INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA

“NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE”

Inicial – Primaria – Secundaria
R.D. Nº 0728 - 1088 - 04390 - UGEL Nº 04-COMAS
PRIMER COLEGIO EMBAJADOR CÍVICO-CULTURAL DEL DISTRITO DE COMAS
UNIDADES DE APRENDIZAJE N° 08
Conociendo nuestros deberes para hacer respetar nuestros derechos
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa : “Nuestra Señora de Guadalupe”
2. directora : Lic. Celia Godoy Espinoza
3. subdirectora : Lic. Eva Macedo Palomino
3. Profesoras : Lic. Vanessa Guerra, Lic. Katherine Torres
4. Ciclo y Aula : II – 4 años “A y B”
5. Duración : 27 de noviembre al 22 de diciembre

II. SITUACION DE APRENDIZAJE: Desarrollamos esta VIII Unidad de Aprendizaje: “Celebramos nuestros logros, y nos preparamos para festejar nuestro “XXX Aniversario institucional” y la navidad de Jesús. con la
finalidad de celebrar nuestro aniversario de nuestra institución educativa, asimismo celebramos la llegada del nacimiento del niño Jesús enseñando a los niños el amor, la paz, la esperanza y la unión familiar

Para realizar esta actividad propongo el siguiente reto:

¿De qué manera te identificas con la institución Educativa?
¿Qué características debe de tener la familia Guadalupana?
¿Qué acciones podemos hacer para definir nuestros XXX Aniversarios?
¿De que manera celebramos la navidad en nuestro colegio?

Para ayudar a emprender este reto te presento las siguientes alternativas:

 Realizar actividades (actuación villancicos, baile y poesías)
 Adornos navideños
 Ambientación del aula
 Realizar textos informativos
Para ayudarte a enfrentar este reto, te planteo las siguientes alternativas:
Desarrollamos actividades psicomotrices (derecho a la recreación)
Elaboración de carteles por los derechos de los niños.
Cuenta cuentos sobre los derechos de los niños.

En esta experiencia, desarrollaremos diferentes actividades que te ayudaran a comprender la situación y te dará insumos para que logres el producto, como respuesta al reto planteado

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJES (competencias, capacidades y desempeños):

INSTRUMENTOS DE
ÁREA COMPETENCIAS - CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS CAMPO TEMÁTICO (EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE)
EVALUACIÓN

PRIMER COLEGIO EMBAJADOR CÍVICO-CULTURAL DEL DISTRITO DE COMAS
1.- RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
-Traduce cantidades a expresiones numéricas.
-Comunica su comprensión sobre los números y las
operaciones.
-Usa estrategias y procedimientos de estimación y
cálculo.
MATEMÁTICA
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• Desarrolla su pensamiento lógico siguiendo una Secuencia de figuras pág. 85 -Hojas de los libros
secuencia -Hojas de aplicación
Sumas con pictogramas pág.103
• Realiza y calcula operaciones de adición Muros de cálculos pág. 101
Descomposición de números pág. 97
• Recolecta datos en su entorno y lo registra en un Registro de dato pág. 171-173
gráfico. Gráfico de barras pág. 179-181-183
Cuadro de doble entrada pág. 175

2.- RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y -Hojas de los libros

LOCALIZACÓN. • Se ubica a sí mismo y ubica objetos en el espacio en el Orientación estructuración espacial pág. 87-89 -Hojas de aplicación
que se encuentra; a partir de ello, organiza sus
-Modela objetos con formas geométricas y sus movimientos y acciones para desplazarse.
transformaciones.
-Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas.
-Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
espacio.

CAMPO TEMATCO (EXPERIENCIAS DE INSTRUMENTOS DE

ÁREA COMPETENCIAS – CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS
APRENDIZAJE) EVALUACIÓN
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“NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE”
Inicial – Primaria – Secundaria
R.D. Nº 0728 - 1088 - 04390 - UGEL Nº 04-COMAS
PRIMER COLEGIO EMBAJADOR CÍVICO-CULTURAL DEL DISTRITO DE COMAS
1.- SE COMUNICA ORALMENTE •Conoce la importancia de los diversos usos de los medios de Medios de comunicación pág. 115-117 -Hojas de los libros
EN SU LENGUA MATERNA. comunicación -Hojas de aplicación

-Obtiene información del texto oral. Igualdad pág. 49 51

-Infiere e interpreta información del texto oral. •Compara diferentes elementos nombrando sus Figuras incompletas pág. 33-35
-Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y características.
cohesionada.
-Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma
estratégica.
-Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
entifica los
elementos
-Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto oral.

esenciales
que hacen que
sean iguales
las
imágenes.
entifica los
elementos
COMUNICACIÓN

esenciales
que hacen que
sean iguales
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Inicial – Primaria – Secundaria
R.D. Nº 0728 - 1088 - 04390 - UGEL Nº 04-COMAS
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2.- CREA PROYECTO DESDE LOS LENGUAJES DEL ARTE. • Analiza y utiliza el pensamiento crítico, la creatividad, Apreciación del arte pág. 215-217-219 -Hojas de los libros
la comunicación y la autoconfianza para describir una -Hojas de aplicación
-Explora y experimenta los lenguajes del arte. imagen.
-Aplica procesos creativos.
-Socializa sus procesos y proyectos.
3.-ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU • Realiza trazos en diferentes formas para desarrollar la Bucles descendentes pág. 85-87 -Hojas de los libros
LENGUA MATERNA. habilidad de controlar los movimientos de los dedos y la Bucles ascendentes pág. -Hojas de aplicación
mano.
-Adecúa el texto a la situación comunicativa. Escritura de palabras – Dictado
-Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
• Escucha y escribe las palabras que se dicta
cohesionada. Escritura inicial letras móviles pág. 221-223
-Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma •Observa y compara diferentes palabras
pertinente. Estructura de palabras pág. 215 217 219
-Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito.

4.- LEE DIVERSOS TIPOS DE ESCRITOS EN SU LENGUA • Lee en voz alta oraciones y deduce las palabras que faltan. Oraciones incompletas
MATERNA. -Hojas de los libros
-Hojas de aplicación
-Obtiene información del texto escrito.

-Infiere e interpreta información del texto escrito.

-Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito.

CAMPO TEMATCO (EXPERIENCIAS DE INSTRUMENTOS DE

ÁREA COMPETENCIAS - CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS
APRENDIZAJE) EVALUACIÓN

1.-CONTRUYE SU IDENTIDAD Tutoría:

- Se valora así mismo. -Reconoce sus intereses, preferencias y características
-Autorregula sus emociones. -Expresa sus emociones; utiliza palabras, gestos y Respeto -Hojas de los libros
movimientos corporales. Tolerancia -Hojas de aplicación
PERSONAL SOCIAL

Justicia
Solidaridad
2.- CONVIVE Y PARTICIPA • Se identifica con su institución y participa con entusiasmo -Hojas de los libros
DEMOGRATICAMENTE EN LA BUISQUEDA DEL de diferentes actividades. -Hojas de aplicación
BIEN COMÚN.
Aniversarios guadalupanos
-Interactúa con todas las personas.
-Construye normas, y asume acuerdos y leyes.
-Participa en acciones que promueven el
bienestar común.
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3.- CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO -Hojas de los libros
PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, -Hojas de aplicación
LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO
AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
La navidad
• Escucha y participa con entusiasmo historias bíblicas y El adviento
-Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y
opina sobre ello. La anuncianción a María
espiritual como persona digna, libre y
El Nacimiento de Jesús
trascendente.
Los tres reyes magos
-Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.

CAMPO TEMATCO (EXPERIENCIAS DE INSTRUMENTOS DE

ÁREA COMPETENCIAS - CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS
APRENDIZAJE) EVALUACIÓN

1.- INDAGA MEDÍANTE METODOS CIENTIFICOS • Reconoce la importancia de los cuidados de la energía Energía Eléctrica
PARA CONTRUIR SUS CONOCIMIENTOS. Eléctrica.
Ahorro de Energía -Hojas de los libros
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

-Problematiza situaciones para hacer indagación. -Hojas de aplicación

-Diseña estrategias para hacer indagación.
-Genera y registra datos o información.
-Analiza datos e información.
-Evalúa y comunica el proceso y los resultados de
su indagación.
• Muestra conciencia y sensibilidad a los problemas La naturaleza
ambientales, y propone estrategias para el cuidado.
El día y la noche
• Menciona actividades que realiza durante el día.
• Compara los diferentes climas del año. Las estaciones

IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE – UNIDAD 07

SEMANAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

27 al 01 de COM: Medios de comunicación MAT: Sumas con pictogramas pág. COM: Conocemos la consonante T MAT: Figuras incompletas pág 33 MAT: Patrones pág. 91-93 (ágilmente)
diciembre pág. 115 103 (ágilmente) pág. 241
COM: Consonante T pág. 241
COM: figura – fondo letra pág. 41
MAT: Secuencia de figuras 85 COM: Medios de comunicación II PSICO: Punzados C y T: La naturaleza y la energía (ágilmente)
pág 117

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PSICO: Trazo libre pág. 9
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P.S: Aniversario guadalupano
PSICO: Trazo libre pág. 12 MAT: Descomposición de
eléctrica pág. 35
números pág. 97 (ágilmente) Tutoría: Solidaridad “comparto con
mis compañeros”

MAT: Registro de datos por medidas

COM: Igualdad pág. 49-51 pág. 173 MAT: Figuras fondo de números
(ágilmente) COM: Escritura de palabras pág.
COM: Figuras incompletas pág. 35 253-255 pág. 41 (ágilmente)
04 al 08 de MAT: Registro de datos: por (ágilmente) COM: Practicamos las oraciones
conteo pág. 171 PSICO: Estaciones del año (copia) FERIADO
diciembre
PSICO: Antes – Después pág. 65-67 C y T: El día y la noche pág.
PSICO: Trazo en aspa pág. 61-64 MAT: Gráfico barras pág. 179 -
(ágilmente)
181-183
Cubicol: La anunciación de maría
CUBICOL: El Adviento

MAT: Muros de cálculos pág. 101

COM: Escritura de inicial de letras
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
móviles pág. 221-223 (ágilmente)
EVALUACIÓN MAT: Dictado del número 0 - 30
11 al 15 de COM: Oraciones incompletas (copia) COM: Estructura de palabras pág.
MAT: Cuadro de doble entradas
215-217 MAT: Orientación espacial pág.
diciembre pág. 175-177 COM: Estructura de palabras II pág.
PSICO: Bucles descendentes pág.85-
87-89 (ágilmente) 219
87 Psico: Recorte pág. 87
PSICO: Bucles ascendentes I pág.
81-83 Tutoría: Justicia Siempre digo la
CUBICOL: el nacimiento de Jesús
verdad

EVALUACIÓN

Comu: Apreciación del arte pág. EVALUACIÓN Mate: Seriación de 2 elementos pág.
psico: Recorte pág.91-93 COM: Rompecabezas (pág.5-7-9-
18 al 22 de 95 (Expresión) Psico: Recorte pág.89 89-91(Grafo)
diciembre 11)
Mate: Seriación de 3 elementos

pág. 93-95 (Grafo)

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V. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES

Búsqueda de la excelencia

VI. BIBLIOGRAFÍA:

Del docente:
- Textos de Editorial Bruño Proyectos Logros, Centauro.
- Biblia.
- Digitales: Wikipedia, Educa red.
VII. RECURSOS:

- Láminas.
- Plataforma educativa
- PC, laptop, celular,
- Fichas de trabajo. Comas, octubre del 2023
- otros.

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Lic. Eva Macedo Lic. Estefany More Velasco Profesora del área
SUB DIRECTORA
COORDINADORA DEL NIVEL