ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT

LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLÉS

CUADRO COMPARATIVO

Diferencias del desarrollo adolescente en mujeres y

varones.

MATERIA: DESARROLLO DE LA ADOLESCENCIA Y DE LA JUVENTUD.

DOCENTE: MTRA. LETICIA LANGARICA MONROY.

ESTUDIANTE: NATALIA ALEJANDRA OLIVARES PERALTA.

GRADO: PRIMERO.

SEMESTRE: SEGUNDO.

GRUPO: ÚNICO.

AÑO: 2024
ASPECTOS A
VARONES MUJERES
COMPARAR
 Biológico. Neurotransmisores: Durante la Neurotransmisores: Los
pubertad, los testículos comienzan a ovarios producen estrógenos,
producir testosterona, la principal como el estradiol, que
hormona sexual masculina. La desencadenan el desarrollo de
testosterona promueve el desarrollo características sexuales
de características sexuales secundarias femeninas, como el
secundarias como el crecimiento de crecimiento de las mamas y la
vello facial, el aumento de la masa redistribución de la grasa
muscular y el cambio de voz. corporal.

Además, los niveles de dopamina y Las mujeres también

norepinefrina aumentan, influyendo experimentan fluctuaciones
en la motivación, la atención y la hormonales durante el ciclo
recompensa. menstrual, afectando su estado
de ánimo y emociones.
Desarrollo cerebral: El cerebro
masculino tiende a desarrollar mayor Desarrollo cerebral: El cerebro
volumen en áreas como la amígdala, femenino muestra mayor
relacionada con la regulación conectividad entre los
emocional y la memoria emocional. hemisferios, lo que puede influir
en habilidades verbales y
También se observa un mayor sociales.
desarrollo en áreas relacionadas con
la navegación espacial y la Las áreas relacionadas con la
resolución de problemas. empatía y la intuición también se
desarrollan más.

 Psicológico. Cognición y memoria: Los Cognición y memoria: Las

adolescentes varones pueden tener chicas pueden destacar en
una ventaja en habilidades viso habilidades verbales, como el
espaciales y razonamiento lógico. lenguaje y la comunicación.

La memoria a largo plazo tiende a La memoria episódica (recordar

ser más eficiente en los hombres. eventos específicos) suele ser
más fuerte en las mujeres.
Emociones y aprendizaje: Los
adolescentes varones pueden mostrar Emociones y aprendizaje: Las
una mayor tendencia a la toma de chicas pueden ser más empáticas
riesgos debido a la influencia de la y sensibles a las emociones de
testosterona. los demás.
 El aprendizaje a menudo se basa en El aprendizaje puede estar más
recompensas y consecuencias. relacionado con relaciones
interpersonales y contextos
sociales.
 Social Conductas y relaciones sociales: Conductas y relaciones
Los adolescentes varones pueden sociales: Las chicas tienden a
mostrar mayor agresividad en enfocarse en relaciones
situaciones competitivas. emocionales y lazos cercanos.

Las amistades suelen basarse en Las amistades pueden basarse en

actividades compartidas. conversaciones y apoyo mutuo.

Los adolescentes varones pueden La identidad puede estar

experimentar una búsqueda activa de vinculada a roles de género y
independencia y autonomía. expectativas sociales.

CONCLUSIÓN: En el desarrollo adolescente existen diferencias multifacéticas y

complejas y que abarcan aspectos biológicos, psicológicos y sociales. Reconocer y
comprender estas diferencias es esencial para los maestros y educadores, ya que les
permite adaptar sus enfoques pedagógicos y estrategias de enseñanza para satisfacer
las necesidades individuales de cada estudiante.

Los adolescentes no son un grupo homogéneo; al existir estas diferencias, como

maestros podemos reconocer que cada estudiante es único y así personalizar nuestro
enfoque y metodologías, así como también tener estrategias de evaluación. Las
diferencias en el desarrollo emocional y social entre sexos pueden influir en la forma
en que los adolescentes interactúan en el aula y en su capacidad para enfrentar
desafíos emocionales. Los maestros pueden desempeñar un papel crucial al
proporcionar apoyo emocional y social, alentar la comunicación abierta y fomentar
relaciones positivas entre los estudiantes y a la vez personalmente creo que hasta
podríamos brindar orientación a los padres de familia que muchas veces no toman en
cuenta estos conocimientos y no acompañan adecuadamente a los adolescentes en su
desarrollo tan amplio y complicado.