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Enviar correspondencia a: Elisardo Becoña Iglesias. Unidad de Tabaquismo.Universidad de Santiago de Compostela. Departamento de
Psicología Clínica y Psicobiología. Campus Sur. 15782 Santiago de Compostela. E-mail: pcelisar@usc.es.
RESUMEN ABSTRACT
La evaluación de la conducta de fumar tiene una The assessment of smoking behavior has a great
gran relevancia para el conocimiento de las caracte- relevance for the knowledge of the characteristics
rísticas de los fumadores. Pero la evaluación cobra of smokers. But the evaluation charges all its sense
todo su sentido cuando vamos a llevar a cabo un when we will carry out a treatment with a person with
tratamiento con una persona con adicción a la nicoti- nicotine addiction, in a clinical treatment, a program of
na, sea en un tratamiento clínico, en un programa de self-help, or interventions of low therapeutic contact.
autoayuda o en una intervención de bajo contacto In the present review we analyzed the interviews
terapéutico. En la presente revisión se analizan, con (behavioral interviews and motivational interviews),
una orientación clínica, las entrevistas (entrevista the assessment of nicotine dependence, self-reports,
conductual y entrevista motivacional), la evaluación assesment of stages of change, questionnaires
de la dependencia de la nicotina, los autorregistros, of the motivation to smoke, assessment of the
la evaluación de los estadios de cambio, cuestiona- craving and abstinence syndrome of nicotine, pros
rios de la motivación a fumar, evaluación del craving and cons scales of smoking, personality scales,
y del síndrome de abstinencia de la nicotina, escalas assessment of expectatives of efficacy and results,
de pros y contras de fumar, escalas de personalidad, assessment of other psychopathological disorders
la evaluación de las expectativas de eficacia y de and physiologic measures to check the abstinence.
resultado, la evaluación de otros trastornos psicopa- Finally a guidelines for a systematic evaluation in the
tológicos asociados y las medidas fisiológicas para smokers that go to treatment are presented.
comprobar la abstinencia. Finalmente se presentan Today we can affirm that are good instruments
las directrices para una evaluación sistemática en los and technics to assesment, with a wide range of
fumadores que acuden a tratamiento. scales, to assess the smoking behavior. They are
Hoy podemos afirmar que disponemos de bue- singles and easy of using, reliable and with hight
nos instrumentos y técnicas de evaluación para los discriminative power. The next developments of the
fumadores, destacando una amplia serie de escalas, assessment of smoking should be guided to adapt
para evaluar distintos constructos, que son sencillas the instruments to the clinical criteria utilized in
y fáciles de utilizar, fiables y altamente discrimina- nicotine dependence (e.g., DSM-IV-TR criteria).
tivas. Los próximos desarrollos de la evaluación
deben orientarse a adecuar al máximo posible los
instrumentos de evaluación a los críterios clínicos al Key words: Assessment, smoking, tobacco, scales,
uso (ej., DSM-IV-TR). review.
L
a evaluación tiene como objetivo funda- A diferencia de otros trastornos, en las
mental describir el problema por el que personas con dependencia de la nicotina, en
la persona acude a tratamiento, llegar a muchas ocasiones su estado de salud, o la
un diagnóstico de su trastorno o trastornos, enfermedad que padece, viene dada por su
consumo de tabaco. Estas enfermedades
realizar una adecuada evaluación conductual,
o problemas físicos pueden ser de gran
incluyendo su historia previa sobre el tras-
ayuda para incrementar su motivación para
torno, tratamientos que ha realizado e idea
el tratamiento o, a la inversa, un problema
sobre el tratamiento que se le va a aplicar,
importante por su alto nivel de dependencia
para con todo ello diseñar y aplicar un trata-
de la nicotina. En todo caso, en ocasiones
miento para su trastorno.
puede ser necesaria una intervención amplia
De modo más concreto es imprescindible en el individuo, bien sea de tipo médica, psi-
obtener información sobre aspectos esen- cológica o combinada.
ciales del trastorno, como son: 1) abuso o Todo lo anterior nos permitirá llegar a la
dependencia (nivel de gravedad); 2) intoxica- valoración global del individuo, como así
ción; 3) síndrome de abstinencia; 4) trastor- hacen específicamente distintos cuestiona-
nos psicopatológicos asociados; 5) estado rios y entrevistas. Y, con la misma, podremos
psicológico y curso del trastorno; 6) estado establecer un pronóstico de qué podemos
físico y médico; 7) estado social (económico, hacer, cómo lo podemos hacer y cuándo lo
status laboral, pareja); 8) red de apoyo social podemos hacer. De este modo, la evaluación
(familiar, social, amigos, etc.); 9) valoración se convierte en un punto esencial de todo el
global del individuo; y 10) pronóstico. proceso terapéutico. Una buena evaluación,
Los primeros aspectos, como son cono- en estos casos, es claramente el paso pre-
cer si la persona tiene un problema de vio, e imprescindible, para poder aplicar un
abuso o dependencia, se relaciona con el tratamiento adecuado, tratamiento que se
nivel de gravedad del tratorno. Para ello tiene que fundamentar en la evidencia cien-
utilizaremos los criterios del DSM-IV-TR tífica (Labrador, Echeburúa y Becoña, 1998;
(American Psychiatric Association, 2000). Secades y Fernández, 2001).
También, cada vez es más frecuente encon- Una de las tareas más importantes para
trar otros problemas y trastornos psicopa- un clínico en el abordaje de cualquier con-
tológicos asociados a la dependencia de la ducta adictiva es la de evaluar y establecer
nicotina. Dichos trastornos los evaluaríamos diagnósticos funcionales que valgan para la
igualmente con el DSM-IV-TR como con planificación del tratamiento (Muñoz, 2003).
distintas escalas y cuestionarios elaborados El marco de referencia para esto es la eva-
específicamente para los trastornos más luación conductual. La evaluación conductual
de los problemas de adicción, designa al
importantes que suelen tener asociados,
proceso de recogida de información que per-
como son los trastornos del estado de ánimo
mite tomar decisiones sobre la producción
y de ansiedad.
de un cambio de conducta y la evaluación
Igualmente, el estado psicológico general de ese cambio. La evaluación conductual
es de gran relevancia para conocer el estado es un proceso continuado a lo largo de toda
actual del individuo. Esto es importante en la intervención que tendrá como objetivos:
muchas ocasiones para poder predecir el 1) identificar las conductas que integran el
curso del trastorno. No es lo mismo disponer problema adictivo y las variables que están
de adecuados recursos psicológicos (ej., dis- controlando su aparición; 2) establecer los
poner de buenas habilidades sociales; saber objetivos que se quieren lograr con la inter-
solucionar adecuacamente los problemas; vención; 3) suministrar información relevante
Su importancia teórica es clara, por el hecho afecto negativo o fumar sedativo; 3) fumador
de que son de gran relevancia no sólo teórica adicto; y, 4) fumador habitual.
sino para la predicción y búsqueda de trata- Además, tomando de referencia lo ante-
mientos adecuados a cada tipo de fumador. rior, Tomkins elaboró un cuestionario para
Sin embargo, en la práctica el poder de pre- diferenciar tipos de fumadores (Ikard, Green
dicción de estos cuestionarios es bajo. y Horn, 1969; Ikard y Tomkins, 1973), el cual
Una línea de investigación importante evalúa: reducción del afecto negativo, adicti-
acerca de la conducta de fumar es el intentar vo, habitual, relajación placentera, estimula-
averiguar por qué se fuma, es decir, expli- ción y manipulación sensoriomotora.
citar las leyes motivacionales que rigen la
Russell, Peto y Patel (1974) construyeron
conducta de fumar. Dentro de este marco se
una escala de 34 ítems, apoyándose en las
enmarcaron las investigaciones de Tomkins
investigaciones de Tomkins, encontrando los
(1966) y de Ikard y Tomkins (1973). Tomkins
factores de fumar por estimulación, fumar
(1966) confeccionó un modelo de la con-
indulgente, fumar adicto, fumar automático,
ducta de fumar, tomando como referencia
fumar sensoriomotor y fumar psicosocial.
su teoría de las emociones. Parte de que
Con posterioridad, West y Rusell (1985)
la conducta de fumar está motivada por
elaboraron la escala “Addiction Research
estados afectivos, entendiendo que los afec-
Unit” (ARU). Esta escala evalúa los factores
tos son mecanismos psicobiológicos innatos
que motivan la conducta del individuo si de imagen psicológica, actividad mano-boca,
se activan. Según él, hay afectos positivos indulgente, sedativo, estimulante, adicti-
y afectos negativos. Fumar regularmente vo, automático y dependencia promedio.
es fruto de una asociación entre el acto de También se puede obtener una puntuación
fumar y el aumento del afecto positivo o la de dependencia total.
disminución del afecto negativo. Su modelo En los últimos años se han elaborado otras
considera cuatro categorías de fumadores: escalas para evaluar los motivos para fumar
1) fumador de afecto positivo; 2) fumador de (cfr. Kassel y Yates, 2002), que sirven para
Indique de las siguientes alternativas la que mejor se adecua a usted en este momento:
el sujeto en la toma de decisiones utiliza un relevancia a los contra que a los pros, pero
esquema de balance decisional. Un esque- ambos tienen escasa importancia para el
ma nos permite representar los aspectos sujeto. Por tanto, se espera al final del trata-
cognitivos y motivacionales de la toma de miento que en los sujetos que dejan los ciga-
decisiones humanas, considerando a ésta un rrillos predominen los contras sobre los pros
modelo de beneficio o de comparación. en la valoración de la conducta de fumar,
Prochaska et al. (1985) y Velicer et al. cara a evitar la posterior recaída.
(1985) apoyándose en la teoría de Janis y
Mann (1977) elaboraron una escala de pros
y contras de fumar. Esta escala consta de ESCALAS DE PERSONALIDAD
dos subescalas, una de 10 ítems pro y otra
de 10 ítems contra, con cinco alternativas de Con las escalas de personalidad se persi-
respuesta. Para Velicer y colaboradores con gue el diferenciar a los fumadores de los no
los datos obtenidos a través de la escala se fumadores a través de alguna característica
obtendría que los fumadores inmotivados le de personalidad. Hace ya 40 años, Eysenck,
conceden más peso a los pros de emitir la Tarrant, Woolf y Englan (1960) hallaron que
conducta de fumar que los contras. En los los fumadores duros eran más extravertidos
fumadores que se encuentran en la fase de que los fumadores normales; y éstos eran a
contemplación y los que han recaído, los su vez más extravertidos que los fumadores
pros y los contra acerca de fumar se tienden blandos. Eysenck se apoyó en la teoría de
a equiparar. En los individuos que han dejado la activación para explicar dichos resultados.
de fumar recientemente, los contra tienen Los sujetos extravertidos poseen un nivel de
más peso que los pros, minimizándose la activación del sistema nerviso central más
importancia de ambos para el sujeto. Los bajo que los introvertidos. Otros estudios
ex-fumadores veteranos le conceden más han confirmado esta relación entre mayor
La variable autoeficacia ha demostrado ser Desde la teoría del aprendizaje social las
sumamente útil para la predicción de la futu- expectativas de resultado son un constructo
ra conducta de abstinencia/no abstinencia. central. Desde esta perspectiva, los indivi-
la Escala de Estrés Percibido de Cohen, fianza en mantenerse sin fumar y una escala
Kamarck y Merlmenstein (1983). Una pun- sobre la satisfacción del servicio recibido. La
tuación alta en esta escala es signo de un persona también tiene que cumplimentar el
mal pronóstico para el tratamiento y para el inventario de depresión de Beck, la escala
mantenimiento de la abstinencia. Su escala de confianza en situaciones de fumar, la
corta aparece en la tabla 9. escala de estrés percibido y la escala A-R.
El estatus de fumador se verifica con la eva-
luación fisiológica de monóxido de carbono
en aire espirado. Posteriormente, se llevan a
CUESTIONARIOS DE EVALUACIÓN DEL cabo seguimientos a 1, 3, 6 y 12 meses. Al
RESULTADO DEL TRATAMIENTO Y DE mes y a los 3 meses, se recogen los datos
LA RECAÍDA más relevantes acerca del consumo y se
analizan los problemas que le han surgido
Se han desarrollado varias entrevistas y a los sujetos y se corrobora la abstinencia
cuestionarios para aplicarle a los fumadores autoinformada con la medida de monóxido
una vez que han finalizado el tratamiento, o en aire espirado. A los 6 y 12 meses se utiliza
para aplicarselos en el seguimiento, teniendo el Cuestionario de seguimiento (abstinencia/
especialmente en cuenta en estos casos el recaída) (Becoña y Míguez, 1995). De los
proceso de recaída. Por ejemplo, en nuestra ítems de que consta el mismo, una parte
Unidad de Tabaquismo, al final del trata- son específicos para aquellos individuos que
miento aplicamos el Cuestionario de evalua- fuman en el momento de cumplimentarlo y
ción de final de tratamiento (ver Becoña y los restantes para los que están abstinentes.
Vázquez, 1998) que incluye ítems acerca del El objetivo es obtener el estatus de fumador,
estatus de fumador, apoyo social, mejoría si está abstinente o ha recaído, y las circuns-
física y psicológica, la escala de síntomas tancias de la misma cuando es el caso. En
de la abstinencia del tabaco de Hughes y ambos seguimientos también se aplican el
Hatsukami (1986), la valoración de la con- inventario de depresión de Beck, la escala de
Tabla 10. Puntuaciones medias de monóxido de carbono (en partículas por millón)
en no fumadores y fumadores según su estatus de fumar
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