SECONDE - Secuencia 2 – SEMANA 4 - Los universos profesionales

5. En la segunda parte de la historia,

¿ qué va a pasar con Carmela y Facundo ?

Aquí vienen palabras que se encuentran en la

segunda parte de la historia :

Ser analfabeto
Ser avispado
Aprender
Enseñar
Alfabetizar
Adquirir
La continuidad
La constancia
El entusiasmo
La proyección
1. BUSCA EL SIGNIFICADO DE LAS Ser maestro
PALABRAS QUE NO CONOCES :
A partir de estas palabras, formula 3 hipótesis
Un campesino : sobre lo que podría pasar después... :
Llevar a :
Primaria : Quizás Carmela ...…………………………....
Quedarse : Es posible que Facundo ...…………………....
Estar conforme : Se puede que ……………………………..…...
Emerger :
Attention ! Il y a du subjonctif !
► « Ficha vocabulario y ejercicios semana 1 »

2. ¿ QUIÉNES SON los personajes que nos 6. BUSCA una frase con la construcción
presenta esta historia ? « ir + gérondif »
y TRADUCE al francés esta frase :

3. ¿ SE TRATA DE una historia :

- pasada ( un relato en pasado, un recuerdo )
- presente ( una noticia, la actualidad )
- futura ( una proyección, un deseo, una
voluntad ) ? ► « Ficha vocabulario y ejercicios semana 2 y 3-4 »
► Justificarás con la conjugación.

BUSCA una frase con un subjuntivo

y TRADUCE al francés esta frase :
4. IDENTIFICA el tema del fragmento :
( ¿ Dónde está pasando la escena ? ¿ Qué quiere la
mestra ? )

► « Ficha vocabulario y ejercicios semana 1 »

Attention ! Querer que + subjonctif ► « Ficha vocabulario y ejercicios semana 1 »

Fragmento sacado de « Buzón de tiempo » ( 1999 ), de Mario BENEDETTI, autor uruguayo ( 1920 –
2009 ).