COLEGIO DIVINO NIÑO JESUS Proceso: Có digo:

APROBADO SEGÚN RES. 1037 DEL 28 DE FEBRERO DE 2008 VI VI-DE-FORM-01

ARTICULACION CON EL SENA
RESOLUCIÓN No 0189 DEL 15 DE FEBRERO DEL 2.015 Fecha: Aprobó : Rectoría Pagina:
NIT. 28.009.294-1 DANE: 368081001798 18/08/21
BARRANCABERMEJA

PLANEADOR SEMANAL DE ACTIVIDADES

DOCENTE: Andres Lizarazo Hernández Ética y valores SEMANA: 3
TEMATICA ACTIVIDADES PARA REALIZAR

FECHA: SEMANA DEL 19 AL 23 DE INDAGACIONES PREVIAS

FEBRERO DE 2024. El docente inicia mostrando un video que evidencia los tipos de participación social https://www.youtube.com/watch?
GRADO: 10-1 v=44oGagktVcc&ab_channel=INETV en donde cada estudiante está al pendiente de dicho video click y va identificando cada
TEMA: La participación y sus valores una de las acciones asociadas al contexto de acción. Luego de ser leído y analizado con ayuda de los estudiantes el docente
asociados. realiza las siguientes preguntas:
DURACIÓN: 1 HORA
OBJETIVO: Reconoce los tipos de - ¿Qué observamos en el contenido audiovisual?
participación social y su impacto con la - ¿Qué hacen cada uno de los personajes?
moral humana. - ¿En qué escenarios participan los personajes?
- ¿Qué significa participar muestra mis valores?
- ¿Cuáles valores deben asociar el acto de participar?
- ¿Qué entendemos como participación social activa?

-Posteriormente el docente de acuerdo con las preguntas realizadas va introduciendo la temática alusiva a la importancia de la
participación es la consecuencia característica de la subsidiaridad, que se expresa, esencialmente, en una serie de actividades
mediante las cuales el ciudadano, como individuo o asociado a otros, directamente o por medio de los propios representantes,
contribuye a la vida cultural, económica, política y social de la comunidad civil a la que pertenece.

DESARROLLO Y RETROALIMENTACIÓN

- El docente realiza un mapa conceptual en el tablero (anexo 1 contenido de la guía pedagógica) como estrategia para
iniciar la explicación de la temática, desde luego cada uno de los estudiantes consigna en su cuaderno de apuntes la
información más representativa. De igual forma el docente va resolviendo las dudas de sus estudiantes, revisando el
orden, la ortografía momento de consignar la información en la libreta de apuntes.

- Luego de la explicación de la temática el docente organiza el grupo para la realización de la actividad, en donde les
entrega la guía a sus estudiantes haciendo lectura de cada uno de los ítems propuestos y dando una explicación breve
“EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE LIDERES CON VOCACION LABORAL, HUMANA Y CRISTIANA”
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para su ejecución. (Anexo 2 guía pedagógica)

FINALIZACIÓN E INVESTIGACIÓN DIRIGIDA

- Para terminar la clase el docente recoge cada una de las actividades propuestas para darle su respectivo juicio
valorativo y realiza como asignación la siguiente consulta:

1- Elaboro mi proyecto de vida basado en un árbol como se muestra a continuación:

A. Realiza el árbol y contesta las preguntas relacionadas.

B. Sigue el ejemplo de la imagen.

2- Escribe como contribuyes a los diversos tipos de participación cultural, económica, política
y religiosa, escriba un ejemplo de cada uno.

TEMATICA ACTIVIDADES PARA REALIZAR

“EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE LIDERES CON VOCACION LABORAL, HUMANA Y CRISTIANA”

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