comunicarse
rompecabezas y los armarán observando la fruta elegida por su los unos a otros por medio de sus
compañero. rompecabezas comentando la
experiencia vivida durante la actividad
y reconocerán la fruta de sus
compañeros.
BIBLIOGRAFÍA: (Craftología® © 2010-2018) (El plato del buen

comer, 2016).
ANEXOS:
FORMATO 8
FORMATO 8
Instituci
Fecha: 23 Abril 2019 Fundacion pia autónoma asilo andresen
ón:
Docente en
formación:
N° de
Nivel: Global primario Planeaci 10
ón
 Promover procesos de aprendizaje como la atención, comprensión, memorización,
creatividad, y concentración.
 Favorecer la coordinación manual, los movimientos alternos y disociados de las manos.
aprendizaje
 Favorecer la coordinación viso-motriz por medio de actividades que exigen la realización
de movimientos manuales dirigidos por los ojos.
Unidad y/o Proyecto de Aula Aprendo, reconozco y clasifico los animales
Tema Los animales y su clasificación Subtema Salvajes y no salvajes

Comprende que los seres vivos (plantas y animales) tienen características comunes (se
Indicador de desempeño alimentan, respiran, tienen un ciclo de vida, responden al entorno) y los diferencia de los objetos
inertes.
Dimensiones: cognoscitiva, y comunicativa

FORMATO 8
Motivación:  Platos de icopor  Propone acciones de cuidado
Se iniciará la clase dando gracias a dios con una linda oración:  Vinilos de los animales, teniendo en
Bendito Padre omnipotente,  Lápices cuenta características como
te agradezco por este nuevo día,  Tijeras tipo de alimentación, ciclos de
ya que con el nacer del sol, con mi despertar y con mi andanza  Palos de paletas vida y relación con el entorno.
por él,  Hojas de papel  Los niños se adaptan a la
tengo la ocasión de estar más cerca de ti, de ser mejor servidor  Block de colores actividad plantea reconocen y
de lo que fui ayer. se divierten mediante la pintura
Te agradezco por la familia en que me has puesto,
por mis amigos que me guían por el bien
y todo aquello que lleva por el camino hacia ti, que representan
algo positivo en mi vida.
Se les motivara dando un corto video cuento “reunión en la

selva” animales para que comiencen a identificarse cuál es su
favorito.
Desarrollo:
la actividad consiste en partir el plato de icopor por la mitad la
idea es que hagan dos animales que le gusten entre el
dinosaurio, el oso, el conejo, el zorro, aplicaran la pintura en todo
el plato aran las formas de los animales, se guiaran por una
FORMATO 8
muestra cómo va la textura al final los niños colocaran un palo de
paleta para que la careta quede como antifaz.
para el cierre de la actividad cada niño se colocara su careta y
dirá porque escogió el animal y que característica tiene y porque
se identifica con el
BIBLIOGRAFÍA:
(htt2)
(s.f.). Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=tNyhgtP3SFk
FORMATO 8
FORMATO 8
Instituci
Fecha: 24 Abril 2019 Fundacion pia autónoma asilo andresen
ón:
Docente en
formación:
N° de
Nivel: Global primaria Planeaci 11
ón
 el propósito de esta actividad es identificar la amistad y que tanto nos queremos
aprendizaje
Unidad y/o Proyecto de Aula nuestra amistad
Tema La amistad Subtema Los amigos de la fundación

Establece relaciones de convivencia desde el reconocimiento y el respeto de sí mismo y de los
Indicador de desempeño
demás
Dimensiones: dimensión ética y socio afectiva

Motivación:  fommy de colores

se iniciará con una oración por la familia y la amistad  tijeras  Durante la actividad se evaluó
Jesús,  silicona liquida trabajo en grupo y lazos de
 papel amistad.
 Se observará la expresión corporal
acuérdate de mis amigos. de cada niño al empezar la
Te doy gracias por todos ellos. actividad de grupo.
Son muy buenos
FORMATO 8
y los quiero mucho.
Protégelos y cuídalos.
Acompáñalos siempre
de día y de noche
y en todas partes.
Que gocen de buena salud
y crezcan sanos.
Si alguno se enferma. Señor,
ayuda a que sane pronto.
Te pido por las familias de mis amigos,
sus padres, hermanos, abuelos,
que todos estén bien.
Cuida mucho a mis amigos,
y que aprendamos a vivir
cada día más unidos.
Amen
Se hará un juego donde los niños aran una circulo tomados de

las manos, luego se soltarán y colocaran la mano derecha al
frente y se la tomaran con la mano con el compañero que este
de frente o diagonal, después levantaran la mano derecha y
harán lo mismo de lo anterior, después de que todos estén
tomados tendrán que volver a armar el circulo, pero sin soltarse
de las manos.
Esta actividad conoceremos el trabajo en grupo y el apoyo de
cada uno.
FORMATO 8
Desarrollo:
Se hará un portarretrato en forma con la decoración que ellos
consideren adecuada cortaran el forma por la mitad y
compartirán la otra mitad con el compañero del frente de igual
forma se les dará un fommy con escarcha para la parte superior
del porta retrato con las tijeras le darán forma de nube o en ziza
como ellos crean que se les ve mejor
Para cerrar la actividad se les tomara una foto en grupo la cual
pegaran en él.
Porque es tan importante la amistad y que tanto somos amigos
en la fundación asilo Andersen
BIBLIOGRAFÍA: (htt3)
(s.f.). Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=tNyhgtP3SFk
(s.f.). Obtenido de
https://www.google.com/search?q=portaretratos+en+foa
mi&rlz=1C1CHBF_esCO839CO839&source=lnms&tbm=i
FORMATO 8
sch&sa=X&ved=0ahUKEwjE2ZXCw_HhAhWvwFkKHS1F
AVsQ_AUIDigB&biw=1366&bih=608
FORMATO 8
Fecha: 25 04 2019 Institución: Fundación pía autónomo asilo Andresen

Docente en
xileana alvarez bonilla ID: 550199
formación:
N° de
Nivel: Global primaria 12
Planeación
Propósito del desarrollo y aprendizaje  Promover el buen trato mediante juegos deportivos
Unidad y/o Proyecto de Aula Deporte
Tema Deporte Subtema

 Contribuir al desarrollo de procesos formativos del ser humano la organización del tiempo y el espacio, la
Indicador de desempeño interacción social, la construcción de técnicas de movimiento y del cultivo y expresión del cuerpo, la
experiencia lúdica y recreativa.
Dimensiones: corporal
ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Motivación:  Caucho para estirar

se iniciará el día con gran saludo llamado “EL SALUDO”  Pelotas  Se evaluara trabajo en equipo y
con este saludo haremos diferentes tipos de movimientos habilidades motrices gruesas que
tengan los alumnos.
vamos a darnos las manos
nos vamos a saludar
de la forma que en seguida
os vamos a presentar
Un saludo de apache
un saludo de capitán
FORMATO 8
un saludo de elefante
un saludo muy formal
un saludo con los ojos
Un saludo con los pies
una sonrisa alegre
y una vuelta del revés
Desarrollo:
Se iniciará la actividad de deporte mediante juegos.
La actividad consiste en jugar en equipo los niños aran grupos de 5 en
ronda se les colocara un caucho en forma de circulo de manera que
entren todos en él. Cada uno quedara dándose la espalda, por otro lado
fuera del circulo abran un objeto que es una pelota donde cada uno
tendrá que coger el niño que más coja tiene punto.
FORMATO 8
para cerrar la actividad se hará una ronda de preguntas para

interpretar que sintieron mediante el juego que realizaron y si
trabajaron en grupo.
BIBLIOGRAFÍA: (htt5)
(s.f.). Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=tNyhgtP3SFk
(s.f.). Obtenido de
https://www.google.com/search?q=portaretratos+en+foami&rlz=1C
1CHBF_esCO839CO839&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUK
EwjE2ZXCw_HhAhWvwFkKHS1FAVsQ_AUIDigB&biw=1366&bih=608
(s.f.). Obtenido de
https://www.google.com/search?rlz=1C1CHBF_esCO839CO839&biw
=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=Q7vsXI37KqS7ggf1362oBw&q=
saludo+divertido+para+ni%C3%B1os+de+primaria&oq=saludo+diver
tido+para+ni%C3%B1os+de+primaria&gs_l=img.3...2107.12393..126
00...4.0..0.217.5359
(s.f.). Obtenido de
https://www.google.com/search?rlz=1C1CHBF_esCO839CO839&biw
=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=Q7vsXI37KqS7ggf1362oBw&q=
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LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

UNIMINUTO Virtual y a Distancia - UVD

Tema Motricidad fina Subtema Manualidades

Indicador de desempeño  Crea ambientes haciendo uso de objetos, materiales y espacios.

RECURSOS ESTRATEGIA Y CRITERIOS DE

Esto es el baile de la fruta (se repite x4)

Esto es el baile de la fruta (repetir x4)

Esto es el baile de la fruta (x4)

Esto es el baile de la fruta (x4)

Esto es el baile de la fruta (x4)

BIBLIOGRAFÍA: (Craftología® © 2010-2018) (El plato del buen

Tema Los animales y su clasificación Subtema Salvajes y no salvajes

RECURSOS ESTRATEGIA Y CRITERIOS DE

Se les motivara dando un corto video cuento “reunión en la

Tema La amistad Subtema Los amigos de la fundación

RECURSOS ESTRATEGIA Y CRITERIOS DE

Motivación:  fommy de colores

Se hará un juego donde los niños aran una circulo tomados de

Fecha: 25 04 2019 Institución: Fundación pía autónomo asilo Andresen

Tema Deporte Subtema

ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Motivación:  Caucho para estirar

para cerrar la actividad se hará una ronda de preguntas para

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