PROYECTO INSTITUCIONAL DE ENSEÑANZA EN LENGUA Y CULTURA

ITALIANA
I. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
NOMBRE DEL PROYECTO: Taller de idioma italiano

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Escuela del Siglo Nuevo

LOCALIDAD: Chacarita.

MUNICIPIO: Ciudad Autónoma de Buenos Aires

NIVELES: Primario

AREA: Lengua Extranjera

PROFESORA: María Paula FLAIBAN.

I. INTRODUCCCIÓN
En todo ámbito, los idiomas se han convertido en una herramienta muy importante para aprender y,
desde luego, el italiano es el que obtiene el interés y simpatía en la mayoría de nuestro alumnado.
En sí, sabemos que es imposible que todos puedan dominar la lengua y su cultura a la perfección.
Son muchos aspectos los que intervienen para lograr esta gran tarea y, dos de los más importantes
son el tiempo y el dinero. Ya sean niños, adolescentes, adultos o ancianos; no todos tienen la
posibilidad de aprender italiano. Debido a este motivo, lo más indicado es introducirlo en la etapa
escolar. Desde los alumnos más pequeños hasta aquellos que ya van a culminar la escuela. Todos los
años son suficientes para que los estudiantes aprendan y desarrollen las cuatro habilidades del
idioma y, de esa manera, no ser ignorantes en este ámbito. Pero, no todas las escuelas trabajan en
este aspecto de la forma correcta y vemos que son pocos los estudiantes que saben por lo menos las
nociones básicas de la lengua. El objetivo central de este proyecto institucional se relaciona con la
elaboración de una propuesta pedagógica, que oriente la enseñanza de una lengua extranjera en el
contexto educativo y que permita a los alumnos de nuestra escuela certificar sus conocimientos del
idioma según el nivel a aplicar.
 II. PROPOSITOS

 Brindar oportunidades para lograr en el alumnado una actitud positiva hacia el aprendizaje del
Italiano, con el fin de propiciar la formación de un ser autónomo, crítico, participativo, creativo,
independiente y seguro de sí mismo.

 Aplicar una metodología que motive a los alumnos, con ayuda de las TICs que sea adecuada
para su edad y que sirva para que alcancen un alto nivel de competencia.
 Propiciar el desarrollo de las cuatro habilidades básicas del idioma: escuchar, hablar, leer y
escribir.

El propósito que tiene el fomentar las habilidades comunicativas es que los alumnos desarrollen sus
competencias comunicativas utilizando las cuatro habilidades de la lengua (ASCOLTARE, PARLARE,
LEGGERE y SCRIVERE), para que sean capaces de satisfacer sus necesidades básicas de comunicación
en situaciones cotidianas, apoyándose de los recursos existentes en su entorno y asegurando con
ello el logro de los propósitos formativos como parte de un plan de educación integral.

La necesidad de aprender una segunda lengua, adquiere mayor importancia para participar en los
campos de la educación, la cultura, las ciencias, la tecnología y el trabajo.

III.FUNDAMENTACIÓN

El interés y la curiosidad de los alumnos por la habilidad comunicativa y los conocimientos en

literatura italiana de una de las docentes de la Institución, ha llevado a Directivos y Profesores,
tanto de la Asociación Dante Alighieri Palomar y Caseros como a la Escuela del Siglo Nuevo, a dar
forma a la potencial sistematización del italiano en la escuela. Cabe mencionar que como tema
escogido en la última Semana Literaria del mes de julio 2022, los alumnos y alumnas de 7mo grado
trabajaron sobre la obra literaria La Divina Comedia, lo cual implico la búsqueda de material en
inglés- mayormente- y en italiano, lectura, selección, análisis y diseño del material que,
posteriormente se exhibió en la cartelera del hall central.

IV. OBJETIVOS

 Fijar las bases para aprendizajes futuros en lo referente a destrezas y estrategias, vocabulario,
funciones del lenguaje y estructuras gramaticales.

 Hacer que el aprendizaje del italiano sea una experiencia lúdica y divertida.
 Apreciar el valor de la lengua extranjera como medio de comunicación, mostrando curiosidad y
respeto hacia sus hablantes y su cultura.

 Usar las tecnologías de la información y la comunicación para desarrollar y reforzar el

aprendizaje.
 Establecer vínculos con escuelas italianas a los efectos de intercambiar información lingüística y
cultural.

V. ENFOQUE PEDAGÓGICO

Siglo Nuevo es una escuela primaria laica, incorporada a la enseñanza oficial (A-851), creada por la
Fundación Pio Roncoroni en 1987, para difundir los valores humanos universales que subyacen a
todas las culturas, fomentando la comprensión y el respeto por todos los caminos . Desde sus
comienzos forma parte de la Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO.

La concepción de educación en SIGLO NUEVO orienta su labor para lograr:

BUENA VIDA FÍSICA: Conocimiento y cuidado del cuerpo; aprender a ver, oír, observar, crear, hacer,
usar bien nuestros sentidos y capacidades físicas.
BUENA VIDA MENTAL: Conocimiento para aprender a pensar, analizar, sintetizar, concluir,
comunicar. Aprender a focalizar de lo infinitamente grande a lo infinitamente pequeño, del pasado
al presente y al futuro.
BUENA VIDA ÉTICA: Aprender a amar y difundir la verdad. Practicar la comprensión, la humildad, la
compasión y el altruismo. Enaltecer la libertad y la reverencia por la vida.
BUENA VIDA ESPIRITUAL: Incursionar con ejercicios de interiorización y meditación.
Procuramos que nuestros estudiantes:
 desarrollen la AUTOCONFIANZA y AUTORREALIZACIÓN, como base de todo su accionar para ser
felices.
 vivan y sean conscientes de los VALORES HUMANOS UNIVERSALES, considerando como valores
fundamentales el AMOR, la VERDAD, la RECTITUD, la PAZ, la SOLIDARIDAD, la COMPRENSIÓN,
la NO VIOLENCIA, y el SERVICIO A LOS DEMÁS.
 se encaminen hacia la AUTODISCIPLINA y la AUTONOMÍA con CAPACIDAD DE REFLEXIÓN y
CRITICA CONSTRUCTIVA apoyada en el discernimiento.
 cultiven el sentido de la RESPONSABILIDAD en todos sus actos y el interés por el
CONOCIMIENTO estimulando su CURIOSIDAD natural, la CREATIVIDAD en todas las áreas, la
ampliación en los niveles de CONCIENCIA, SENSIBILIDAD y PERCEPCIÓN y la capacidad para vivir
la unidad en el RESPETO de las diferencias.