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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PUEBLA

INGENIERIA EN SISTEMAS AUTOMOTRICES

(Administración Del Tiempo)

Pardo Briones Victor Manuel

CATEDRÁTICA: M. I. BLANCA BELÉN SALAS URÍA

SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2023
Índice general
1. Autoestima ..................................................................................................................................................... 1
1.1. Sentido de pertenencia ......................................................................................................................... 1
1.2. Competencia personal .......................................................................................................................... 1
2. Motivación e inteligencia emocional .............................................................................................................. 1
2.1. Motivación ............................................................................................................................................. 2
2.2. Job enrichment ...................................................................................................................................... 2
2.3. Teoría de las tres necesidades ............................................................................................................. 2
3. Liderazgo ....................................................................................................................................................... 2
3.1. Liderazgo autoritario .............................................................................................................................. 3
3.2. Liderazgo ‘laissez-faire’ ......................................................................................................................... 3
3.3. Liderazgo transaccional ........................................................................................................................ 3
3.4. Liderazgo transformacional ................................................................................................................... 3
 Índice de figuras
Fig. 1.1 Autoestima ............................................................................................................................................... 1
Fig. 1.2 sentido de pertenencia ............................................................................................................................. 1
Fig. 2.1 teoría de las 3 necesidades ..................................................................................................................... 2
1. Autoestima

La autoestima es una valoración, opinión o juicio positivo o negativo que una persona hace sobre sí
misma en función de sus pensamientos, sentimientos y experiencias. Este es un término psicológico que ha
sido estudiado por diversos expertos en la materia, pero se utiliza en el lenguaje cotidiano para referirse a la
opinión que una persona tiene de sí misma.

Fig. 1.1 Autoestima

La autoestima está relacionada con la autoimagen y la autoaceptación de una persona, que es el

reconocimiento de las propias cualidades y defectos. La forma en que una persona se valora a sí misma suele
estar influenciada por factores externos o el entorno que la rodea, por lo que puede cambiar con el tiempo.

1.1. Sentido de pertenencia

Fig. 1.2 sentido de pertenencia

Un sentido de pertenencia o pertenencia es la identificación subjetiva de un individuo con un grupo,

organización o comunidad en el que se siente cómodo, acogido y/o aceptado, es decir, siente que pertenece.
El sentido de pertenencia es un elemento fundamental de la sociedad humana. Ya sea un país, el ejército, una
organización laboral especial o un equipo deportivo, este sentimiento permite a los miembros de un grupo
trabajar juntos y, hasta cierto punto, anteponer el bienestar colectivo a su propio bienestar individual. Sin un
sentido de pertenencia profundamente arraigado, es difícil que grupos de personas funcionen de manera
unificada y coordinada.

1.2. Competencia personal

Las competencias personales y sociales consisten en un conjunto de comportamientos, habilidades y
estrategias que permiten a las personas formar su identidad, actuar de manera competente, construir relaciones
satisfactorias con los demás, afrontar los desafíos y dificultades de la vida y valorarse a sí mismas.

2. Motivación e inteligencia emocional

La inteligencia emocional es un constructo que nos ayuda a comprender cómo nuestras emociones y la
interpretación de los estados emocionales de otras personas se ven afectadas de manera adaptativa e
inteligente. Este aspecto de la dimensión psicológica humana es fundamental tanto para la forma en que
socializamos como para las estrategias de adaptación que adoptamos al entorno.

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 2.1. Motivación
En general la motivación, es la aplicación de fuerzas internas o externas que actúan sobre un individuo
para provocar, guiar o mantener una conducta. En términos técnicos, muchos autores las definen como fuentes
dinámicas de conducta, es decir, que cualquier tipo de conducta surge de algún tipo de motivación.

➢ Motivación positiva. Invita a la acción para obtener un beneficio.

➢ Motivación negativa. Se realizan acciones para evitar una posible consecuencia negativa.

2.2. Job enrichment

El enriquecimiento laboral implica la creación de roles significativos a través de la retroalimentación, el
estímulo, la comunicación y la autonomía. Los gerentes que se centran en el enriquecimiento laboral se centran
en crear trabajo significativo. El objetivo es crear un ambiente de trabajo saludable para los empleados y un
equilibrio entre la vida personal y laboral que los motive intrínsecamente.

2.3. Teoría de las tres necesidades

Fig. 2.1 teoría de las 3 necesidades

La teoría de la jerarquía de necesidades de Maslow, propuesta por Abraham Maslow, sugiere que las
personas están motivadas por cinco necesidades básicas: necesidades fisiológicas, necesidades de seguridad,
amor, estima y autorrealización.

Según esta teoría, las necesidades más altas en la jerarquía comienzan a surgir cuando las personas
sienten que han satisfecho necesidades previas suficientemente. La jerarquía de Maslow se muestra con mayor
frecuencia como una pirámide. El nivel más bajo de la pirámide está formado por las necesidades más básicas,
mientras que las necesidades más complejas se encuentran en la cima de la pirámide. De esta forma, es fácil
visualizar lo que nos dirá esta teoría de forma sencilla. Veamos cuáles son estos niveles de la pirámide de
Maslow.

3. Liderazgo
La definición más general de liderazgo es como un conjunto de habilidades de gestión que una persona
necesita para influir en la forma en que las personas existen o se comportan en un determinado grupo de trabajo,
de modo que el grupo trabaje con entusiasmo para lograr sus objetivos. y metas.

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 3.1. Liderazgo autoritario
El liderazgo autoritario es lo opuesto al democrático. El líder es quien manda y toma las decisiones.
Mientras que los trabajadores únicamente las cumplen. Es decir, no busca la colaboración entre todos los
miembros. La opinión de los trabajadores no se tiene en cuenta. Es un tipo de liderazgo en el que uno manda y
el resto obedece.

Esta forma de liderar repercute negativamente en los empleados: baja autoestima, estrés, desconfianza,
se sienten infravalorados, insatisfacción laboral, etc.

3.2. Liderazgo ‘laissez-faire’

El liderazgo ‘laissez-faire’ hace referencia a su nombre, ‘dejar hacer’. Se caracteriza por ser un liderazgo
en el que se fomenta el trabajo autónomo y los equipos autogestionados. Se basa en la confianza hacia los
trabajadores. El líder establece objetivos y los empleados trabajan en ellos, eligiendo el qué hacer y cómo
hacerlo.

3.3. Liderazgo transaccional

El liderazgo transaccional también es conocido como liderazgo gerencial o institucional. La planificación
y supervisión son claves en este liderazgo. Aunque su característica principal es que está basado en un sistema
de recompensas y castigos. De ahí su nombre, ‘transaccional’. Los trabajadores son premiados como
reconocimiento a un buen desempeño; cuando es al contrario, se les ‘castiga’ con algún tipo de penalización o
pérdida de privilegios.

3.4. Liderazgo transformacional

El liderazgo transformacional fomenta la innovación y creatividad individual de cada trabajador de la
empresa. El líder trata de influir positivamente en los empleados para conseguir el progreso. Se caracteriza por
apostar por la comunicación y empatía y por entenderse mutuamente para fomentar su participación.

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4. Referencias

Autoestima. (2014, enero 26). Significados. https://www.significados.com/autoestima/

La teoría de las necesidades de McClelland - Formación. (2021, junio 22). Mi Formación Gratis.
https://www.miformaciongratis.com/blog-post/necesidades-de-mcclelland/

Lizancos, F. M., & Molina, F. J. C. (2018). Competencia personal y social. Las habilidades sociales. Metas de
enfermería, 21(4), 10. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6393921

Motivación - Concepto, ejemplos, tipos, importancia y teorías. (s/f). Recuperado el 26 de noviembre de 2023,
de https://concepto.de/motivacion/

Regader, B. (2015, mayo 29). ¿Qué es la Inteligencia Emocional? pymOrganization.

https://psicologiaymente.com/inteligencia/inteligencia-emocional

Sentido de Pertenencia - Qué es, concepto, importancia y origen. (s/f). Recuperado el 26 de noviembre de 2023,
de https://concepto.de/sentido-de-pertenencia/

Tipos de liderazgo: cuáles son y cuál debería implementar en mi empresa. (2023, febrero 2). Personio.
https://www.personio.es/glosario/tipos-liderazgo/