COLEGIO DIVINO NIÑO JESUS Proceso: Có digo:

APROBADO SEGÚN RES. 1037 DEL 28 DE FEBRERO DE 2008 VI VI-DE-FORM-01

ARTICULACION CON EL SENA
RESOLUCIÓN No 0189 DEL 15 DE FEBRERO DEL 2.015 Fecha: Aprobó : Rectoría Pagina:
NIT. 28.009.294-1 DANE: 368081001798 18/08/21
BARRANCABERMEJA

PLANEADOR SEMANAL DE ACTIVIDADES

DOCENTE: Andres Lizarazo Hernández Ética y valores SEMANA: 2
TEMATICA ACTIVIDADES PARA REALIZAR

SEMANA DEL 12 AL 16 DE
FEBRERO DE 2024
GRADO: 6-1,6-2 Y 6-3
TEMA: Disfrutando de la identidad:
me acepto como soy.
DURACIÓN: 1 HORA
OBJETIVO: Reconoce la importancia
de su identidad como un proceso de
aceptación cultural e individual.
INDAGACIONES PREVIAS
El docente inicia la clase con la historia “nació mi nombre” en donde cada estudiante escucha el audio de la
historia y al mismo tiempo van observando las ilustraciones que este presenta. https://youtu.be/iL93pbYN3no.
Luego el docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué ocurría al principio en dicha ciudad?
- ¿Por qué crees que se identificaban a las personas con sus cualidades?
- ¿Está bien identificar una persona con sus cualidades o defectos?
- ¿Qué entiendes por identidad y aceptación?
- ¿Cómo logras descubrir tu identidad?

-Posteriormente el docente de acuerdo con las preguntas realizadas va introduciendo la temática alusiva desarrollo
recalcando los aspectos más representativos, sus características y sobre todo la importancia de identificar nuestra propia
identidad partiendo desde la aceptación y la buena autoestima que debemos tener nosotros mismos.

DESARROLLO Y RETROALIMENTACIÓN

- El docente realiza un mapa conceptual en el tablero como estrategia para iniciar la explicación de la temática,
desde luego cada uno de los estudiantes consigna en su cuaderno de apuntes la información más representativa. De
igual forma el docente recalca que la identidad es el conjunto de características que definen a un individuo y le
permiten reconocerse a sí mismo como un ente distinto y diferenciado de los demás. Él docente va resolviendo las
dudas de sus estudiantes, revisando el orden, la ortografía momento de consignar la información en la libreta de
apuntes.

- Luego de la explicación de la temática el docente organiza el grupo para la realización de la actividad, en donde les

“EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE LIDERES CON VOCACION LABORAL, HUMANA Y CRISTIANA”

 COLEGIO DIVINO NIÑO JESUS Proceso: Có digo:
APROBADO SEGÚN RES. 1037 DEL 28 DE FEBRERO DE 2008 VI VI-DE-FORM-01
ARTICULACION CON EL SENA
RESOLUCIÓN No 0189 DEL 15 DE FEBRERO DEL 2.015 Fecha: Aprobó : Rectoría Pagina:
NIT. 28.009.294-1 DANE: 368081001798 18/08/21
BARRANCABERMEJA

PLANEADOR SEMANAL DE ACTIVIDADES

entrega la guía a sus estudiantes haciendo lectura de cada uno de los ítems propuestos y dando una explicación
breve para su ejecución. (Anexo 2 guía pedagógica)

FINALIZACIÓN E INVESTIGACIÓN DIRIGIDA

- Para terminar la clase el docente recoge cada una de las actividades propuestas para darle su respectivo juicio
valorativo y realiza como asignación la siguiente consulta:

1- Dibuja cada elemento que corresponde a continuación (Como soy físicamente, lo que me gusta comer, mis
hobbies, mejores amigos, mi futuro, como me describo)

“EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE LIDERES CON VOCACION LABORAL, HUMANA Y CRISTIANA”

 TEMATICA ACTIVIDADES PARA REALIZAR

COLEGIO DIVINO NIÑOINDAGACIONES

JESUS PREVIAS Proceso: Có digo:
SEMANA DEL 12 AL 16 DE APROBADO SEGÚN RES. 1037 DEL 28 DE FEBRERO DE 2008 VI VI-DE-FORM-01
FEBRERO DE 2024 - Se inicia mostrando a los estudiantes
ARTICULACION CON EL SENAun cortometraje que muestra la importancia del esfuerzo personal y la
Fecha: Aprobó : Rectoría Pagina:
RESOLUCIÓN No 0189 DEL 15 DE FEBRERO DEL 2.015
GRADO: 7-1, 7-2, 7-3 paciencia paraNIT.
conseguir
28.009.294-1unDANE:
objetivo en particular enseñando que mis valores expresan
368081001798 mis intereses y
18/08/21
TEMA: Los valores expresan mis sentimientos https://www.youtube.com/watch?v=vdYtjK_BOM4&ab_channel=Juanlebusalazar
BARRANCABERMEJA Luego el
sentimientos. docentePLANEADOR SEMANAL
realiza las siguientes preguntas: DE ACTIVIDADES
DURACIÓN: 1 HORA - ¿Quién le realizaba las tareas a la niña?
OBJETIVO: Analiza casos reales - ¿Con que intención hacia la muñeca las tareas de la niña?
que muestran valores o antivalores; - ¿Qué valores y antivalores se evidencian en el cortometraje?
planteando sus posibles causas y - ¿Por qué crees que la muñeca expresaba sus valores y sentimientos?
efectos.
-Posteriormente el docente de acuerdo con las preguntas realizadas y los presaberes que contemplan sus estudiantes;
van introduciendo la temática sobre la importancia de los valores que determinan el sentir del ser y que se expresa
mediante acciones o tareas concretas, por otro lado, los antivalores muestran lo negativo del interior del sujeto dando
a entender que se carece de valores.
DESARROLLO Y RETROALIMENTACIÓN

- El docente realiza un cuadro comparativo en el tablero como estrategia para iniciar la explicación de la
temática, desde luego cada uno de los estudiantes consignan en su cuaderno de apuntes la información más
representativa. De igual forma el docente recalca como el sujeto expresa sus sentimientos en sus acciones ya
sea de forma negativa o positiva y se enfatiza como el afecto genera bienestar y placer en el individuo siendo
la familia el principal motor de producción de estos elementos.
- Luego de la explicación de la temática el docente organiza el grupo para la realización de la actividad, en
donde les entrega la guía a sus estudiantes haciendo lectura de cada uno de los ítems propuestos y dando una
explicación breve para su ejecución. (Anexo 2 guía pedagógica)

FINALIZACIÓN E INVESTIGACIÓN DIRIGIDA

- Para terminar la clase el docente recoge cada una de las actividades propuestas para darle su respectivo juicio
valorativo y realiza como asignación la siguiente actividad:

1- Representa mediante dibujos 5 valores y 5 antivalores escribiendo mediante una oración con un
ejemplo o acción los demuestras.
2- Investigo lo siguiente:
A. Valores familiares.
B. Valores socioculturales.
C. Valores materiales.
D. Valores éticos y morales.
“EDUCACIÓN Y FORMACIÓN
E. Valores DE LIDERES CON VOCACION LABORAL, HUMANA Y CRISTIANA”
espirituales.